Unit 5 SectionB2a-4教学实录2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit5SectionB2a-4教学实录2024-2025学年人教版英语八年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教版英语八年级上册Unit5SectionB2a-4，主要围绕“Havingadiscussion”这一主题展开，包括阅读理解、听力训练和口语练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在Unit5SectionA中学到的有关讨论的话题和表达方式有紧密联系。教材中2a部分为阅读材料，介绍了一个关于学校活动的讨论；2b部分为听力练习，要求学生听懂并参与讨论；2c和4部分为口语练习，让学生在小组内就某一话题展开讨论。通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际讨论场景，提高英语听说能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解并运用本课所学词汇和句型进行讨论，提高阅读和听力理解能力。

2.思维品质：培养学生通过讨论发展批判性和创造性思维，学会在交流中提出观点和解决问题。

3.文化意识：通过讨论活动，增强学生对不同文化背景下讨论方式的理解和尊重。

4.学习策略：学生能够运用不同的学习策略，如预测、猜词义、总结归纳等，以提高学习效率。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“Havingadiscussion”，通过Unit5SectionB2a-4的学习，学生将掌握如何在讨论中表达观点、提出建议以及进行适当的反馈。具体包括：

-2a部分：阅读一篇关于学校活动的讨论文章，理解文章中的观点和理由。

-2b部分：听一段关于讨论的对话，训练听力理解能力，捕捉关键信息。

-2c和4部分：参与小组讨论，就某一话题表达自己的观点，并进行互动交流。

2.重点难点：

-重点：

-掌握与讨论相关的词汇和句型，如：“Inmyopinion”，“Isuggestthat”等。

-能够理解文章和对话中的观点和论据，并进行适当的总结和反馈。

-在小组讨论中，能够流畅地表达自己的意见，并尊重他人的观点。

-难点：

-对于一些抽象词汇的理解和运用，如：“justify”，“debate”等。

-在听力练习中，快速捕捉并理解对话中的细节信息。

-在口语练习中，如何引导讨论，使讨论有序进行，并能够恰当地处理不同意见。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与讨论主题相关的视频和图片，如学校活动场景的图片，以及讨论过程的视频示例，帮助学生更好地理解讨论的情境和氛围。

2.阅读材料：选取与Unit5主题相关的英文短文，如关于学生生活的讨论案例，用以丰富学生的阅读内容和讨论素材。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找不熟悉的单词，以及使用听力练习软件来提高学生的听力理解能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张学校活动的图片，如校运会或文化节的照片，引导学生进行简短的讨论。教师提出问题：“Whatactivitiesdoyouusuallyhaveatschool?”并邀请学生分享自己的经历。接着，教师播放一段关于同龄人讨论学校活动的视频，让学生注意视频中的讨论方式和用词。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师引导学生阅读2a部分的短文，并提问以检查理解程度，如：“Whatisthemainideaofthediscussion?”，“Whydotheyhavedifferentopinions?”等。

-接着，教师播放2b部分的听力材料，让学生听并完成练习题。之后，教师讨论听力材料中的关键信息，帮助学生理解对话内容。

-教师介绍并练习本节课的重点词汇和句型，通过例句和实际情境让学生学会如何使用这些语言点进行讨论。

-学生分小组，根据教师提供的讨论话题，尝试使用新学的词汇和句型进行讨论。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生在小组内就某一话题（如学校应该取消还是保留某个传统活动）进行讨论。每个小组需要记录讨论中的主要观点和理由。

-各小组选派代表向全班汇报讨论结果，其他学生提供反馈。

-教师根据学生的表现提供必要的指导和建议，如讨论的礼貌、如何表达不同意见等。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一个新的讨论话题，学生快速组成小组，并立即开始讨论。教师巡回指导，确保每个学生都能参与到讨论中。讨论结束后，教师邀请几组学生分享他们的讨论成果，并给予简要评价和总结。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在小组讨论中积极参与，但部分学生在表达自己的观点时仍显得紧张和不自信。此外，部分学生在使用新学的词汇和句型时存在一定的困难，可能是因为对词汇的理解不够深入。

2.教学改进：为了提高学生的自信和语言运用能力，可以增加更多的口语练习机会，例如角色扮演或辩论比赛。同时，可以在课后提供更多的词汇学习资源，帮助学生更好地理解和记忆新词汇。此外，可以增加一些互动性强的讨论活动，让学生在轻松的氛围中练习英语。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，尤其是在小组讨论环节，大多数学生能够积极发言，表现出较好的合作能力。

准确性：学生在使用新学的词汇和句型时，准确性有所提高，但在复杂句型和高级词汇的使用上仍需加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够按照要求进行讨论和表达，但部分学生在逻辑性和条理性上还有提升空间。

测试成绩：学生在单元测试中的表现表明，对讨论话题的理解有所提高，但在听力理解和口语表达方面还需进一步练习。