写作例导：作文的结尾方式

PAGEPAGE2写作例导：作文的结尾方式一、自然收束式

此为最常见且自然的结尾之法，如溪水潺潺流淌，至末了顺势而止。文章顺着叙述脉络，将故事或论述进行到底，待内容完整表述后，无需刻意雕琢，自然收尾。

例如，一篇记述校园运动会的文章，从运动会的开幕式写起，描绘了赛场上同学们的拼搏英姿，观众们的热情呐喊，以及各项比赛的紧张激烈。至结尾处，“随着夕阳的余晖洒在操场上，运动会圆满落幕。同学们带着疲惫与喜悦，或搀扶，或谈笑，渐渐散去。但那赛场上的激情与团结，将永远镌刻在每一个人的心中。”如此结尾，水到渠成，给人以简洁明快之感。正如老子所言：“功成事遂，百姓皆谓我自然。”强调事物发展顺势而为，结尾亦不例外，让读者在阅读过程中自然地接受故事的终结，感受到一种和谐的完整性。

二、抒情议论式

以抒情或议论的笔触，对全文的主题进行提炼与升华，使情感得以宣泄，思想得以彰显，从而引发读者的强烈共鸣。

比如在一篇描写故乡的散文中，作者详细叙述了故乡的山水风光、风土人情，以及童年在故乡的美好回忆。结尾处，“故乡啊，你是我灵魂深处永远的港湾。那袅袅升起的炊烟，是我梦中的思念；那片肥沃的土地，孕育了我质朴的情怀；那熟悉的乡音，是我心灵的慰藉。无论我漂泊何方，故乡的影像将永远在我心中闪耀，永不褪色。因为你是我生命之根，是我在这纷繁尘世中坚守自我的力量源泉。”借抒情之语，将对故乡的眷恋之情推向高潮，同时也深化了故乡在个人生命中的重要意义。“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫的这句诗恰如其分地烘托出这种对故乡的深情厚意，让读者能深刻体会到作者内心深处的情感波澜，进而引发自身对故乡或类似情感经历的思考与回味。

三、号召呼吁式

旨在唤起读者的行动意识，使文章具有现实的感染力与推动力。通常在阐述某种社会现象或问题之后，于结尾处向读者发出呼吁，期望他们能有所作为。

例如，在一篇关于环境保护的文章里，作者列举了大量环境污染的现状，如森林砍伐导致水土流失、工业污染使河流污浊不堪、垃圾围城造成生态恶化等触目惊心的事实。结尾写道：“地球是我们共同的家园，它正面临着前所未有的危机。我们不能再坐视不管，每一个人都应从自身做起，节约用水，减少使用一次性塑料制品，积极参与植树造林活动。让我们携手共进，为保护这片养育我们的蓝色星球而努力，否则，我们将留给子孙后代一个千疮百孔、无法生存的世界。”这种结尾如警钟长鸣，激发读者的社会责任感与使命感。“天下兴亡，匹夫有责。”顾炎武的这句名言有力地支撑了文章结尾的呼吁，提醒人们在面对全球性问题时，每个人都肩负着不可推卸的责任。

四、展望未来式

立足当下，放眼未来，为读者描绘一幅充满希望与憧憬的画卷，给予他们积极向上的力量与信念。

比如在一篇关于科技发展的文章中，作者讲述了从工业革命到信息时代，科技给人类生活带来的巨大变革，如交通方式的日新月异、通讯技术的飞速发展、医疗水平的显著提高等。结尾处则展望道：“随着科技的不断创新与突破，我们有理由相信，在不久的将来，癌症将不再是绝症，人类将实现星际旅行的梦想，智能机器人将成为我们生活中不可或缺的伙伴，为我们创造更加便捷、舒适、美好的生活。科技之光将继续照亮人类前行的道路，引领我们探索未知的宇宙奥秘，开拓无限的可能。”此结尾激发读者对未来的期待与向往，如罗曼・罗兰所说：“一种理想，就是一种力！”这种对未来的展望犹如理想的灯塔，激励着读者积极参与到推动科技进步或追求美好未来的进程中。

