高考历史备考-考点38 选修四 中外历史人物评说

专题38选修四中外历史人物评说考向一古代中国的政治家一、秦始皇1。统一六国公元前23０年至前２2１年，秦国相继灭掉了韩、赵、魏、燕、楚、齐六国，在中国历史上第一次建立起中央集权的统一大帝国。２.建立中央集权的统一国家(1)政治上:在中央建立皇帝制度、三公九卿制,地方上实行郡县制，专制主义中央集权制度建立。(2)经济上：统一度量衡、货币，促进经济发展。（3）文化上：统一文字为小篆，促进文化交流;焚书坑儒，控制思想，摧残文化。（4）军事上：征百越、击匈奴；修筑长城，奠定基本疆域。(5）交通上：修筑驰道、疏浚鸿沟、开凿灵渠，促进交通发展。3。历史功过（1）功绩:开创统一大业,建立了中央集权的统一多民族国家。（2）过失:穷奢极欲,不惜民力，导致秦朝灭亡。二、唐太宗１.“贞观之治”出现的原因(1）政治上:吸取隋亡教训，调整统治政策，完善三省六部制,提高了效率,加强了君权;重视法律,颁行《唐律》，体现仁义为本、刑罚为末的原则；任用贤良，虚怀纳谏。（2)经济上：强调“存百姓”思想，实行休养生息政策；继续推行均田制，轻徭薄赋,使唐初经济逐步复苏。(３）文化上：主张文德治国，崇儒尊孔;完善科举制度，扩大统治基础.（4）民族关系上：实行开明的民族政策，正确处理与周边各少数民族的关系；设立安西都护府；送文成公主入藏.2．历史评价（１）唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定，经济发展,阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面,也为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。（２）唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系,促进了民族团结,巩固了统一多民族国家的发展.(3）唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收并蓄的方针,使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了繁荣局面，并对世界文明的发展产生了重大影响。(４)唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，其治国策略对以后历朝产生了深远影响.(５）唐太宗晚年求治之心锐减而骄逸之心渐萌。三、康熙帝1.巩固多民族国家的统一措施作用平定三藩之乱消除了地方割据势力，有利于维护国家统一收复台湾加强了台湾同祖国大陆的联系,促进了台湾的开发,巩固了祖国的海防平定噶尔丹叛乱打击了新疆、蒙古的分裂势力，加强了对西北边疆的管辖，维护了祖国统一加强与蒙、藏民族的团结既保护佛教，尊重活佛，又达到分而治之的目的，巩固了中央政府对蒙、藏地区的管理，并且促进了各民族文化的发展崇尚儒家文化，恢复开科取士,延揽汉族文士既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展步伐；同时利用儒学，维护了统治2．维护国家主权-—抗击沙俄（1)原因：17世纪中叶,沙俄侵入中国黑龙江流域，强占了雅克萨和尼布楚等地。（2）概况：从１6８5年开始，康熙帝组织清军两次在雅克萨重创俄军。（3）结果:１6８９年，中、俄签订《尼布楚条约》。这是双方在平等谈判基础上签订的一个平等条约,从法律和国际条约上肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。３．康熙帝的历史功过(1）功绩:康熙帝清除分裂割据势力,维护国家统一的一系列措施，促进了统一多民族国家的巩固和发展，开创了“康乾盛世"。（2）过失：在位期间，大兴文字狱,实行闭关政策，盛世之下国家面临危机。清朝康熙帝在位期间，在反对分裂、维护国家统一方面做出了突出的贡献。阅读下列材料：材料一康熙二十年六月七日，康熙下诏，指示“宜乘机规定澎湖、台湾”，“务期剿抚并用,底定海疆"，确定了攻台方针,并任命施琅为福建水师提督，后“委以独任专征”的大权。康熙二十二年六月十四日，施琅率领水陆官兵2万余人、战船200余艘，从铜山起航，向澎湖、台湾进发.八月十三日，施琅到台湾,接受了郑氏的归降。经过20多年的和与战，清政府终于统一了台湾。-—摘编自张春英主编《台湾问题与两岸关系史》材料二为了缓和十分尖锐的满、汉民族矛盾，康熙八年六月，康熙颁布上谕说：“满汉军民，原无异视."康熙先后实行了许多缓和民族压迫的措施。他下达了永远停止圈地的谕旨；采纳汉族官员的建议,亲自祭祀孔子，不断抬高孔子的地位；对于汉族的其他习俗，如祭城隍之神、祭禹陵、祭真武、祭历代帝王、祭太岁之神、祭五岳等,他也都予以承认。康熙亲政不久，就颁诏天下：“命有关部门荐举才品优长,但又不愿出来为官的明朝遗老，聘请来京,以便重用，为国效力。”——摘编自朱元鹏《清圣祖康熙全传》完成下列要求:(1）据材料一并结合所学知识,概括康熙帝在收复台湾中的历史作用。(2）据材料二，归纳康熙帝的民族政策及具体措施,指出其在政治方面的积极影响。【答案】（１)积极筹划，确定攻抚兼施、军事攻取的方针；重用人才(军事统帅);攻台后设台湾府，将台湾重新统一于中央政府管辖之下。（2）政策:“满汉一家”。措施：停止圈地；崇尚儒家文化；尊重汉族文化传统；延揽汉族文士。影响：缓和阶级、民族矛盾,巩固国家统一。【解析】（１）依据材料中“康熙下诏,指示‘宜乘机规定澎湖、台湾’，‘务期剿抚并用,底定海疆’，确定了攻台方针确定了攻台方针”得出：积极筹划，确定攻抚兼施、军事攻取的方针；依据材料中“任命施琅为福建水师提督"得出：重用人才(军事统帅)；结合所学知识可知，攻台后康熙帝设台湾府,将台湾重新统一于中央政府管辖之下.(2）第一小问“政策”，依据材料“满汉军民,原无异视”可知是“满汉一家”.第二小问“措施"，依据材料中“他下达了永远停止圈地的谕旨”得出：停止圈地；依据材料中“采纳汉族官员的建议，亲自祭祀孔子，不断抬高孔子的地位"得出：崇尚儒家文化；依据材料中“对于汉族的其他习俗……他也都予以承认”得出:尊重汉族文化传统;依据材料中“命有关部门荐举才品优长，但又不愿出来为官的明朝遗老，聘请来京，以便重用，为国效力”得出:延揽汉族文士。第三小问“积极影响”,结合相关政策和措施从缓和阶级、民族矛盾，巩固国家统一角度作答即可.考向二东西方的先哲一、孔子1.基本观点(1）“礼":要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础；主张“克己复礼"，这体现了孔子思想保守的一面。