天津市宝坻区八年级地理上册 第二章 第三节 河流教学实录 （新版）新人教版

天津市宝坻区八年级地理上册第二章第三节河流教学实录（新版）新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：天津市宝坻区八年级地理上册第二章第三节《河流》，主要包括河流的分布、特点、分类以及河流与人类活动的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在第一章学习的地形、气候等自然地理知识紧密相关，通过对河流的学习，使学生能够更好地理解地形、气候对河流分布和特点的影响。教材中列举了我国主要河流的分布和特点，与学生的生活实际相联系，有助于提高学生的学习兴趣。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了一定的地理基础知识，对地形、气候等自然地理概念有初步的了解，但关于河流的详细知识，如河流的流域特征、水文特征以及河流与人类活动的关系等方面的认识尚浅，需要通过具体案例和实践活动来深化理解。

2.内容规划：本节课将围绕河流的分布、特点、分类以及河流与人类活动的关系进行教学设计。具体内容包括：

-通过地图和案例介绍我国主要河流的分布，引导学生观察和分析河流的空间分布特征。

-通过图表和数据，讲解不同类型河流的水文特征，如流量、流速、水位变化等。

-通过案例分析，探讨河流与人类生活的紧密联系，包括河流对农业、工业、交通和生态环境的影响。

-设计小组讨论和报告活动，让学生结合家乡或熟悉的河流，探讨河流保护的重要性及措施。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是河流的基本特征及其与人类活动的关系。教学内容包括河流的起源、流域特征、河流的分类、水文特征以及河流的开发与利用。通过对我国主要河流的案例分析，使学生了解河流在地理环境中的作用和地位，以及人类如何利用和保护河流资源。

2.重点难点：

-重点：河流的分布规律、河流的分类及其特征、河流与人类活动的相互关系。

-难点：理解河流的水文特征，如径流量、流速、水位变化等，以及这些特征如何影响河流的开发利用；分析河流流域的综合治理与可持续发展。

在教学过程中，将引导学生通过观察地图、分析数据和参与讨论的方式，掌握河流的基本概念和特征，理解河流在人类生活中的重要性，并探讨河流资源的合理利用与保护策略。通过实例讲解和互动讨论，帮助学生克服理解上的难点，形成对河流及其与人类关系全面而深刻的认识。四、教学资源

-软硬件资源：地理信息系统软件、投影仪、电子白板、计算机、打印机

-课程平台：学校教学管理系统、校园网络资源库

-信息化资源：多媒体教学课件、地理信息系统数据、河流相关视频资料

-教学手段：地图分析、案例研究、小组讨论、报告展示、互动问答五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组我国著名河流的图片，如长江、黄河、珠江等，引导学生观察河流的形态、流域特征，并提问：“你们知道这些河流分别流经哪些地区吗？它们对当地的经济和生态环境有哪些影响？”通过这些问题激发学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过电子地图展示我国主要河流的分布，让学生指出并说出每条河流的名称和流经的省份。

-利用多媒体课件，介绍河流的分类、流域特征和水文特征，包括河流的流量、流速、水位变化等。

-通过案例分析，讲解河流与人类活动的关系，如农业灌溉、工业用水、交通航运、水电开发等，以及这些活动对河流生态环境的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组选择一条家乡或熟悉的河流，利用多媒体资源，如地图、图片、视频等，展示该河流的基本情况和人类活动对河流的影响。

-各小组进行讨论，探讨如何合理利用和保护河流资源，提出具体的治理措施和建议。

-每组选派一名代表，向全班同学汇报讨论成果，其他同学可以提问或发表自己的看法。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师总结本节课的主要内容，强调河流保护的重要性，并布置课后作业：要求学生结合本节课的学习，撰写一篇关于如何保护家乡河流的短文，字数不限，要求有理有据，提出可行的保护措施。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，使学生较为全面地了解了河流的分布、特征及其与人类活动的关系。在互动体验环节，学生参与积极性高，能够结合实例深入探讨河流保护的问题。但部分学生在分析河流特征时，对专业术语的理解不够深入，导致讨论不够深入。

2.教学改进：针对学生对专业术语理解不足的问题，今后教学中可以在新知探索环节增加更多实例来解释专业概念，帮助学生形象地理解河流的特征。此外，可以在互动体验环节加入更多的小组活动，如角色扮演、模拟决策等，让学生在实践中加深对河流保护的认识。同时，对于课后作业，可以提供更多参考资料，引导学生进行更深入的探究。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.结合本节课的教学内容，布置以下作业：

-完成教材第二章第三节《河流》的相关练习题，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对河流基本知识的掌握。

-编写一篇关于家乡河流的调研报告，要求报告中包含河流的名称、流经地区、主要特征以及人类活动对河流的影响，并提出至少一条保护河流的建议。

2.作业要求：

-练习题要求学生在课后独立完成，限时30分钟，完成后自行检查答案，第二天交由教师批改。

-调研报告要求学生在课后进行资料搜集和实地考察（如果条件允许），字数在500字左右，下节课前交由教师审阅。

作业反馈：

1.练习题反馈：

-教师在收到学生的练习题后，及时进行批改，对每个学生的答案进行仔细检查，记录下常见错误和典型问题。

-批改完成后，教师将练习题及批改结果返还给学生，针对学生的错误和问题，提供个性化的指导和建议。

-在下一次上课时，教师针对练习题中的共性问题进行集中讲解，帮助学生理解和纠正错误。

2.调研报告反馈：

-教师在收到学生的调研报告后，首先检查报告的格式和内容是否符合要求，对不符合要求的报告提出修改建议。

-教师针对报告