五、反问疑问式

通过反问或疑问的句式，引发读者深入思考，使文章在结尾处掀起思维的波澜，余韵悠长。

例如，在一篇探讨人性善恶的文章中，作者列举了诸多历史事件与现实案例，展现了人性中善良与丑恶的两面性。结尾处写道：“当我们目睹了这么多因人性之恶而引发的悲剧，又见证了无数人性之善带来的温暖与希望时，我们难道不应该反思，如何在自身与社会中弘扬善念，抑制恶行吗？在这个纷繁复杂的世界里，我们每个人都在善恶之间徘徊，那么，究竟是什么力量能够真正引导我们走向光明，远离黑暗呢？”这样的结尾促使读者对文章主题进行深度思考，主动探寻答案，犹如苏格拉底的“产婆术”，引导读者在自我反思中深化对人性的认识。“认识你自己。”这句名言提醒着读者，在思考文章所提出的问题时，也是在探索自我内心深处对人性的认知与判断。

六、引用名言式

借助名人名言、经典诗句或谚语等，增强文章结尾的权威性与文化底蕴，使文章的主题得到进一步的强化与升华。

例如，在一篇论述坚持与成功关系的文章中，作者讲述了许多名人在追求成功道路上坚持不懈的故事，如爱迪生经过上千次试验才发明电灯，司马迁忍辱负重撰写《史记》等。结尾处引用荀子的名言：“锲而不舍，金石可镂。”简洁而有力地表明了坚持对于成功的关键作用，让读者在熟悉而深刻的名言警句中，再次领悟文章的核心思想。又如，在一篇关于友情的文章结尾，引用“海内存知己，天涯若比邻。”王勃的这句诗生动地诠释了真正的友情不受时空限制的特质，使文章所表达的友情观更具感染力与诗意，引发读者对友情的珍视与向往。

七、设置悬念式

在文章结尾处故意留下悬念，不将所有事情和盘托出，以激发读者的好奇心与想象力，促使他们对文章内容进行回味与延伸思考。

比如在一篇短篇小说中，作者讲述了一个侦探追踪神秘盗窃团伙的故事，在结尾处，“侦探终于找到了盗窃团伙的巢穴，但当他踏入那扇紧闭的大门时，却听到了一阵阴森森的笑声。随后，灯光突然熄灭，黑暗中传来一阵打斗声。那么，侦探能否成功制服盗窃团伙？他又将面临怎样的危险与挑战？这一切都成为了未解之谜。”这样的结尾如同一把钩子，牢牢地抓住读者的心，让他们在读完文章后仍沉浸在故事的情节之中，不断猜测与遐想。“好奇害死猫，但满足了好奇心才能活得长久。”这句诙谐的话语虽然并非传统意义上的名言警句，但却从侧面反映出悬念对读者心理的强大吸引力，它激发了读者想要探寻真相的欲望，使文章的影响力在结尾处得以延续与拓展。

八、情景交融式

将情感与景物描写相融合，在结尾处营造出一种富有诗意与感染力的氛围，使读者在感受美景的同时，深刻体会到作者的情感世界。

例如，在一篇描写秋天的散文中，作者从秋天的落叶、萧瑟的秋风、金黄的稻田等自然景象入手，细腻地描绘了秋天的独特韵味。结尾处写道：“夕阳的余晖洒在那片铺满落叶的小径上，秋风轻轻拂过，落叶如蝴蝶般翩翩起舞。我静静地站在那里，心中涌起一股莫名的惆怅。这秋天的美景，既是大自然的馈赠，又像是生命轮回的象征。在这凋零与新生的交替中，我感悟到了时光的无情与生命的短暂，而那一抹残阳，似乎也在诉说着往昔的繁华与今日的落寞。”通过对夕阳下秋景的描写，融入了作者对时光和生命的感慨，情与景相互交融，相得益彰。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”曹丕的这句诗恰如其分地烘托出这种情景交融的氛围，让读者在阅读结尾时，仿佛置身于那片充满诗意与哲理的秋景之中，与作者一同感受生命的律动与情感的波澜。

