第4课 艺术标题有个性（教学实录）2023-2024学年四年级下册信息技术人教版

第4课艺术标题有个性（教学实录）2023-2024学年四年级下册信息技术人教版一、教学背景

授课内容：《艺术标题有个性》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年人教版信息技术四年级下册。

本节课通过引导学生了解艺术标题的设计原则和技巧，培养学生运用信息技术创意设计具有个性化的艺术标题。课程内容与实际生活紧密联系，让学生在动手实践中提高信息技术应用能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的计算机操作技能，对信息技术课程有浓厚兴趣，但尚未系统学习过艺术字的设计与制作，对审美和创意设计有一定的认知局限。

2.内容规划：结合教材《艺术标题有个性》，本节课将围绕艺术标题的设计原则、创意方法及实际操作技巧进行教学。首先，通过展示优秀艺术标题案例，引导学生感知艺术字的美感与个性；其次，教授艺术标题的基本制作流程，包括文字选择、字体变形、颜色搭配等；最后，通过互动活动，让学生动手实践，创作出具有个性化的艺术标题，并在课堂上展示交流，以提高学生的审美能力和创意设计能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“艺术标题有个性”，旨在让学生通过信息技术手段，创作出具有个性化特征的艺术标题。课程将涵盖艺术标题的基本概念、设计原则、创意方法以及实际操作技巧。

-认识艺术标题的概念和作用。

-学习艺术标题的设计原则，包括字体选择、颜色搭配、排版布局等。

-掌握艺术标题的创意方法和制作流程。

-实践操作，运用所学知识创作个性化艺术标题。

2.重点难点：

-重点：

-艺术标题的设计原则和创意方法。

-运用信息技术软件（如Word、PowerPoint等）进行艺术标题的制作。

-难点：

-如何在设计中体现出艺术标题的个性和创意。

-在实际操作中，如何灵活运用软件功能实现设计意图。

-学生在创作过程中可能遇到的审美瓶颈和技术难题，如何引导他们克服。

-如何评价艺术标题的创意和美观度，以及如何给出有针对性的建议和指导。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，通过展示案例和现场操作演示，让学生直观地理解艺术标题的设计过程和技巧。同时，引入讨论环节，让学生分享自己的设计思路，培养他们的创造力和审美能力。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生分组讨论并设计艺术标题，鼓励他们相互交流想法，协作完成作品。通过作品展示环节，让学生对自己的作品进行解说，接受同学和老师的评价和建议。

3.教学媒体：利用多媒体教学设备展示艺术标题案例，使用交互式白板进行设计演示，同时利用计算机软件辅助学生完成艺术标题的创作实践。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以生活中常见的艺术标题为例，如电影海报、书籍封面等，展示艺术标题的吸引力和重要性，引发学生对艺术标题设计的兴趣。

-目的：让学生认识到艺术标题在日常生活中的应用，激发学习欲望，为深入学习艺术标题设计打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解艺术标题的定义、作用和设计原则，通过展示成功和失败的艺术标题案例，帮助学生理解设计原则在实际应用中的重要性。

-演示操作：现场演示如何使用信息技术软件创建艺术标题，重点展示字体选择、颜色搭配和排版布局的技巧。

-创意方法：介绍艺术标题的创意方法，如文字变形、图像融合等，并通过实例展示这些方法的应用。

3.巩固练习

-课堂练习：布置一些简单的艺术标题设计任务，让学生现场操作，练习所学知识，如设计一个班级海报标题。

-小组讨论：组织学生分组讨论，针对某个设计主题，让学生提出自己的设计思路和方案，互相评价和改进。

4.深化理解

-案例分析：分析一些知名艺术标题的设计过程和背后的创意理念，让学生理解艺术标题设计的深度和广度。

-设计实践：让学生尝试独立设计一个艺术标题，并在班上展示，接受同学和老师的评价，以此深化对设计原则的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，如艺术标题的设计原则、创意方法和软件操作技巧。

-学生反馈：邀请学生分享自己在设计艺术标题过程中的心得体会，讨论在创作中遇到的困难和解决方法，鼓励学生相互学习，提高设计能力。六、教学反思

在设计艺术标题的过程中，我发现学生们对于创意的把握还有待提高。尽管他们在操作软件方面表现出了不错的技能，但如何将创意与技巧结合，创造出既美观又有深度的艺术标题，对他们来说还是一个挑战。我意识到，未来教学中，我需要更多地引导他们去观察生活中的艺术元素，激发他们的创造力。同时，我也应该鼓励他们多进行实践，因为只有不断尝试和修改，才能更好地掌握艺术标题设计的要领。此外，我会根据学生的反馈，调整教学方法和节奏，确保每位学生都能跟上课程的步伐，享受信息技术学习的乐趣。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-图片素材：收集不同风格的字体设计、艺术标题案例图片，用于展示艺术标题的多样性和创意。

-视频素材：剪辑一些与艺术标题设计相关的视频教程，如字体设计原理、颜色搭配技巧等，帮助学生更直观地理解设计过程。

-音频素材：挑选一些轻松愉悦的背景音乐，用于营造良好的学习氛围，提高学生的注意力。

2.阅读材料

-设计理论书籍：提供一些关于平面设计、视觉传达的理论书籍，让学生在课后阅读，加深对设计原理的理解。

-艺术设计杂志：推荐一些艺术设计类杂志，让学生了解当前设计趋势和行业动态。

3.实践工具

-设计软件：向学生介绍并指导使用一些常用的设计软件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，以便学生进行艺术标题的实际操作。

-创意工具：提供一些用于激发创意的工具，如思维导图软件、创意笔记本等，帮助学生整理设计思路。

4.教学网站与在线资源

-在线设计教程：推荐一些优质的在线设计教程网站，如Coursera、Udemy等，学生可以自主在线学习更多设计知识。

-设计社区与论坛：引导学生加入设计相关的社区和论坛，如Behance、Dribbble等，与其他设计师交流学习。

5.教学支持

-辅导资料：编写针对艺术标题设计的辅导资料，包括设计原则、创意方法、软件操作技巧等，方便学生复习和巩固。

-师生交流平台：建立班级微信群或QQ群，方便学生随时向老师提问和交流，老师也可以及时解答学生的疑惑。

-家长沟通渠道：与家长建立良好的沟通渠道，让家长了解学生在课堂上的表现，鼓励家长支持和参与学生的学习过程。

6.实践项目与评价

-设计任务：布置一些与生活实际相关的艺术标题设