(2）仁：是处理人际关系的最高准则；应“节用而爱人”.（3）中庸：“过犹不及”,主张处理任何事情都要不偏不倚，恰到好处；主张“和而不同”.【注意】仁、礼和中庸思想三者之间的关系(1)仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。孔子希望通过仁爱来缓和社会矛盾，实现社会稳定。(2）孔子主张恢复周礼，维护社会等级秩序，并将礼和仁有机结合起来，提出礼是仁的形式，仁是礼的内涵,让仁有礼的约束而不失于无序，让礼体现仁的精神而不流于形式。（３）孔子又提出中庸思想以协调礼和仁的关系,避免“过犹不及”,继而实现礼和仁的和谐统一.（4）仁、礼和中庸思想三者相互渗透,相互作用，共同构成了孔子儒家学说的核心.2．教育思想(1）创办私学,打破官方垄断办学的传统。（2)“有教无类",扩大了教育对象,促使文化、教育下移。(3）“因材施教”，强调对不同性格不同接受能力的学生采取不同的教学方法。3．孔子的影响（1)开创了儒家学派，儒家学说后来成为中国传统社会的主流思想,对亚洲乃至世界都产生了影响。（2）孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》（毁于秦火未能流传下来)《春秋》等典籍，是他留给中国人民最宝贵的遗产，奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。(3）其教育思想影响深远，奠定了古代中国传统教育的基础。二、柏拉图1．哲学思想——理念论认为世界由两部分组成:一个是由理念构成的理性世界,一个是由个别事物构成的感觉世界。理念先于物质存在.2.政治思想——理想国（1）概况:理想国由护国者、卫国者、生产者组成，国家统治者由“哲学王”担任.(2)评价：柏拉图的理想国家并非纯粹空想，而是针对雅典政体的弊端提出的,具有一定的社会意义；理想国终成乌托邦。3.教育方面：建立欧洲历史上第一所综合性学校—-柏拉图学园，采用对话形式教学.4。地位和影响（１）柏拉图在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史上影响巨大。（２)其思想存在争议,理念论、知识论、理想国等思想也存在局限;但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩服。阅读材料，完成下列要求。材料一在《理想国》中柏拉图认为，古希腊城邦是基于社会分工合作,理想国中各阶级具备各自的美德,不相僭越，城邦就达到了“正义"。柏拉图认为城邦的治理是复杂的艺术，因而对统治者的政治、文化、才能、品德等方面，提出了相当高的要求。城邦的统治者属于第一等级的公民,统治者的灵魂是由黄金构成的，具有智慧的美德.孔子编撰的《尚书》中所记录的君王，都是被儒家所认定的“明君贤王"，《尚书》中记录了上古“明君贤王"在选任继任者时,是通过大臣举荐并经过多年考察其德行和才能是否符合条件，才能最终确定下来的。——摘编自许天蓝《论（理想国)的政治理想-—兼与（尚书)政治理想之比较》等材料二《论语》与《理想国》对思想政治教育之重视值得我们在中国特色社会主义建设中深思。历史经验证明，道德的软约束效果是因人而异的。封建社会的中国统治者最终无不采取了“外儒内法”的治理方式，而柏拉图在晚年的《法律篇》中也最终将法律置于道德之上。--摘编自彭文龙《(论语）与（理想国)中的思想政治教育思想比较研究》（1)根据材料一并结合所学知识，概括柏拉图与孔子政治理想的相通之处。（２）根据材料一并结合所学知识，分别指出柏拉图与孔子政治理想形成的背景。（3）根据材料一、二并结合所学知识,谈谈《论语》与《理想国》中思想政治教育对当前社会主义建设的启示。【答案】（1）相通之处:都倡导贤人治国（或德治）；都将德、善作为政治的终极目标，试图建构一个美德政治的国家；都强调社会等级性；都缺乏相应的社会基础和实施条件。(2）柏拉图:雅典直接民主的弊端凸显；雅典城邦政局混乱不堪；古希腊人文主义的兴起。孔子：社会大变革，礼崩乐坏：社会矛盾激化;上古（商周）时期敬德、重民思想的影响。(3)启示：应将思想政治教育作为社会长治久安的基本方式；必须法治与德治并用，要将法治的理念融于现代思想政治教育之中.【解析】本题考查柏拉图与孔子的政治理想，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和联系所学有关内容解决问题的能力。（１）柏拉图与孔子政治理想的相通之处，从材料中的“城邦的统治者属于第一等级的公民，统治者的灵魂是由黄金构成的，具有智慧的美德”和“孔子编撰的《尚书》中所记录的君王,都是被儒家所认定的‘明君贤王’”可知，都倡导贤人治国、都试图建构一个美德政治的国家;从“理想国中各阶级具备各自的美德，不相僭越”等信息，并联系所学可知，二者的主张都强调社会等级性、都缺乏相应的社会基础和实施条件。(２）柏拉图政治理想形成的背景,应当联系所学，从雅典城邦政治的弊端、古希腊人文主义兴起等方面来回答。孔子政治理想形成的背景,应当联系所学，从春秋时期的社会状况和商周时期的重民思想等方面来回答.（3)《论语》与《理想国》中思想政治教育对当前社会主义建设的启示，可以根据材料中的“《论语》与《理想国》对思想政治教育之重视值得我们在中国特色社会主义建设中深思”“封建社会的中国统治者最终无不采取了‘外儒内法’的治理方式,而柏拉图在晚年的《法律篇》中也最终将法律置于道德之上”等信息分析概括得出。考向三欧美资产阶级革命时代的杰出人物一、克伦威尔1．革命活动（1）军事上:领导议会军取得内战的胜利;远征爱尔兰和苏格兰，满足了资产阶级和新贵族的利益。（2）政治上:处死国王查理一世,结束了英国的封建王权统治，建立了共和国；就任护国主,建立军事独裁统治,巩固了资产阶级革命成果。（３）外交上：颁布《航海条例》，巩固了英国的海上权威与商业利益。２．评价(１）克伦威尔是一个具有双重性的资产阶级革命家、军事家，是资产阶级革命时代一位颇有争议的历史人物。（2）在结束封建王权统治方面贡献突出;他采取的内政外交措施维护了资产阶级、新贵族的利益和英国的海上商业利益，应该肯定。(３)他建立军事独裁统治和侵略爱尔兰、苏格兰等行为也使他受到很大争议。二、华盛顿1。主要事迹（１）领导独立战争：１777年指挥萨拉托加战役，扭转了战局;178１年率领大陆军取得约克镇大捷，这标志着独立战争胜利结束。（2)制定宪法:主持制定１７87年宪法,规定美国是一个立法、司法和行政三权分立的联邦制国家。（3)首任总统：创立总统否决制度，完善民主制；建立国家银行,稳定货币，活跃国民经济;确立中立的外交政策;为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。