九、对比衬托式

在结尾处运用对比或衬托的手法，突出文章的主题或主要人物、事物的特点，使读者更加清晰地理解文章的核心内容与作者的创作意图。

例如，在一篇描写两位创业者不同命运的文章中，作者详细叙述了他们在创业初期的相同起点、相似的商业理念以及面临的相同机遇与挑战。然而，在创业过程中，一位创业者因诚信经营、勇于创新、善于团队合作而取得了巨大成功；另一位则因贪图眼前利益、固步自封、缺乏诚信而最终失败破产。结尾处写道：“同样的梦想，同样的起点，却因不同的品质与选择，走向了截然不同的结局。成功的创业者如同一颗璀璨的明星，在商业的天空中闪耀着耀眼的光芒，他的成功不仅源于自身的努力与智慧，更得益于他坚守的道德底线与创新精神；而失败的创业者则像一颗流星，短暂划过天空后便消失在无尽的黑暗中，他的失败警示着我们，在追求成功的道路上，品德与智慧缺一不可，唯有坚守正道，才能走得长远。”通过这种对比衬托，鲜明地展现了两种不同创业路径所带来的结果差异，深刻地传达了文章的主题思想。“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话从侧面强调了对比与环境对人的影响，与文章结尾所运用的对比衬托手法相呼应，使读者更加深刻地认识到在创业或人生道路上，正确选择与坚守品质的重要性。

十、象征隐喻式

借助具有象征意义的事物或隐喻的手法，在结尾处表达文章更深层次的含义与主题思想，使读者在理解字面意义的基础上，能够领悟到作者所传达的象征内涵与精神实质。

例如，在一篇描写蜡烛的文章中，作者从蜡烛的外形、燃烧过程、发出的光亮等方面进行了细致入微的描写。结尾处写道：“蜡烛在燃烧自己的过程中，默默地释放着光明。它那微弱却坚定的火焰，如同黑暗中的希望之光，虽不能照亮整个世界，却能在一片漆黑中为人们带来温暖与慰藉。蜡烛的一生，是奉献的一生，它象征着那些在平凡岗位上默默耕耘、无私奉献的人们，他们不计较个人得失，用自己的青春与热血，为他人、为社会点亮了一盏盏希望之灯。”这里以蜡烛象征奉献者，通过对蜡烛的描写隐喻了那些默默奉献的人群，使文章的主题得到了升华与拓展。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐的这句诗与文章结尾的象征隐喻相契合，进一步强化了奉献这一主题，让读者在阅读结尾时，能够深刻体会到作者对奉献精神的赞美与敬仰之情。

十一、以小见大式

从生活中的细微之处入手，在结尾处通过对小事的深入挖掘与升华，揭示出具有普遍性或深刻哲理的主题思想，使读者在平凡的事物中发现不平凡的意义。

例如，在一篇讲述母亲为孩子缝补衣服的文章中，作者详细描述了母亲在昏黄的灯光下，戴着老花镜，一针一线地为孩子缝补衣服的场景。从母亲那专注的神情、粗糙的双手以及细密的针脚中，读者可以感受到母爱的细腻与深沉。结尾处写道：“一件小小的缝补之事，却蕴含着母亲无尽的爱与关怀。这爱不仅仅体现在这一针一线之中，更贯穿于我们生活的点点滴滴。它如同涓涓细流，汇聚成浩瀚的母爱之海，滋润着我们成长的每一个角落。在这平凡的缝补背后，我们看到了母爱的伟大与无私，它是世间最纯粹、最持久的力量，能够抵御一切风雨，陪伴我们走过人生的坎坷与挫折。”通过对母亲缝补衣服这一生活小事的描写，结尾处将母爱这一主题从小事升华到了伟大而普遍的情感层面，让读者在细微之处感受到了人性的光辉与爱的力量。“谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的这句诗生动地表达了母爱的深沉与子女难以报答之情，与文章结尾所传达的对母爱的赞美相呼应，使读者更加深刻地体会到母爱的伟大与珍贵。

