一年级信息技术下册 动感图文-设置动画效果（二）教学实录 河大版

一年级信息技术下册动感图文—设置动画效果（二）教学实录河大版一、教学背景

授课内容：动感图文—设置动画效果（二）

授课年级：一年级

教材版本：河大版

本节课旨在让学生通过信息技术手段，学会在电脑上对图文进行简单的动画设置。教材以生动有趣的方式呈现了动画效果的制作过程，符合一年级学生的认知水平。通过本节课的学习，学生可以掌握基本的动画设置技巧，为后续学习打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的电脑操作能力，能够跟随指示完成简单的图文编辑任务，但对于动画效果的设置和理解较为陌生，需要通过具体的操作和实践来掌握。

2.内容规划：结合教材内容，本节课将围绕以下步骤进行：

-复习上节课所学的图文编辑基础知识，巩固学生的记忆；

-通过演示和讲解，介绍动画效果的基本概念和设置方法；

-安排学生跟随教材步骤，实际操作设置简单的动画效果；

-通过小组互动，让学生相互展示并评价动画效果，提升学生的合作能力和审美观；

-最后进行课堂小结，强调动画效果在信息技术创作中的重要性。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示生动的动画案例，如卡通角色在屏幕上跳跃、飞翔，激发学生对动画效果的兴趣和好奇心。

-情境模拟：通过模拟一个简单的动画制作任务，让学生在操作中体会动画效果带来的视觉冲击和创作乐趣。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们根据教材提供的案例，讨论并尝试设置动画效果，鼓励学生分享彼此的发现和操作经验。

-角色扮演：让学生扮演“小动画师”的角色，互相指导并操作电脑，完成动画效果的设置，增强学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.反思与评价

-自我反思：在完成动画设置后，引导学生反思操作过程中遇到的问题和解决方法，以及如何改进作品。

-同伴评价：组织学生相互展示作品，并进行同伴评价，让学生学会从不同角度评价动画效果，提高审美和评价能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备相关动画效果的视频、图片示例，用于课堂导入和视觉效果展示，帮助学生直观理解动画效果。

2.阅读材料：选择教材中关于动画效果设置的步骤说明和案例，作为学生操作时的参考。

3.在线工具：利用校园网络资源，提供在线动画制作软件和教程，方便学生在课堂上实时操作和实践。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一个简单的动画效果，如一个静态图片逐渐动起来，引发学生对动画效果的兴趣。

-目的：让学生对动画效果产生直观的认识，为学习动画设置打下兴趣基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍动画效果的概念，包括动画的类型和作用，结合教材中的示例进行讲解。

-演绎推理：通过演示如何从简单的动画效果设置推导出复杂的动画效果，让学生理解动画设置的逻辑过程。

-归纳推理：引导学生从多个简单的动画效果案例中，总结出设置动画效果的一般步骤和方法。

-逻辑谬误：指出在动画设置中常见的错误操作，如错误的动画顺序、不匹配的动画效果等，并解释如何避免。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生跟随教材步骤，尝试设置一个简单的动画效果，如让一个图形按照特定路径移动。

-小组讨论：分组讨论在设置动画效果时遇到的问题，共同探讨解决方案。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的案例，如一个复杂的动画效果是如何分解成多个简单动画效果组合而成的。

-辩论活动：组织学生讨论哪个动画效果设置更有吸引力，并说明理由，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的动画效果设置的关键步骤，强调动画连贯性和视觉冲击力的重要性。

-学生反馈：鼓励学生展示自己设置的动画效果，并分享在创作过程中的体验和收获。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生对动画效果的设置表现出较高的兴趣，但在实际操作中，部分学生对动画效果的连贯性和协调性把握不足，导致动画效果不够流畅。

2.教学改进：针对这一问题，下一节课将增加关于动画效果连贯性的练习，通过提供更多的实例和操作练习，帮助学生更好地理解动画效果的设置技巧，并提高操作熟练度。同时，加强对学生作品的即时反馈和指导，以促进学生的技能提升。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言积极，讨论热烈，表现出良好的合作能力。

-准确性：学生在设置动画效果时，能够基本按照教材步骤进行，但在细节处理上准确性有待提高。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生作业完成情况良好，能够将所学知识运用到实际操作中，但部分学生在动画效果的创意性和实用性上还需加强。

-测试成绩：通过单元测试，发现大多数学生能够掌握动画效果设置的基本技能，但对于复杂的动画组合理解不足。

3.反馈与改进

-学生反馈：学生反映在动画效果设置时，对于软件的使用不够熟练，希望能够增加实操时间。

-教师反思：教师在教学过程中应更加注重学生的实际操作能力培养，增加课堂实操环节，同时针对学生的反馈，调整教学进度，确保学生能够充分掌握动画效果设置技能。八、九结语

同学们，这节课我们一起学习了如何设置动感图文中的动画效果。看到大家能够将静态的图片变得生动有趣，老师非常高兴。记住，动画效果不仅可以让我们的作品更有吸引力，