2．评价华盛顿为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号；他是美国建国时期也是世界资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家.三、拿破仑1．主要事迹（１)军事起家：1793年收复土伦；1795年平定保王党人叛乱;1796年远征意大利，展现出杰出的军事才能。（2)建立帝国:18０4年，拿破仑举行加冕典礼，称拿破仑一世。法兰西第一共和国为法兰西第一帝国取代。（3）改造法国:重用人才，奖励有功之人；精简编制，建立高效的军事体制；整顿国家财政,建立法兰西银行,扶植资本主义经济;颁布“大陆封锁令”；推行征兵制;编纂《拿破仑法典》。（4）对外战争①前期战争维护了法国的主权和资产阶级革命的成果。②后期战争使法兰西第一帝国走向灭亡。１812年进攻俄国失败，帝国由盛转衰；1813年莱比锡大会战失败，帝国开始瓦解；1814年法兰西第一帝国灭亡；１８15年兵败滑铁卢,拿破仑的政治生涯结束。2。历史功过(1）功：作为资产阶级革命时代杰出的政治家和军事家，拿破仑对法国及欧洲的历史进程产生了重要影响，推动了资本主义的发展，成为世界历史上的一个传奇式的人物和一个时代的象征。（２)过:君主制违背了民主共和的历史趋势；过度迷信武力,发动侵略战争，奴役欧洲人民，激起了全欧洲人民的反对.拿破仑是十九世纪法国杰出的军事家、政治家，史学界对于他的评价众说纷纭。阅读下列材料：材料一拿破仑帝国的建立使法国由共和国变为君主国，在政权形式上是倒退。拿破仑作为皇帝，确实是一个独裁者，他不仅镇压了王党的复辟活动，而且取缔了言论、集会、出版等自由，对雅各宾和工人组织进行了残酷迫害。但拿破仑帝国是资产阶级帝国，拿破仑的集权措施是法国和欧洲的历史发展所必需的。——裴泽湘《拿破仑与欧洲》材料二推翻封建制度,实现以“自由、平等、博爱”为口号的资产阶级革命,这是十八世纪末、十九世纪初的震奋欧洲的思想。由于资本主义发展的不充分,许多国家的资产阶级虽然对法国爆发的革命欢呼雀跃，但是却无力效法法国的榜样而付诸实践。拿破仑战争则帮助了他们，弥补了他们的先天不足，使他们在众多的国度里都成为执政者。同时，“自由平等博爱”的口号在攻无不克的军队和大炮的陪伴下，对欧洲的影响更为深刻.——刘书林《拿破仑战争在欧洲的进步作用》完成下列要求:（1)据材料一，概括拿破仑独裁统治的表现。结合所学知识,指出拿破仑采取集权措施的主要社会背景。（２）据材料一、二并结合所学知识,简评拿破仑时期的对内独裁和对外战争.【答案】(１）表现：称帝，取缔言论等自由，迫害革命组织和工人运动。背景：法国大革命后政局混乱不堪，需要强有力的统治者稳定资产阶级政权。（２)对内:巩固了资产阶级革命成果，违背了民主潮流.对外：打击了欧洲封建势力,宣传了资产阶级思想,激起了被占领地区人民的反抗。【解析】(１）表现:根据材料“拿破仑作为皇帝,确实是一个独裁者，他不仅镇压了王党的复辟活动,而且取缔了言论、集会、出版等自由，对雅各宾和工人组织进行了残酷迫害。”可知拿破仑独裁统治的表现体现为称帝、取缔言论等自由、迫害革命组织和工人运动等.背景：结合所学可知，拿破仑的独裁措施主要和当时法国动荡的社会背景有关.（２)评价:结合所学知识可知，拿破仑的内外政策需要从巩固资产阶级革命成果、打击封建势力、传播资产阶级思想、给当地民众带来压迫等角度进行思考。考向四亚洲觉醒的先驱一、孙中山1。革命事迹（1）辛亥革命前①创立政党：１905年,在日本东京成立了中国历史上第一个全国性的资产阶级革命政党——中国同盟会。②制定纲领：孙中山把同盟会十六字纲领“驱除鞑虏，恢复中华,创立民国，平均地权”归结为民族、民权、民生三大主义。三民主义是比较完备的资产阶级民主革命纲领。（2)辛亥革命中①１9１2年1月1日,孙中山就任中华民国临时大总统，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国。②1912年3月,颁布《中华民国临时约法》,以法律形式确立了民主共和政体。（3）辛亥革命后①维护民主共和：先后发动二次革命、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动，捍卫民主共和,反对专制复辟。②领导国共合作：1９24年，孙中山改组国民党，重新解释三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，促成国共第一次合作的实现。2。评价（１）孙中山是中国民主革命的先行者,毕生致力于中国民主革命事业。(2)他高举三民主义大旗,推翻了封建君主专制制度，建立了民主共和制度,有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨,为中华民族的解放和振兴建立了不可磨灭的历史功绩。二、甘地1．主要事迹(1）以“仁爱"精神为主旨，形成了一整套非暴力的理论；在南非创建非暴力训练基地“凤凰新村”。(2)领导非暴力不合作运动；提出同英国政府不合作。(3）二战期间，甘地提出“英国退出印度”的主张,第一次真正提出独立的要求。(4）为消除种姓制度、消除印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争。2。历史评价（1)甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始人，他把一生都奉献给了印度的民族解放事业，被尊为“圣雄”“国父”.（2）甘地创立并宣传甘地主义思想，指导了印度的民族解放运动；一生领导非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自信心和自尊心.（３)甘地的思想及其领导的非暴力不合作运动明显地反映了资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。三、凯末尔１。主要事迹(1）领导革命①一战后，凯末尔领导土耳其人民粉碎了帝国主义瓜分土耳其的企图。②1９２3年，签订《洛桑和约》，土耳其的国家独立和基本主权得到承认。(2)进行改革①政治上，实行宗教与国家政权分离的举措，有利于巩固民族独立和共和制度,具有极大的进步意义.②经济上,通过国家干预的方式发展经济，使土耳其进一步摆脱了封建主义的束缚和帝国主义的奴役，初步发展了国家经济。③文化教育和社会风俗上,推动文字改革，颁布以西方为榜样的新法律，促进了社会和文化结构的改变。2．历史评价（1)凯末尔是土耳其共和国的奠基人，他不但领导土耳其人民为争取民族独立自由而战斗,建立起新的国家，还进行大刀阔斧的改革，使土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家.