十二、戛然而止式

在文章情节发展至高潮或关键处，突然收尾，给读者留下广阔的想象空间与强烈的震撼感。这种结尾方式犹如电影中的悬念镜头，在最紧张刺激的时刻戛然而止，让观众意犹未尽。

例如，在一篇悬疑小说中，主人公历经重重磨难，终于找到了隐藏多年的秘密线索，这条线索指向了一个神秘的地下室。当主人公怀着紧张而激动的心情打开地下室的门时，文章突然结束：“地下室里弥漫着一股刺鼻的气味，黑暗中似乎有一双双眼睛在窥视着他。他小心翼翼地向前迈出一步，然后……”这样的结尾让读者的心悬在半空，他们会不由自主地在脑海中想象主人公在地下室里将会遭遇什么，故事又将如何发展。“欲知后事如何，且听下回分解。”这种传统评书的结尾方式虽然与戛然而止式有所不同，但都具有激发读者好奇心与想象力的效果，使文章在结尾处产生强大的吸引力，让读者久久难以忘怀。

十三、重复强调式

在结尾处重复文章中的关键语句或词语，以达到强调主题、加深读者印象的目的。这种重复并非简单的机械重复，而是通过有节奏、有变化的重复，使文章的主题更加突出，情感更加浓烈。

例如，在一篇关于梦想的文章中，作者在文中多次提到“梦想是人生的翅膀”这一语句。在结尾处写道：“梦想是人生的翅膀，它能带领我们飞越崇山峻岭，穿越茫茫大海；梦想是人生的翅膀，它能让我们在黑暗中看到希望的曙光，在困境中找到前行的方向；梦想是人生的翅膀，无论前方道路多么崎岖，只要我们紧紧握住这双翅膀，就一定能够翱翔于属于自己的蓝天之上。让我们永远铭记，梦想是人生的翅膀，是我们生命中最宝贵的财富，是我们不断前进的动力源泉。”通过重复“梦想是人生的翅膀”这一关键语句，并在每次重复中加以拓展与深化，使读者深刻理解了梦想在人生中的重要地位与作用，同时也感受到了作者对梦想的执着与追求。“重复是学习之母。”狄慈根的这句名言虽然侧重于学习方面，但也说明了重复在加深记忆与理解方面的重要性，与文章结尾重复强调主题的手法相契合，使读者能够更好地记住文章的核心思想。

十四、假设推测式

在结尾处根据文章内容进行合理的假设或推测，引导读者对文章主题进行进一步的思考与探讨。这种结尾方式能够拓展文章的思想深度与广度，使读者从不同的角度审视文章所阐述的内容。

例如，在一篇关于历史事件的文章中，作者对某一历史时期的政治、经济、文化等方面进行了详细的分析与描述。结尾处写道：“假如在那个历史时期，统治者能够采取更加开明的政策，重视民生，鼓励科技创新，那么历史的进程是否会发生改变？社会是否会提前进入一个繁荣昌盛的阶段？又或者，如果当时的文化交流更加频繁，不同地区的思想碰撞能够产生更多的火花，那么人类文明的发展是否会走上一条截然不同的道路？这些假设虽然无法改变已经发生的历史，但却能让我们从新的视角去认识历史，从中汲取经验教训，为当今社会的发展提供有益的借鉴。”通过假设推测，使读者跳出文章既定的叙述框架，对历史事件及其影响进行深入思考，从而更好地理解文章的主题与作者的创作意图。“历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。”这句话强调了历史对现实与未来的借鉴意义，与文章结尾通过假设推测从历史中汲取经验教训的思路相呼应，使读者更加深刻地认识到对历史进行思考与探讨的重要性。

