Unit 3 My school Section B Project 教学实录 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit3MyschoolSectionBProject教学实录2024-2025学年人教版英语七年级上册一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit3MyschoolSectionBProject的教学实录。本单元主要围绕学校生活展开，通过描述学校设施和活动，培养学生的英语表达能力。SectionBProject环节旨在让学生运用所学知识，介绍自己的学校，增强学生的合作意识和创新思维。本节课的教学目标为：

1.让学生掌握学校设施和活动的相关词汇及表达；

2.培养学生运用所学知识进行口头表达和书写介绍的能力；

3.提高学生的团队合作意识和创新思维。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基础的英语词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力，但在实际运用中可能存在困难。此外，学生对学校环境和活动的描述较为熟悉，但对于如何用英语进行较为复杂的介绍和表达可能缺乏经验。

2.内容规划：结合Unit3Myschool的内容，本节课将围绕学校设施、活动以及校园生活的介绍进行教学。具体内容包括：

-阅读材料：选取课本中关于学校设施和活动的描述，以及学生自己的校园生活故事。

-听力练习：播放关于学校介绍和活动的听力材料，训练学生听力理解能力。

-互动活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中运用所学知识，介绍自己的学校和校园生活。

-口头表达：指导学生如何用英语进行学校介绍，包括词汇的选择、句型的运用等。

-书写练习：布置相关的写作任务，如撰写一篇关于自己学校的短文，巩固所学内容。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是Unit3MyschoolSectionBProject，主要围绕学校环境和校园活动展开。学生将学习如何用英语描述学校的设施、课程以及校园内的活动，并通过小组合作完成一个关于介绍自己学校的项目。

2.重点难点：

-重点：掌握与学校环境和活动相关的词汇，如“library,computerlab,playground,subject,activity”等，以及能够运用这些词汇进行句子构建，描述学校的基本情况。

-难点：在于如何流畅地组织语言，进行完整的学校介绍。这包括正确使用时态、语态，以及在介绍中使用恰当的连接词和过渡句，使得介绍内容逻辑清晰、连贯。

本节课将通过对课本中相关文本的分析，让学生理解如何介绍学校环境。同时，通过听力练习，提高学生对相关词汇和表达的理解能力。在互动活动中，学生将有机会实践如何用英语介绍自己的学校，教师会提供必要的指导和反馈，帮助学生克服表达中的难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用校园环境图片、学校活动视频以及相关音频材料，用于课程导入，激发学生的学习兴趣，并辅助学生更好地理解和记忆相关词汇和表达。

2.阅读材料：选取课本中的英文短文，其中包含对学校设施和活动的详细描述，作为学生学习和模仿的范例。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找生词，使用专业的听力练习软件来提高学生的听力理解能力，确保教学效果与效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示学校环境和活动的图片或视频，吸引学生的注意力，并引导学生思考学校生活的多样性。

-提问：“Canyounamesomeplacesandactivitiesinyourschool?”引出本节课的主题，即介绍自己的学校。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课本中的阅读材料，引导学生阅读关于学校设施和活动的描述，理解文章大意，并提取关键信息。

-听力训练：播放听力材料，要求学生跟读并回答相关问题，检查学生对听力材料的理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解与学校环境和活动相关的重点词汇和短语，如“library,computerlab,playground,subject,activity”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用英语介绍自己的学校，包括学校的设施、活动和课程等。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色，如“studentguide”或“schoolprincipal”，进行角色扮演活动，模拟介绍学校的场景。

4.实践应用（20分钟）

-小组合作：每组学生根据讨论和角色扮演的成果，合作撰写一篇关于自己学校的英文介绍。

-口头表达：每组选取一名代表，用英语向全班介绍自己的学校，其他学生听后进行评价和反馈。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调准确使用英语描述学校环境和活动的重要性。

-鼓励学生分享在介绍学校和参与角色扮演活动中的心得体会，并提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据今天的课堂学习，独立撰写一篇关于自己学校的英文短文，下节课分享。

7.课堂延伸（5分钟）

-提醒学生关注学校生活中的英语应用，鼓励他们在日常生活中用英语交流学校相关话题，提高实际运用能力。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学活动，帮助学生掌握描述学校环境和活动的英语表达，同时也培养了学生的合作能力和创新思维。六、教学反思

这次课程让我看到学生们在描述学校环境和活动方面的进步，他们能够运用所学的词汇和句型进行较为流畅的口头表达和书写。但在课堂互动中，我也发现有些学生在使用复杂句型时仍感到困难，未来我会在这一方面给予更多指导。此外，学生的写作能力还有提升空间，我计划在后续课程中加强写作练习，帮助他们更好地运用英语描述事物。整体来说，我对学生的表现感到满意，并对他们未来的进步充满期待。七、结语

Well,todaywe'vemadeagreatstartinlearninghowtotalkaboutourschoolinEnglish.I'mreallyimpressedwiththewayyou'veallengagedintheactivitiesanddiscussions.Remember,practicemakesperfect,sokeepusingthenewvocabularyandsentencestructureswe'velearnedinyourdailyconversations.It'simportanttodescribeyourschoolandactivitiesnotonlyinEnglishclassesbutalsoinyoureverydaylife.Keepchallengingyourselvestoexpressyourideasmorefluentlyandcreatively.I'mlookingforwardtoseeingyourwritingassignmentsandhearingevenmoredetailedandvividdescriptionsofyourschoolexperiencesinournextclass.Keepup