（2）凯末尔的改革具有明显的不彻底性，忽视农业发展和人民生活水平的提高,暴露出国家主义经济体制的局限性。阅读材料，完成下列要求。材料外国从前只有三权分立，我们现在为什么要五权分立呢？其余两权是从什么地方来的呢？这两个权是中国固有的东西。中国从前实行君权、考试权和监察权的分立,有了几千年,外国实行立法权，司法权和行政权的分立，有了一百多年。我们现在要集合中外的精华,防止一切的流弊，便要采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权,连成一个很好的完壁,造成一个五权分立的政府。……政府替人民做事有五个权分成五个门径去做工。人民管理政府的动静有四个权分成四方面来管理政府.政府有了这样的能力，有了这些做工的门径，才可以发出无限的威力,才是万能政府。人民有了这样大的权力,有了这样多的节制，便不怕政府到了万能没有力量来管理。这样的政府,才是世界上最完全、最良善的政府。国家有了这样的纯良政府，才可以成为民有、民治、民享的国家。—-摘編自孙中山《三民主义·民权主义》(１）根据材料，概括孙中山提出“五权分立”的原因。（２）根据材料并结合所学知识,评析孙中山的“五权分立”思想.【答案】(1)吸取中国古代制度中的某些合理因素;受西方民主政治的影响；实现政府权力与人民权力的相互制约，建立纯良政府。(2）孙中山的五权分立思想是在中国历史条件下形成的一种既超出西方民主政治理论,又带有鲜明中国特色的民主政治思想,在近代中国民主政治思想史上具有重要进步意义；提出考试权、监察权独立,有利于人才的选拔和廉洁高效政府的建设；但这种思想在实践中难以操作，主持制定的《中华民国临时约法》所体现的仍是三权分立思想。【解析】(１）原因,根据材料“中国从前实行君权、考试权和监察权的分立,有了几千年……要集合中外的精华,防止一切的流弊……这样的纯良政府"并结合所学知识从中国古代因素、西方影响、权力制约、纯良政府等方面概括孙中山提出“五权分立”的原因.(2)评析，根据材料“采用外国的行政权、立法权、司法权，加入中国的考试权和监察权，连成一个很好的完壁，造成一个五权分立的政府”并结合所学知识从中国民主政治史上的地位、廉洁高效政府建设、实践的局限性等方面评析孙中山的“五权分立”思想。考向五无产阶级革命家一、马克思、恩格斯1。革命活动（1)1８47年改组“正义者同盟"为“共产主义者同盟",创建无产阶级政党。（２）参加德国１848年革命，创办《新莱茵报》。（３)1８64年，马克思起草《成立宣言》和《临时章程》等文件，领导第一国际。（4)1889年,恩格斯指导和推动了第二国际的成立。2.理论贡献（1）18４4年马克思在《德法年鉴》合刊上发表文章，完成了从革命民主主义向共产主义、从唯心主义向唯物主义的伟大转变。（2）1845年马克思与恩格斯合作写成《德意志意识形态》一书,第一次系统地阐明了唯物主义历史观。（3)18４８年2月，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》,它的发表标志着马克思主义的诞生。(4）1867年，马克思发表了《资本论》第一卷，第二、三卷由恩格斯后来整理出版.3．历史地位（1）他们把自己的一生都献给了无产阶级解放事业，他们共同创立的马克思主义学说，成为指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。(2)他们是全世界无产阶级的伟大导师，科学社会主义的创始人，是伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命家。二、列宁1.创建国家（１）190３年,俄国社会民主工党第二次代表大会召开,布尔什维克党建立,列宁主义诞生。（２)1９１7年,领导十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。2．探索社会主义建设道路(１）“直接过渡”政策-—“战时共产主义"政策失败。（2）实行新经济政策，探索出一条符合俄国国情的社会主义建设模式.３．历史影响（1)列宁主义是对马克思主义的重大发展，创立了社会主义革命可以在一国首先取得胜利的理论.（２）列宁在理论上和实践上对小农经济占优势的国家建设社会主义进行了积极探索，为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。三、毛泽东1．领导新民主主义革命（１)开创道路:提出“工农武装割据”思想,开创了农村包围城市的革命新道路,为中国革命的胜利指明了正确方向。（2）指导抗日战争:1938年，毛泽东写出著名的《论持久战》,指导全民族抗战.（3）领导解放战争：领导人民解放战争，推翻国民党政府，建立中华人民共和国。2．领导社会主义建设（1）经济上：1956年春发表《论十大关系》，标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路.(2)政治上:1９５７年发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，具体阐释了关于正确处理人民内部矛盾的各项方针.3.历史功过（1)功：领导党和人民走中国特色的新民主主义革命道路,取得新民主主义革命的胜利,建立了新中国；是毛泽东思想的主要创立者；领导人民确立了社会主义制度；为探索中国自己的社会主义建设道路进行了艰苦奋斗，积累了丰富的经验。（２）过：在探索社会主义建设道路过程中，犯了“左”倾错误，给党和国家带来了严重损失，如发动“大跃进”和人民公社化运动以及“文化大革命"。但总的来说，毛泽东对中国革命的功绩远远大于他的过失。四、邓小平1.革命历程（1）１929年,领导广西百色起义和龙州起义,创立了左、右江根据地。（2）抗日战争和解放战争时期，邓小平勇挑重担，在中国革命史上留下了光辉的一页。2。开创社会主义建设新局面(1)197８年发表《解放思想，实事求是,团结一致向前看》的讲话,这成为中国开辟改革开放新道路的宣言书。(2)1992年，在改革开放的关键时刻，邓小平视察南方,发表了一系列谈话，推动了中国改革开放走向新阶段。3.提出“一国两制"的伟大构想,并成功解决了港澳问题。4。历史地位邓小平创造性地提出了建设中国特色的社会主义理论,在新的历史条件下发展了毛泽东思想,引导着中国社会主义现代化事业不断前进,是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师.阅读材料，完成下列要求.材料一毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，这就决定了义利观具有自身的一些特征.