十五、幽默诙谐式

以幽默诙谐的语言结束文章，使读者在轻松愉快的氛围中读完文章，并在欢笑中对文章内容留下深刻印象。这种结尾方式适用于一些较为轻松的文体或主题，能够缓解读者阅读过程中的疲劳感，增加文章的趣味性与可读性。

例如，在一篇描写校园生活趣事的文章中，作者讲述了同学们在课堂上、宿舍里、操场上发生的一系列幽默搞笑的故事。结尾处写道：“校园生活就像一场充满惊喜与欢笑的闹剧，我们在这场闹剧中扮演着各种角色，有时是聪明绝顶的学霸，有时是调皮捣蛋的小鬼，有时又是懵懂无知的菜鸟。而这一切的一切，都将成为我们人生中最宝贵的回忆，就像一颗颗闪闪发光的珍珠，镶嵌在我们记忆的项链上。即使多年以后，当我们回首往事，想起这些趣事，依然会忍不住捧腹大笑，感叹青春真好，校园生活真妙！说不定到那时，我们还会把这些故事讲给我们的子孙后代听，让他们也感受一下我们当年的欢乐与疯狂，然后他们会一脸羡慕地说：‘哇，你们的校园生活可真是太有趣了，不像我们现在，整天都被作业和考试压得喘不过气来！’”通过幽默诙谐的语言，生动地描绘了校园生活的乐趣与美好，让读者在欢笑中对校园生活产生了强烈的向往与怀念之情。“幽默是生活波涛中的救生圈。”拉布的这句名言恰如其分地说明了幽默在生活以及文章中的重要性，它能够在轻松愉悦的氛围中传达作者的情感与思想，使读者更容易接受与记忆。

十六、梦境虚幻式

在结尾处引入梦境或虚幻的元素，营造出一种亦真亦幻的氛围，使读者在现实与虚幻之间产生思考与感悟。这种结尾方式常常能够给文章增添一份神秘色彩与浪漫情怀，让读者的想象力得到充分发挥。

例如，在一篇关于人生追求的文章中，作者讲述了主人公在现实生活中为了实现自己的梦想而努力奋斗，但却遭遇了重重困难与挫折。在结尾处，“那天晚上，他疲惫地躺在床上，渐渐进入了梦乡。在梦中，他发现自己置身于一个美丽而奇幻的世界，那里没有了现实中的烦恼与压力，他可以自由自在地追逐自己的梦想。他在云端飞翔，与星辰对话，感受到了前所未有的快乐与满足。然而，当他突然醒来，发现自己依然躺在那张熟悉的床上，周围是依旧未完成的工作和生活的琐碎。但那一刻，他心中却多了一份坚定，他知道，虽然梦境是虚幻的，但梦想却是真实的，只要他坚持不懈地努力，总有一天，他能够将现实中的生活变成梦中的模样。”通过梦境与现实的对比，深刻地表达了主人公对梦想的执着追求以及在困境中坚守信念的决心。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”李商隐的这句诗所营造的虚幻迷离的意境与文章结尾的梦境虚幻式相呼应，让读者在阅读结尾时，仿佛也进入了那个亦真亦幻的情境之中，对人生的梦想与现实有了更深层次的思考。

十七、哲理启示式

在结尾处通过对文章内容的总结与提炼，得出具有普遍性和深刻性的哲理启示，使读者在阅读完文章后能够获得思想上的升华与启迪。这种结尾方式注重对事物本质和规律的揭示，引导读者从具体的事例或现象中领悟到一般性的道理。

例如，在一篇关于挫折与成长的文章中，作者讲述了许多人在面对挫折时的不同态度和经历，有些人被挫折击垮，一蹶不振；而有些人则能够从挫折中吸取教训，奋发图强，最终取得成功。结尾处写道：“挫折，是人生道路上的一道坎，它既是磨难，也是机遇。它考验着我们的意志，锤炼着我们的心灵。在挫折面前，我们不应抱怨命运的不公，而应把它看作是成长的催化剂。每一次挫折都是一次自我超越的契机，只有经历过风雨的洗礼，我们才能更加坚强，更加成熟。正如古人云：‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’只有在挫折中磨砺自己，我们才能在人生的道路上绽放出属于自己的光彩，收获真正的成功与幸福。”通过对挫折与成长关系的深入剖析，结尾得出了具有哲理意味的启示，让读者明白挫折在人生中的积极意义，从而在面对挫折时能够以正确的心态去应对。

