安徽省滁州二中高二体育 男生推铅球教学实录1

安徽省滁州二中高二体育男生推铅球教学实录1一、课程基本信息

1.课程名称：男生推铅球技术训练

2.教学年级和班级：安徽省滁州二中高二（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自高中体育教材《田径运动》，主要章节为第二章“田径运动项目技术训练”，具体内容为男生推铅球技术训练。本节课将围绕推铅球的基本技术、动作要领和训练方法展开教学。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的田径运动知识和技术，对推铅球有一定的了解，但大部分学生在推铅球技术方面存在动作不规范、力量分配不均等问题。

2.内容规划：本节课将针对男生推铅球技术中的常见问题，进行以下内容规划：

-复习推铅球的基本技术要领；

-通过视频示范，分析优秀运动员的推铅球动作；

-分组讨论，总结推铅球技术中的关键环节；

-实践训练，指导学生进行推铅球动作的练习，纠正不规范动作；

-安排课后练习，巩固所学内容。三、学习者分析

1.学生已经掌握了田径运动的基本知识，包括田径运动的发展历史、田径运动的基本规则，以及一些基础田径项目如短跑、跳远的技术要领。在推铅球方面，学生已了解基本的投掷原理和动作流程。

2.学生的学习兴趣主要集中在提高运动成绩和掌握运动技巧上。在能力方面，学生具备一定的身体协调性和力量基础，但个体差异较大。学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和观察示范来学习，对理论知识的吸收相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：推铅球技术动作的复杂性，如力量与技术的平衡、动作的连贯性等；力量训练的强度和技巧性，如何正确使用力量以实现最佳投掷效果；以及心理因素，如面对失败时的心理调适和比赛中的紧张情绪管理。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用视频资源，展示专业运动员的推铅球技术动作，以及图片资料来辅助讲解动作细节，帮助学生更直观地理解技术要领。

2.阅读材料：提供田径运动相关的阅读资料，特别是关于推铅球技术解析的文章，让学生在课后能够自主学习和巩固技术知识。

3.在线工具：利用校园体育信息平台，提供在线技术分析工具，帮助学生分析自己的推铅球动作，及时反馈并调整训练方法。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段精彩纷呈的推铅球比赛视频，展示优秀运动员的推铅球动作和比赛场景，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，教师简要介绍推铅球运动的发展历程和重要性，引出本节课的教学目标。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先带领学生复习推铅球的基本技术要领，包括站位、握球、预备姿势、滑步或旋转、最后用力、维持平衡等环节。接着，通过展示视频资料，分析优秀运动员的推铅球动作，让学生观察并总结动作中的关键环节。教师根据学生的总结，进一步讲解和示范每个环节的技术细节，强调动作的连贯性和力量分配。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行推铅球动作演示，其他小组成员观察并给出评价。在演示过程中，教师巡回指导，纠正不规范的动作，并给出改进建议。学生通过观察、讨论和实际操作，加深对推铅球技术的理解。随后，教师组织小组讨论，让学生分享自己在实践中的感受和遇到的问题，共同探讨解决方案。

4.实践应用（5分钟）

内容：在实践环节，教师安排学生在操场上进行推铅球训练。学生根据所学知识，自行组织练习，尝试将技术动作应用到实际操作中。教师在一旁观察，对学生的动作进行评价和指导，确保学生能够正确执行技术要领。训练结束后，教师总结本次课程的要点，强调课后练习的重要性，并布置相关的作业。

具体过程如下：

一、情境导入

-播放推铅球比赛视频，让学生观察并感受推铅球运动的魅力。

-简要介绍推铅球运动的发展历程和重要性。

-提出本节课的教学目标，让学生明确学习任务。

二、新知探索

-复习推铅球的基本技术要领，引导学生回顾已学知识。

-展示优秀运动员的推铅球动作，分析动作中的关键环节。

-讲解和示范每个环节的技术细节，强调动作的连贯性和力量分配。

三、互动体验

-将学生分组，每组选出一个代表进行推铅球动作演示。

-学生观察并评价代表的表现，教师巡回指导，纠正不规范动作。

-小组讨论，分享实践中的感受和问题，共同探讨解决方案。

四、实践应用

-学生在操场上进行推铅球训练，将所学知识应用到实际操作中。

-教师观察学生的动作，给出评价和指导，确保动作正确执行。

-总结课程要点，强调课后练习的重要性，布置相关作业。六、教学反思

这节课在推铅球技术的教学上，我感到学生们对技术动作的理解有所提高，但在实际操作中，个别学生还是存在动作不到位的问题。我发现通过视频示范和分组讨论的方式，学生们更容易理解和接受技术要领。不过，我也注意到，部分学生在练习时，对力量的掌控还不够精准，需要在今后的训练中加强力量的专项练习。此外，我也将鼓励学生们在课后多加练习，增强他们的自主学习和实践能力。七、结语

今天我们一起学习了推铅球的技术要领，大家通过观看视频、讨论交流和实际操作，对推铅球有了更深入的认识。看到大家能够在训练中逐步改进动作，我感到非常欣慰。记住，推铅球不仅仅是力量的展示，更是一门技术和策略的学问。希望大家能够在课后继续练习，把今天学到的知识转化为自己的技能。在接下来的课程中，我们会继续深入探讨田径运动的其他项目，也希望大家能够积极参与，不断提高自己的运动水平。加油，我相信你们都能做得更好！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

在本节课结束之际，我为大家布置两项作业。第一项是制定个人健康生活计划，并记录一周的执行情况。这项作业旨在让大家将课堂上学到的健康生活方式的理念应用到日常生活中，通过实际操作来感受和体验健康生活带来的变化。请确保你的计划包含合理的饮食、规律的运动和良好的心态调整等内容，并在记录执行情况时，详细描述你的感受、遇到的困难和取得的进步。

第二项作业是撰写一篇关于健康生活方式的短文，字数不限，但要求包括个人的见解和体验。在这篇文章中，你可以分享你对健康生活方式的理解，讨论哪些习惯对你的生活产生了积极影响，以及你在实践过程中遇到的挑战和解决方案。通过这项作业，我希望大家能够更深入地思考健康生活方式的重要性，并将其作为终身追求的目标。

2.反馈方式：

我将认真批改每一位同学的作业，并提供个性化的反馈。对于健康生活计划的执行记录，我会重点关注同学们的实践情况和自我反思，给出具体的改进建议。对于短文作业，我会评价内容的深度和原创性，并提供写