比如,在物质和精神的关系,它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益,以便于在国破家亡中救亡图存，等等。——《当代中国社会主义义利观理论形态的历史演进》材料二将更多地承认个人利益,满足个人的需要……我们提倡按劳分配，承认物质利益，是要为全体人民的物质利益而奋斗.每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗,绝不是提倡各人都向‘钱’看。-—１980年8月，邓小平回答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇的讲话（1）根据材料一、二和所学知识,分别指出毛泽东和邓小平思想的共同点和不同点.（2）根据以上材料和所学知识，简要分析造成以上两种不同义利观的原因。【答案】（1）共同点:义利观有其时代特征；都是马克思主义中国化不同阶段的表现；都体现实事求是的精神。不同点:毛泽东:强调义高于利，个人利益服从国家利益。邓小平:更多地强调个人利益，同时兼顾国家、集体利益；反对见利忘义;鼓励勤劳致富。（2)原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会,救亡图存是首要任务；邓小平的义利观形成于改革开放，社会主义经济建设取得巨大进步的时代,经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务.【解析】（1)第一小问，由材料“在新民主主义革命时期”，而邓小平改革开放时期提出材料中的观点，可见首先是时代特征差异；两种义利观分属于毛泽东思想和邓小平理论，都是马克思主义中国化不同阶段的表现;就内容而言，都和当时中国国情相关,都体现实事求是的精神。第二小问，从材料一“在物质和精神的关系，它更多地强调精神"“强调个人利益服从于国家或集体的利益”中可以概括出毛泽东的义利观,从材料二“将更多地承认个人利益,满足个人的需要”“决不是提倡各人抛开国家、集体和别人,专门为自己的物质利益而奋斗”中可以概括出邓小平的义利观。（２）从材料“毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的”和所学知识可以得出毛泽东与邓小平两种义利观不同的原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会,救亡图存是首要任务；邓小平的义利观形成于改革开放,社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。考向六杰出的科学家一、李时珍1．主要事迹:完成药物学巨著—-《本草纲目》.2.重要影响（1)李时珍编著的《本草纲目》具有很高的医学和药物学价值，被誉为“东方医学的巨典”,是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展起到了重大推动作用.（２)李时珍的伟大医学成就受到了世界人民的赞誉，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。二、詹天佑１。主要事迹：主持修建京张铁路，成功建造滦河大桥。2．历史地位（1)为中国科技界赢得国际声望，为中国铁路事业的自主发展做出了重大贡献。(２）参加保卫铁路的斗争，始终捍卫中国的铁路权益。（3）被称为“中国铁路之父”。三、李四光1．主要成就（1）地质力学：开创了这一新学科,为我国进行石油勘探、发展核能事业、开展地震预测提供了理论依据。（2)冰川学：发现中国第四纪冰川，为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址提供指导.（３）古生物学：创立科化石鉴定标准,为寻找开发煤炭资源提供了依据。2．历史地位（1)李四光是我国杰出的地质学家、地质力学的创立者和新中国地质事业的开拓者和奠基人。（2）李四光为我国科技工作者树立了榜样，在中国科学史上具有不可替代的位置。四、牛顿1．主要成就(1）力学领域：著有《自然哲学的数学原理》，提出了力学的三大定律和万有引力定律,为经典力学规定了一套基本概念，建立起一个完整的力学理论体系。（2)天文学领域：牛顿用万有引力定律说明天上的星体运动和地面上的物体运动都受力学规律的支配。（3)数学领域：发现了二项式定理，创立了微积分，开辟了数学新纪元。（4)光学领域①发现白光是由七色光组成的.②制成第一架反射望远镜,提出光的“微粒说”。2．历史地位(1）是英国伟大的物理学家、天文学家和数学家。(2)建立起力学理论体系,奠定了近代科学的基础。五、爱因斯坦1.科学成就（1)提出狭义相对论，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。(2）提出广义相对论,推动了人类对天体和宇宙演化的观测、研究。（3)提出光量子假说，推动了量子力学的发展。２．捍卫和平一生积极参加世界反战运动,推动了世界和平事业的发展。3．历史地位爱因斯坦开创了现代科学的新纪元，被公认为是自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家,是现代物理学的开创者和奠基人。阅读材料，完成下列要求。材料阿尔伯特爱因斯坦(1879—1955)犹太裔物理学家。爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得１9２1年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论,1915年创立广义相对论。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础,后来爱因斯坦移居美国，在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。１9４5年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹,就忙都不会去帮了。他认为,消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。爱因斯坦联同史怀哲和伯特兰·罗素一起行动，以禁止核试验和核武器战争，在他去世的前几天,他签署了《罗素——爱因斯坦宣言》，这一声明促使帕格沃什科学和世界事务会议召开。爱因斯坦是和平主义者和人道主义者，晚年成为民主社会主义者.