十八、对话交流式

在结尾处采用对话的形式，让不同的角色或人物之间进行简短的交流，以突出文章的主题或表达作者的某种观点。这种结尾方式能够使文章更加生动活泼，富有生活气息，同时也能够增强读者的代入感，让读者仿佛置身于文章所构建的情境之中。

例如，在一篇关于友情与信任的文章中，作者讲述了两个好朋友之间因为一次误会而产生了矛盾，但最终通过相互沟通与理解，化解了误会，重归于好。结尾处写道：“‘对不起，是我错怪你了。’他低着头，愧疚地说道。‘没关系，我知道你不是故意的。其实这次误会也让我明白了，友情需要相互信任，以后我们可不能再这么轻易地怀疑对方了。’他的朋友微笑着回答道。‘嗯，你说得对。信任是友情的基石，我们一定要好好守护它。’他们相视而笑，那一刻，阳光正好洒在他们身上，仿佛为他们的友情披上了一层金色的光辉。”通过这段对话，简洁而生动地表达了友情与信任的重要性，让读者在对话中深刻体会到文章的主题思想。“真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。”亚里士多德的这句名言进一步强调了友情的深厚内涵，与文章结尾通过对话所传达的友情观相呼应，使读者更加珍视友情。

十九、时间跨度式

在结尾处通过描述一段时间的流逝或不同时间节点的对比，展现出事物的变化与发展，从而深化文章的主题。这种结尾方式能够使读者感受到时间的力量以及在时间长河中所发生的种种变迁，引发读者对生命、历史、社会等多方面的思考。

例如，在一篇关于故乡变迁的文章中，作者从自己小时候对故乡的记忆写起，描绘了故乡当时的田园风光、古老建筑、传统习俗等。然后讲述了随着时代的发展，故乡逐渐发生的变化，如新建的高楼大厦、现代化的交通设施、新兴的产业等。结尾处写道：“几十年过去了，故乡已经发生了翻天覆地的变化。曾经的泥泞小路变成了宽阔的柏油马路，破旧的茅屋被一座座漂亮的小洋房所取代，古老的集市也变成了繁华的商业中心。故乡的人们过上了富足的生活，但每当我走在这片熟悉又陌生的土地上，心中总会涌起一丝淡淡的惆怅。那些童年的回忆，那些古老的传统，虽然在时间的浪潮中渐渐远去，但它们却永远留在了我的心中，成为了我生命中最珍贵的一部分。因为它们见证了故乡的变迁，也见证了时代的发展。”通过对故乡几十年时间跨度的描述，结尾处表达了作者对故乡变迁的感慨以及对传统文化的眷恋之情。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”蒋捷的这句词生动地描绘了时间的流逝与事物的变化，与文章结尾所表达的情感相契合，让读者在阅读结尾时，能够深刻体会到时间对故乡以及个人情感的影响。

二十、地点转换式

在结尾处通过地点的转换，将读者的视野从文章主体所描述的主要地点拓展到其他相关或具有象征意义的地点，从而丰富文章的内涵与主题表达。这种结尾方式能够使文章在空间上形成一种延伸感，让读者感受到不同地点之间的联系与差异，进而引发更深层次的思考。

