三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教学实录教学实录（第一课时）

三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教学实录教学实录（第一课时）一、教学背景

授课内容：《生命最宝贵》

授课年级：三年级

教材版本：人教版。

三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》教学实录（第一课时）以引导学生认识生命的宝贵，懂得珍惜和尊重生命为核心，通过图片、故事、讨论等多种形式，让学生了解生命的起源、生命的独特性以及保护生命的方法。二、教学目标

1.让学生理解生命的宝贵，认识到每一个生命的独特性和不可替代性。

2.培养学生珍惜生命、尊重他人生命的意识，提高自我保护能力。

3.引导学生通过故事分享、讨论交流等方式，学会关爱生命，形成正确的生命观。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于人体基本结构和功能的基础知识，对生命的起源和成长有初步的认识。在之前的课程中，学生也学习了关于安全自护的基本技能，如防火、防溺水等。

2.学习兴趣：三年级的学生对周围世界充满好奇，对生命奥秘有浓厚的兴趣。他们在学习过程中喜欢通过观察、实践和讨论来获取知识。能力上，学生已具备一定的逻辑思维能力和语言表达能力，能够参与课堂讨论。学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于生命主题较为抽象，学生可能在理解生命的宝贵性和尊重生命方面遇到困难。此外，部分学生可能在对生命独特性的理解上存在误区，需要通过具体案例和讨论来引导。同时，学生在表达自己的观点和感受时可能会遇到词汇和语言表达的挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解生命的宝贵性，通过故事引导，使学生理解生命的不可替代性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对生命的认识和感受，培养尊重生命的意识。

3.情景模拟：模拟日常生活中的情境，让学生在具体情境中学会保护生命的方法。

教学手段：

1.多媒体展示：使用图片、视频等多媒体资料，直观展示生命的多样性和成长过程。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行生命知识的小游戏，增加学习的趣味性。

3.实物展示：准备相关的实物或模型，如胎儿发育模型，帮助学生更直观地理解生命的成长。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一张描绘不同生命阶段的图片，如婴儿、青少年、成年人的对比图，引导学生观察并思考生命的宝贵性。

目的：激发学生对生命价值的初步认识，为深入学习生命的宝贵性打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解生命的定义，生命的独特性和不可替代性，通过展示生命的孕育和成长过程，帮助学生理解生命的宝贵。

实例分析：通过展示不同生命体面临的挑战和困境，如自然灾害、疾病等，让学生认识到生命的脆弱和需要被珍视。

互动讨论：组织学生讨论如何在日常生活中保护生命，如何关爱他人的生命，引导学生发表自己的看法。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些关于生命保护的情景题，让学生在课堂上思考并回答，如遇到火灾如何逃生，如何帮助他人等。

小组讨论：组织学生就如何在学校和家庭中实施生命保护措施进行分组讨论，鼓励学生提出具体可行的建议。

4.深化理解

案例分析：通过分析一些新闻报道中的生命保护案例，让学生讨论案例中的正确做法和不足之处，提高学生的分析和判断能力。

角色扮演：让学生扮演不同的角色，如医生、消防员等，模拟在紧急情况下如何救助生命，增强学生的实践操作能力。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课的重点内容，强调生命的宝贵性，以及如何在日常生活中保护生命。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的所学所感，反思如何将所学应用到实际生活中，提高自我保护意识。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对生命的宝贵性有了更深刻的理解，他们积极参与讨论，表达了对生命的尊重和珍惜。我发现通过故事和实例的讲解，学生们更容易理解和接受抽象的概念。但也有学生对于如何在具体情况下保护生命还显得有些迷茫，我觉得可以进一步增加一些实际操作的演练，让学生们亲身体验，这样可能会更有助于他们掌握保护生命的技能。另外，我也注意到部分学生在表达时语言组织能力有待提高，未来可以加入更多语言表达的练习，帮助他们更好地表达自己的想法。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了《生命最宝贵》这一课，为了帮助大家更好地理解和掌握课程内容，我为大家布置以下作业：

1.绘制生命树：请同学们用彩色笔和纸张，绘制一棵生命树，树上可以画上不同年龄段的人、动植物，以及你们认为对生命有重要意义的元素。完成后，请在旁边写上一段话，表达你对生命的理解和珍惜。

2.生命故事分享：请同学们选择一个关于生命的故事，可以是真实的或是虚构的，分享给小组内的同学。故事可以是关于生命的诞生、成长、挑战或者保护。分享时，请讲述故事的情节，并表达你的感受和启示。

3.生命保护小贴士：请同学们结合我们今天讨论的内容，编写一份《生命保护小贴士》，列出至少5条保护自己和他人生命的安全建议，并解释每一条建议的理由。

作业反馈：

在批改和反馈同学们的作业时，我发现大家都能认真完成，以下是具体的反馈：

1.生命树的绘制：大多数同学的生命树都很有创意，能够体现出生命的多样性和丰富性。有些同学在旁边写的话非常感人，能够深刻表达对生命的珍惜。但也有同学的作品内容较为单一，需要更加丰富和细致的描绘。

2.生命故事分享：同学们分享的故事都很生动，能够引起小组内其他同学的共鸣。大家在讲述时注意到了情感的表达，但部分同学在故事的结构和逻辑上还有待提高，建议在分享前先进行故事梗概的梳理。

3.生命保护小贴士：同学们编写的安全建议都很有实用性，能够结合课程内容提出有效的保护措施。但在解释建议理由时，有些同学的表达不够清晰，需要更加具体的阐述。

针对以上反馈，我给出以下改进建议：

1.对于生命树的绘制，我建议同学们在创作时，可以更多地思考生命中的美好时刻和挑战，将这些元素融入画作中，使作品更加丰富和有深度。

2.在生命故事分享中，我建议同学们在讲述前，先练习一下故事的结构和逻辑，确保故事内容连贯，情感表达真挚。

3.对