他曾经说:“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”——摘编自（美)沃尔特艾萨克森《爱因斯坦传》(1）根据材料结合所学知识概括爱因斯坦对人类的贡献。（2）根据材料结合所学知识评析爱因斯坦对待科学与战争的态度。【答案】(1）贡献：科学方面：光电效应、相对论、引力波、质能方程等；社会方面：反对不义战争;反对核武器等;思想方面：坚持人道主义、民主主义.(2）态度评析：迫不得已时，科学应该帮助正义战争制止非正义战争；尽可能防止科学用于战争，威胁人类生存；从人道主义出发，体现科学家的良知。【解析】(1）根据材料“爱因斯坦提出光子假设,成功解释了光电效应，因此获得19２1年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论，1９15年创立广义相对论。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础”结合所学知识可知爱恩斯坦的科学贡献体现在光电效应、相对论、引力波、质能方程等；根据材料“爱因斯坦联同史怀哲和伯特兰·罗素一起行动,以禁止核试验和核武器战争”可知爱恩斯坦反对不义战争和核武器;根据材料“爱因斯坦是和平主义者和人道主义者，晚年成为民主社会主义者”可知爱恩斯坦坚持人道主义、民主主义。（2）根据材料“爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮"，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹,就忙都不会去帮了"可知爱恩斯坦在迫不得已时，科学应该帮助正义战争制止非正义战争;根据材料“他认为,消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中”可知爱恩斯坦认为尽可能防止科学用于战争,威胁人类生存；根据材料“爱因斯坦是和平主义者和人道主义者，晚年成为民主社会主义者”可知爱恩斯坦坚持人道主义和民主主义。1.阅读材料,完成下列要求.材料1８84年对于晚清中国来说是多事之秋，在中法马尾之战中,福建水师损失殆尽；年末，洋务重臣张树声也走到了生命的尽头。他在临终之际上奏朝廷：“近岁以来,士大夫渐明外交,言洋务筹海防,中外同声矣。夫西人立国，自有本末，虽教育文化远逊中华,然驯至富强，俱有体用，育才于学堂，论政于议院,君民一体,上下一心,务实而戒虚，谋定而后动,此其体也；大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而重求其用，无论竭蹶步趋，常不相及,就令铁舰成行，铁路四达,果是恃欤？……圣人万物为师,采西人之体以行其用,中外臣工同心图治,勿以游移而误事，勿以浮议而隳功，尽穷变通久之宜，以尊国家灵长之业，则微臣虽死之日，犹生之年矣.”-—摘编自《张靖达公奏议》（1)根据材料,概括张树声奏折中的主要观点。（2)据材料及所学知识，评价张树声的主要观点。２。阅读材料，完成下列要求.材料雷切尔卡尔森，美国海洋生物学家、科普作家，从小热爱文学和大自然。20世纪四五十年代,人们大量利用剧毒杀虫剂来提高粮食产量,短期内效果显著。但这些杀虫剂的毒物通过空气、水、土壤、食物链等潜入农作物、畜体及人体,诱发癌症和胎儿畸形等疾病。卡尔森经过4年调查,指出使用化学杀虫剂对环境造成的危害，于1９６2年出版了《寂静的春天》一书.她在书中阐述了农药对环境的污染,用生态学的原理分析了杀虫剂对生态系统带来的危害,指出人类用自己制造的毒药来提高农业产量,无异于饮鸩止渴。这本书的出版人们意识到“人类也是生态平衡的一部分”，从而掀起了现代环保运动.由于它的广泛影响，美国政府开始对书中提出的警告做调查，最终改变了农药政策,并于1970年成立了环境保护局。-—摘编自蒋承勇主编《世界文学史纲》(1）根据材料并结合所学知识，概括雷切尔卡尔森创作《寂静的春天》的背景。(２)根据材料并结合所学知识，简析《寂静的春天》产生的积极影响。３．阅读材料，完成下列要求.材料武曌以一女流称帝,是史无前创的事。这固然由于她本人具有非常的才力和野心,同时又有兵权的凭借,但除此以外，她还遇到一个特殊的时会。假如在以儒家思想盛行蔚成风气的时代中，武曌的称帝野心是难以实现的。此外武曌又在政治上扶起一个新兴阶级，用以代替唐初的功臣集团。唐初的功臣集团分子，大半是西魏、北周和隋的统治阶级的后裔，具有浓厚的地域性，因此唐初关东江左的人士,在政治上甚受屏抑。武曌乃扶持他们，以与旧功臣集团对抗,作为发展她的政治野心的资本。她以皇后握政后，便以“进士科”的考试吸收新进人物,渐而造成一种新兴的统治阶级。——摘编自傅乐成主编《中国通史》(1）根据材料并结合所学知识,概括武曌称帝得以实现的原因。（２）根据材料并结合所学知识，简述武曌的历史贡献。4．阅读材料,完成下列要求。材料一司徒雷登出生在中国，他是燕京大学的主要创办人.在燕大，他提倡学术自由,支持学生运动。为了提高教学质量，他不惜出重金聘请了许多著名的国内外教授，从而使燕大成为当时可与北大和清华齐名的中国名校。抗战时期,司徒雷登站在中国人民一边，反对日本法西斯的侵略，为燕大师生逃离日占区，奔赴大后方和抗日根据地提供过种种掩护与方便，并因此被日寇关进监狱达三年之久。-—摘自郝平《一个有争议的历史人物》材料二1949年8月司徒雷登离开中国的时候，伴随他的是毛泽东写的一篇嘲讽奚落的文章《别了，司徒雷登》。文章说他是“美国侵略政策彻底失败的象征”，“没有人去理他，使得他‘茕茕孑立，形影相吊'，没有什么事做了，只好挟起皮包走路”。文章还写道：“我们中国人是有骨气的…．闻一多拍案而起……”然而,正是这个闻一多,在他那著名的《最后一次的演讲》（1946年）中，认为司徒雷登出任美国驻华大使对中国是件好事:“司徒雷登是中国人民的朋……他是一位和蔼可亲的学者,是真正知道中国人民的要求的……”——摘自长平《归去来兮,司徒雷登》(1）根据材料一，概括司徒雷登对中国作出的历史贡献.(2）根据材料并结合所学知识，概括分析毛泽东与闻一多对司徒雷登的不同态度及原因。5.阅读材料,完成下列要求。材料西汉中期的解忧公主出塞,是西汉与西域民族友好交往见证.汉武帝时期,“天下殷富,财力有余,士马强盛”,为解决匈奴问题，在军事进攻的同时，采取联合西域，“断匈奴右臂”的策略，为此，元初四年（前101年)解忧公主远嫁乌孙王（今新疆地区）。解忧公主在西域生活的五十年里，不仅实现了“断匈奴右臂”的计划，还派遣自己的子女到长安，学习汉族文化。派长女弟史到长安“学鼓琴”,留学三年，使节往还,络绎不绝.解忧公主曾派内侍冯廖持汉节巡视天山南部各国，所到之处,遍行赏赐。解忧公主的子女也为西汉与匈奴的关系做出了重大贡献，她在中国历史上享有崇高的地位。