例如，在一篇关于旅行的文章中，作者详细描述了自己在某个著名旅游景点的旅行经历，包括那里的自然风光、人文景观、风土人情等。结尾处写道：“当我离开这个美丽的景点，踏上归程的时候，心中却依然留恋着那里的一切。在途中，我路过了一个宁静的小山村，那里的山水相依，田园如画，村民们过着简单而幸福的生活。那一刻，我突然意识到，旅行的意义不仅仅在于欣赏那些著名的景点，更在于发现那些隐藏在角落里的美好。每一个地方都有它独特的魅力，无论是繁华的都市，还是宁静的乡村，它们都是这个世界的一部分，都值得我们去用心感受。”通过地点从旅游景点到小山村的转换，结尾处拓展了旅行的意义，使读者对旅行有了更全面、更深刻的理解。“世界那么大，我想去看看。”这句流行语表达了人们对未知世界的向往与探索欲望，与文章结尾所传达的旅行观相呼应，让读者更加认同文章的主题思想。

二十一、意象组合式

在结尾处将多个具有象征意义的意象组合在一起，形成一种富有诗意和表现力的画面，使读者在阅读结尾时能够通过这些意象的联想与感悟，深刻理解文章的主题与情感。这种结尾方式注重意象的选择与搭配，通过意象之间的相互呼应与融合，营造出一种独特的意境。

例如，在一篇关于思念故乡的文章中，作者在结尾处写道：“那故乡的明月，那村口的老井，那田野里的稻草人，在我的脑海中不断浮现。明月洒下的清辉，如同母亲温柔的目光；老井里的井水，蕴含着故乡的甘甜；稻草人孤独地站在田野里，守望着故乡的土地，也守望着我对故乡的思念。这些意象，如同拼图的碎片，拼凑出我心中完整的故乡画卷，无论我走到哪里，这幅画卷都将永远伴随着我，成为我心灵的慰藉。”通过将故乡的明月、老井、稻草人等意象组合在一起，结尾处生动地表达了作者对故乡的深深思念之情，使读者在这些意象的引导下，能够真切地感受到作者内心的情感世界。“举头望明月，低头思故乡。”李白的这句诗以明月为意象表达了思乡之情，与文章结尾的意象组合相呼应，进一步强化了思念故乡的主题。

二十二、情感转折式

在结尾处使文章的情感发生突然的转折，从一种情感状态转变为另一种情感状态，从而给读者带来意想不到的阅读体验，同时也使文章的情感表达更加丰富和深刻。这种结尾方式能够打破读者的阅读预期，引发读者强烈的情感波动，使文章在结尾处形成一种独特的张力。

例如，在一篇描写爱情的文章中，作者讲述了一对恋人从相识、相知到相爱的甜蜜过程，他们一起度过了许多美好的时光，彼此深爱着对方。然而，在结尾处，“就在他们计划着未来婚礼的时候，一场突如其来的意外打破了他们所有的梦想。他因为一场重病，生命垂危。她守在他的病床前，日夜哭泣，心中充满了绝望。但在他生命的最后时刻，他却微笑着对她说：‘亲爱的，不要为我难过，我们曾经拥有过那么多美好的回忆，这就够了。即使我离开了，我的爱也会永远陪伴着你。’那一刻，她的心中虽然依然充满了悲痛，但却也感受到了一种前所未有的力量和温暖。这份爱情，在生死面前，变得更加坚贞不渝，它超越了时间和空间的限制，成为了她心中永恒的信念。”通过情感从甜蜜到悲痛再到温暖与力量的转折，结尾处深刻地表达了爱情的坚贞与伟大，让读者在情感的起伏中对爱情有了更深刻的理解与感悟。“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的这句词表达了爱情的深沉与壮烈，与文章结尾所传达的爱情观相呼应，使读者更加被文章中的爱情故事所感动。

二十三、内心独白式

在结尾处采用内心独白的形式，让主人公或作者直接表达自己内心深处的想法、感受和思考，使读者能够更加深入地了解人物的内心世界，从而更好地理解文章的主题。这种结尾方式能够增强文章的情感真实性和感染力，让读者与人物之间建立起更加紧密的情感联系。

