第23课《女娲造人》教学实录 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第23课《女娲造人》教学实录2024-2025学年统编版语文七年级上册一、教学背景

授课内容：《女娲造人》

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年统编版语文七年级上册。

《女娲造人》是关于中国神话传说的一篇课文，通过讲述女娲造人的故事，展现了中国古代人民的智慧和创造力。本节课旨在让学生了解神话传说中的文化内涵，培养学生的阅读理解能力和文学素养。二、教学目标

1.让学生理解《女娲造人》的故事情节，掌握文本中的关键词汇和句式结构。

2.培养学生的文本分析和解读能力，提高对神话故事的理解和欣赏。

3.引导学生探讨神话故事中的文化意义，激发对传统文化的兴趣和探究欲望。

4.通过小组讨论和角色扮演，增强学生的合作意识和表达能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放与《女娲造人》相关的神话故事视频或图片，营造一个神秘而引人入胜的故事背景，激发学生的好奇心和探索欲。

-情境模拟：让学生分角色扮演女娲和被造的人，体验故事情节，从而更好地理解文本内容。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论《女娲造人》故事中的深层含义，如对生命起源的思考、人类与自然的关系等，鼓励学生从不同角度提出见解。

-角色扮演：让学生模拟神话中的角色，通过表演来深化对故事情节和人物性格的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写反思日志，思考《女娲造人》故事给他们的启示和影响。

-同伴评价：组织学生互评，通过评价他人的理解角度和表达方式，提升自己的批判性思维和表达能力。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的认知水平，采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授梳理《女娲造人》的故事框架，再引导学生进行讨论，深入挖掘故事内涵。

2.设计角色扮演和小组合作活动，让学生在扮演女娲和人类的过程中，体验故事情境，增强对文本的理解和记忆。

3.使用多媒体辅助教学，如播放神话故事动画片段，展示古代壁画和文物图片，帮助学生形象地理解神话背景和文化意义。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与《女娲造人》相关的神话故事图片或视频，如女娲捏土造人的动画片段，引导学生思考神话故事的意义。

-提问：同学们，你们听说过女娲造人的故事吗？这个故事讲述了什么？它反映了我们古代人民怎样的想象和智慧？

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发《女娲造人》的课文材料，指导学生朗读并理解故事内容，注意把握故事中的关键信息，如女娲造人的过程、造人的材料等。

-文本分析：讲解课文的文学特色，如修辞手法、叙述方式等，帮助学生深入理解文本。

-词汇学习：针对课文中的生僻词汇和成语，进行讲解和例句演示，帮助学生掌握并运用这些词汇。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论《女娲造人》故事中蕴含的哲理，如生命的起源、人类与自然的关系等。

-角色扮演：挑选几名学生扮演女娲和其他角色，通过角色扮演来展现故事情节，增进学生对故事的理解。

4.情境模拟（10分钟）

-情境创设：模拟一个古代的场景，让学生扮演不同角色，如巫师、村民等，围绕女娲造人的故事进行互动。

-角色扮演：学生根据角色设定，展开想象，进行对话和互动，体验故事中的人物情感。

5.实践应用（10分钟）

-故事复述：要求学生用自己的话复述《女娲造人》的故事，锻炼语言表达能力和记忆能力。

-创意写作：鼓励学生以《女娲造人》为灵感，创作一个短篇故事或诗歌，发挥想象力和创造力。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调神话故事在文化传承中的重要性。

-鼓励学生分享在课堂上的学习体验，讨论在角色扮演和情境模拟中的所思所感。

-布置作业：让学生回家后，查阅更多关于女娲的资料，下节课分享给同学。

7.课堂延伸（5分钟）

-展示其他与女娲相关的神话故事，如《女娲补天》，引导学生进行比较分析。

-邀请学生分享他们对神话故事的兴趣和认识，激发对传统文化的探究欲望。

8.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调神话故事对文化传承的作用。

-提醒学生神话故事不仅是文学遗产，也是我们民族智慧的体现，应当加以珍惜和学习。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对《女娲造人》的故事表现出浓厚的兴趣，尤其是在角色扮演环节，他们能够积极投入，生动地演绎故事情节，这让我感到非常欣慰。不过，我也注意到在小组讨论中，部分学生对于神话故事背后的深层文化内涵理解不够深入，未来我需要设计更多引导性问题来帮助他们深入思考。此外，课堂互动中有些学生的参与度不高，我会在后续教学中尝试更多元化的教学方法，确保每位学生都能积极参与进来。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《女娲造人》，我为大家布置以下作业，帮助你们巩固所学知识并提升理解能力。

1.请你们撰写一篇短文，以《女娲造人之后》为主题，发挥想象，描述女娲造人后人类生活的景象，字数不少于300字。

2.收集并整理至少三个与《女娲造人》相关的神话故事，分析这些故事中的共同点和不同点，形成一份简要的报告。

3.结合我们课堂上的讨论，思考神话故事在当代社会的作用和意义，写一段感想，不少于200字。

4.制作一份关于《女娲造人》的PPT，包括故事背景、主要情节、人物性格分析等，下节课向同学们展示。

作业反馈：

在批改了你们的作业后，我发现大家都在努力地完成布置的任务，以下是一些反馈：

1.短文创作方面，大部分同学能够很好地发挥想象，描述出丰富多彩的人类生活场景，但有些同学的故事情节较为简单，需要更多细节来丰富内容。

2.神话故事收集报告中，同学们能够找到相关故事，但在分析共同点和不同点时，有些同学的分析不够深入，需要更加细致的观察和思考。

3.关于神话故事在当代社会的作用和意义的感想，大多数同学能够认识到神话故事的教育意义和文化价值，但表达方式上还需要更加流畅和有逻辑性。

4.PPT制作方面，同学