——摘编自黎虎《解忧公主出塞的历史贡献》等（1)根据材料并结合所学知识,概括解忧公主出塞的历史背景。（２)根据材料并结合所学知识，归纳解忧公主出塞的历史贡献，并概括其精神品质。6.阅读材料，完成下列要求。材料李卫,雍正时期名臣,颇得皇帝信任。任户部郎中时,一位亲王指使下属在收缴地方税银时为自己私设小金库,李卫多次谏阻无效后在户部走廊上放置一个柜子,上面写着“某王盈余”，让这位亲王不敢再多收。李卫堂弟李怀谨、李信枝缺少管教,放纵乡里,李卫要求家乡县衙将二人押至杭州，以家法惩处了二人。康熙末年，盐务废弛，最严重的当数云南，雍正初年，李卫出任云南盐释道，他不畏艰险，通过实地考察，查实积弊，八个月后,云南盐政由原来的亏空变成盈余三万余两。浙江温州、台州接壤临海之处有一个玉环岛，土质肥沃，潮水漫过的淤地又可煎盐。前任闽浙总督出于安全考虑,禁止百姓垦种，但民众迫于生计而屡禁不止。李卫到任后，经细致考察.认为岛上有良田十余万亩，且地形险峻,足可以防海盗，遂上书雍正帝：与其禁止，不如招百姓来此地垦田、捕鱼、煎盐，政府派遣官吏上岛管理以防御海盔，管理开支由岛上税赋收入支出.雍正帝看后，赞赏李卫“不愧封疆之任”。——摘编自王亚娟《‘“模范督抚”李卫为官的“实”和“能”》（1)根据材料并结合所学知识，指出李卫为官的特点.（2）根据材料并结合所学知识，分析李卫为官的影响.１．（２０1９新课标全国卷Ⅰ）［历史--选修４:中外历史人物评说］材料刘源张（1925~2０１4），全国劳动模范,中国工程院院士,被誉为“中国质量管理之父”。20世纪50年代，留学美国的刘源张冲破美国政府阻挠回到祖国。回国后，他投入到工业化建设中，将所学的质量管理理论方法运用到生产实践，影响很大，被称为“工厂大夫”.197６年后，他倡导并积极推动建立严格的全面质量管理制度，在第二汽车制造厂等企业所取得的经验，经国务院采纳在全国企业推广，产生重大影响.1989年起他主持了“中国工业生产率管理理论和方法研究”项目，提出工业企业定额制定准则，在企业应用中取得较好的经济效益.他提出的有关质量管理的理论曾获奖。他参与了2012年国务院颁布的《质量发展纲要》的起草和定稿工作，该《纲要》明确规定:“推动建设质量强国”。—-摘编自方莉等《少壮常怀强国志华巅犹抱济时心》等（１)根据材料并结合所学知识,概括刘源张对中国现代化建设的贡献。（8分）（２)根据材料并结合所学知识，说明刘源张、李四光等先进人物体现的时代精神。（7分）2。（２019新课标全国卷Ⅱ）[历史——选修４：中外历史人物评说］材料司马相如(前179~前１18),字长卿，蜀郡成都人，少好读书,因仰慕蔺相如而自名。汉景帝时入皇宫为郎,后辞官，游于梁王封国，作《子虚赋》颂梁国之盛而含讽谏之意。汉武帝即位后，因得读《子虚赋》而喜之，召相如入京，侍于左右。相如曾奉命安抚西南，使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆请为内臣”.司马相如在《上林赋》中述天子音乐活动场景：“千人唱,万人和，山陵为之震动,川谷为之荡波。”歌颂了国家的强盛和天子的威严，宣扬了大一统中央王朝无可比拟的气魄和声威。他的散体大赋叙事夸张，铺陈物象，句式整齐，文辞华丽，气势磅礴.时人赞曰：“长卿赋不似从人间来，其神化所至邪。"——据《史记》等（1）根据材料并结合所学知识，简述司马相如的历史贡献。（9分)（２)根据材料并结合所学知识，说明司马相如取得文学成就的原因。（6分）3．（20１9新课标全国卷Ⅲ)［历史——选修４：中外历史人物评说]材料郭子仪(6９7～7８１）,华州郑县人（今属陕西)，“长六尺余，体貌秀杰”，通过武举考试成为将领.唐玄宗天宝十四载（755),安禄山反，朝廷军队溃败，玄宗奔蜀。郭子仪从朔方节度使任上率兵勤王.经过多年征战，平定叛乱.后回纥受人唆使,举兵威胁长安，郭子仪已年近七十,率数十亲兵赴回纥军中劝阻.回纥首领深受感动，与郭子仪饮酒结盟而退军。郭子仪“临下宽厚,每降城下邑,所至之处,必得士心”，其麾下数十人成长为文武大臣.经唐玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，郭子仪身系天下安危近二十年，子孙与皇室通婚.“时方握强兵，或方临戎敌，诏命征之,未尝不即日应召，故谗谤不能行”。后代史家称赞他为“大雅君子，社稷纯臣"，认为“自秦、汉以还，勋力之盛,无与伦比”.——据《旧唐书》等（1）根据材料并结合所学知识，概括郭子仪的历史功绩。(6分）（2）根据材料,简析郭子仪取得功绩的原因。(9分）4.(2０19江苏卷，２4.B)【中外历史人物评说】甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料：材料一西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序……对西方工业文明的憎恶使甘地认为,独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会.他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成—-的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济,其中心是手工纺织和印度村社……对于当代发达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一付适当的解毒剂。-—何新华《评甘地的反工业主义思想》材料二(甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系,并且通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿……德国绿党创始人佩特拉·凯莉曾公开宣称:“在我们政治生活的某些特定领域，我们受到了甘地的巨大启发……把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分,会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。-—【印度】PＡ。纳扎里斯《甘地:杰出的领袖》完成下列要求：(1）据材料一，概括甘地的经济思想，并结合所学知识，从社会背景和个人经历分析其形成的原因。(２)甘地思想对当代工业社会而言，“是一付适当的解毒剂”。据材料二，指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。5.（2019年海南卷）材料爱德华•柯克（1552～１634)，英国著名大法官和法学家。