例如，在一篇关于自我成长与突破的文章中，作者讲述了自己在面对各种困难和挑战时，内心的恐惧、犹豫和挣扎。结尾处写道：“我站在人生的十字路口，望着前方未知的道路，心中充满了迷茫。我不断地问自己：我真的能够做到吗？我是否有足够的勇气和能力去迎接新的挑战？但当我回想起一路走来所经历的那些风风雨雨，我又觉得自己没有理由放弃。我知道，每一次的成长都伴随着痛苦和挣扎，但只有勇敢地迈出这一步，我才能真正地实现自我突破，成为更好的自己。所以，我决定不再犹豫，不再害怕，向着心中的目标坚定地前行，哪怕前方荆棘丛生，我也要用自己的双手开辟出一条属于自己的道路。”通过内心独白，结尾处清晰地展现了作者在自我成长过程中的内心矛盾与最终的坚定决心，让读者能够感同身受，受到鼓舞与启发。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的这句诗表达了诗人在困境中依然坚定信念、勇往直前的精神，与文章结尾所传达的自我成长与突破的决心相呼应，使读者更加相信只要坚持努力，就能够实现自己的目标。

二十四、群体视角式

在结尾处从群体的角度出发，描述某个群体对文章主题相关事物的看法、感受或行动，从而使文章的主题具有更广泛的社会意义和代表性。这种结尾方式能够让读者从个体的关注上升到对群体现象或社会问题的思考，增强文章的思想深度和影响力。

例如，在一篇关于社会公平的文章中，作者讲述了一些个体在社会中遭遇不公平待遇的故事，如教育机会不均等、就业歧视等。结尾处写道：“这些个体的遭遇并非孤立的现象，而是反映了整个社会在公平性方面存在的问题。当越来越多的人开始意识到这一点时，整个社会也在逐渐觉醒。人们开始呼吁建立更加公平的制度和规则，倡导平等的价值观。各个阶层的人们团结起来，为了实现社会公平而努力奋斗。因为他们深知，只有一个公平的社会，才能让每一个人都有机会实现自己的梦想，才能让整个社会充满活力与希望。”通过群体视角，结尾处将个体的不公平遭遇上升到社会层面的思考与行动，使文章的主题从个人问题拓展到社会问题，引发读者对社会公平这一重要议题的深入探讨。“公者无私之谓也，平者无偏之谓也。”清・何启的这句名言对公平的定义进行了阐释，与文章结尾所强调的社会公平的重要性相呼应，使读者更加明确公平的内涵与意义。

二十五、历史典故式

在结尾处运用历史典故，借助历史故事或人物的经历来阐述文章的主题或表达作者的观点，使文章具有深厚的历史文化底蕴和思想内涵。这种结尾方式能够让读者从历史中汲取智慧和经验，增强文章的可读性和教育意义。例如，在一篇关于诚信的文章中，作者在结尾处写道：“‘曾子杀猪’的故事大家都耳熟能详。曾子为了履行对孩子的承诺，不惜杀掉家中唯一的一头猪。他用自己的实际行动诠释了诚信的真谛。在当今社会，我们也应该像曾子一样，坚守诚信的原则。无论是在商业活动中，还是在人际交往中，诚信都是我们立足之本。只有讲诚信，我们才能赢得他人的信任和尊重，才能建立起良好的社会关系。否则，就会像那些失去诚信的人一样，最终被社会所唾弃。”通过引用“曾子杀猪”的历史典故，结尾处生动地说明了诚信的重要性，并将古代的诚信观念与现代社会相联系，使读者在历史典故的启发下，更加深刻地认识到诚信在现代社会中的价值。“人而无信，不知其可也。”孔子的这句名言强调了诚信对于人的重要性，与文章结尾所传达的诚信观相呼应，使读者更加牢记诚信的重要地位。

二十六、诗歌韵文式

在结尾处运用诗歌或韵文的形式，以简洁而富有韵律的语言表达文章的主题与情感，使文章具有一种独特的艺术美感和节奏感。这种结尾方式能够让读者在阅读结束时，感受到一种诗意的升华，同时也有助于读者更好地记忆文章的核心内容。

例如，在一篇关于自然之美的文章中，作者在结尾处写道：“青山翠影映湖光，绿水悠悠