1608年的一天,英王詹姆斯一世意欲亲临法院坐堂问案，时为首席法官的柯克犯颜谏阻:“陛下没有学习过英国法律……法律是一门技艺,只有经过长时间学习和具有实践经验的人，才可以行使司法审判权。”柯克强调:“国王在万人之上，但却在上帝和法律之下。"他坚决抵制詹姆斯一世对司法的干预，并表示：“如果今后再遇见类似情形,仍将做一个法官所应当做的事。”1628年，议会通过了柯克起草的宪法性文件《权利请愿书》，为《权利法案》的制订提供了借鉴.柯克逝世6年后,英国资产阶级革命爆发。１701年的《王位继承法》规定,法官只要“品行端正"即可终身任职。-—摘编自(英）霍兹沃斯《英国法律史》（1）根据材料，概括柯克的法律思想。（２)根据材料并结合所学知识，说明柯克对近代英国政治法律制度的贡献。【专题冲关】1。【答案】(1）观点：西方富强的主要原因在于先进的民主政治和教育体系,先进科技只是工具和表象;洋务运动仅学西方的先进技术而不学先进政治制度，难以达到富强目的;主张清政府应改革政治制度，学习西方的议会制，实行君主立宪。（2）评价:张的奏折体现了对西方认识的加深;有利于思想解放；但对清政府的觉醒和深刻变革的希望过高.【解析】(1）“观点”,根据材料信息“夫西人立国……育才于学堂,论政于议院，君民一体，上下一心,务实而戒虚,谋定而后动，此其体也;大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而重求其用,无论竭蹶步趋，常不相及,就令铁舰成行，铁路四达，果是恃欤?……圣人万物为师,采西人之体以行其用，中外臣工同心图治”概括得出:西方富强的主要原因在于先进的民主政治和教育体系；洋务运动仅学西方的先进技术而不学先进政治制度难以富强；主张清政府学习西方的议会制,实行君主立宪等。（2)“评价”，依据所学知识从积极方面，奏折体现了对西方认识的加深、有利于思想解放；局限方面，对清政府的觉醒和深刻变革的希望过高，不可能实现等两个方面评价。２.【答案】(1)背景：美国大量使用杀虫剂破坏了生态系统;卡尔森对大自然的热爱；卡尔森责任感和科学家的良知；卡尔森拥有专业知识、文学兴趣与才能;20世纪50年代以来，出现文学创作与科技及人类发展结合的趋势．（2)影响：增强了人们的环保意识；掀起了现代环保运动；改变了美国政府对环境的态度和政策；推动了可持续发展理念的形成.【解析】（1）根据“20世纪四五十年代，人们大量利用剧毒杀虫剂来提高粮食产量,短期内效果显著。但这些杀虫剂的毒物通过空气、水、土壤、食物链等潜入农作物、畜体及人体,诱发癌症和胎儿畸形等疾病”并结合所学内容可知《寂静的春天》创作的原因主要是大量使用杀虫剂对生态环境的破坏,卡尔森对自然的热爱和科学家的责任感的与作为科学家的良知，同时20世纪50年代以来，出现文学创作与科技及人类发展结合的趋势。(2）根据“意识到‘人类也是生态平衡的一部分’，从而掀起了现代环保运动.……最终改变了农药政策，并于1970年成立了环境保护局”并结合所学个可知《寂静的春天》产生的积极影响主要表现在增强了人们的环保意识，掀起了现代环保运动,改变了美国政府的政策和态度,推动了可持续发展理念的形成。3。【答案】(1）原因:武则天个人才能出众,并具备称帝野心;掌握了兵权；初唐时儒家思想的正统地位受到严重冲击；政治上扶持并利用关东江左的新兴官僚集团；通过进士科考试笼络人才,培养亲信;唐高宗政治能力较弱,优柔寡断。（2）贡献：延续贞观之治，促进社会经济的发展；顺应历史潮流，彻底打击士族垄断政权的局面，把政权向一般庶人开放；改革科举,开创武举等制度，促进科举制的发展.【解析】（1)原因：根据“由于她本人具有非常的才力和野心”得出武则天个人才能出众，并具备称帝野心；根据“同时又有兵权的凭借”得出掌握了兵权；根据“假如在以儒家思想盛行蔚成风气的时代中,武曌的称帝野心是难以实现的”得出初唐时儒家思想的正统地位受到严重冲击；根据“在政治上扶起一个新兴阶级,用以代替唐初的功臣集团”得出政治上扶持并利用关东江左的新兴官僚集团；根据“以‘进士科'的考试吸收新进人物”得出通过进士科考试笼络人才，培养亲信；根据所学可知,唐高宗政治能力较弱也是武曌得以称帝的重要原因。（2）贡献：根据所学可知，武曌统治期间，延续了贞观之治,促进社会经济的发展,起到了承上启下的作用；根据“武曌又在政治上扶起一个新兴阶级，用以代替唐初的功臣集团”得出顺应历史潮流，彻底打击士族垄断政权的局面，把政权向一般庶人开放;根据“以‘进士科’的考试吸收新进人物”得出改革科举，开创武举等制度,促进科举制的发展。4．【答案】(1)创办燕京大学，提倡学术自由，推动中国高等教育发展；支持学生运动,帮助抗日师生，支持中华民族的抗日斗争.(2）毛泽东:否定。原因:美国支持国民政府内战遭到失败；司徒雷登是美国驻华大使，是美国“扶蒋反共”政策的代言人.闻一多:肯定.原因:司徒雷登是中国人民的朋友，对中国的诸多事业作出过贡献；司徒雷登担任美国驻华大使，将有利于帮助美国改善与中国人民的关系.【解析】(1)根据材料一“他是燕京大学的主要创办人…提倡学术自由，支持学生运动…聘请了许多著名的国内外教授…反对日本法西斯的侵略"进行概括阐述.（2）根据材料二“美国侵略政策彻底失败的象征”可知毛泽东持否定态度,结合所学从美国扶持国民政府内战及扶蒋反共进行分析；根据材料二“司徒雷登是中国人民的朋……他是一位和蔼可亲的学者，是真正知道中国人民的要求的……"可知闻一多为支持态度，原因结合所学从司徒雷登对中国的贡献及中美关系的改善进行回答.5．【答案】(1）历史背景:北方匈奴对汉王朝的军事威胁；武帝时期汉朝国力增强;联合西域夹击匈奴。（2)历史贡献:完成了联合西域夹击匈奴的计划;密切了汉朝与乌孙的关系；促进了汉朝与匈奴各国的经济文化往来;促进了汉与西域间民族融合；为汉与西域友好交往做出了巨大的贡献。精神品质：维护民族大义；不辱使命；富有智慧；勇敢坚强。【解析】（1)依据材料中“为解决匈奴问题"得出：北方匈奴对汉王朝的军事威胁；依据材料中“天下殷富，财力有余，士马强盛”得出：汉武帝时期汉朝国力增强；依据材料中“采取联合西域"得出：联合西域夹击匈奴。（2）第一小问“历史贡献”，依据材料中“不仅实现了‘断匈奴右臂’的计划"得出：完成了联合西域夹击匈奴的计划；依据材料中“解忧公主远嫁乌孙王”得出:密切了汉朝与乌孙的关系；依据材料中“解忧公主曾派内侍冯廖持汉节巡视天山南部各国，所到之处，遍行赏赐”得出：促进了汉朝与匈奴各国的经济文化往来；依据材料中“派遣自己的子女到长安,学习汉族文化"得出:促进了汉与西域间民族融合;依据材料中“解忧公主的子女也为西汉与匈奴的关系做出了重大贡献”得出：为汉与西域友好交往做出了巨大的贡献。第二小问“精神品质”,主要从维护民族大义、不辱使命、有智慧、勇敢坚强的角度进行分析即可。6。【答案】（