播音主持教学计划

播音主持教学计划播音主持教学计划「篇一」教学目标：初步掌握基本发声方法，基本做到声音放大、喷口有力；正确区分字音；清晰准确地进行绕口令朗诵；掌握小主持人基本仪态（站姿、行礼、步态、眼神、面部表情等），了解主持开场白简单的议程。教学内容：1、基本口型操2、基本功发声练习（气息、喷口力量[声母]、单韵母定口形、舌头弹力、调出声音训练、声调、气声结合、声音拓展、节奏练习等）3、绕口令（加入适当的动作及表情）4、古诗朗诵（做到发音准确，字正腔圆）5、主持开场白练习以及基本仪态练习。教材安排：一、绕口令（12个）1、《数枣》2、《数数》3、《八百标兵》4、《碰碰车》5、《剪凤凰》6、《白石塔》7、《葫芦架》8、《虎鹿猪兔鼠》9、《小三登山》10、《练字音儿》11、《小珍子》12、《面铺面冲南》二、快口练习（1个）《望夜空》三、古诗朗诵（2个）1、《静夜思》2、《赠汪伦》四、正音辅助练习资料五、小主持开场白资料播音主持教学计划「篇二」一、整体设想播音主持兴趣社现有成员47名，本学期的活动重点是排练带有变换队形、舞蹈动作的情景诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，并且能自信地站到舞台上，充满激情地朗诵，具备一名主持人的基本素质。二、活动步骤1、活动准备期评选兴趣社负责人，管理组织日常活动。搜集《我骄傲，我是中国人》相关文字资料及多媒体资料，学生观摩。评选诗朗诵领诵四名。2、活动1期组织学生站队形。在整个诗朗诵表演中，学生需要变换三次队形，同时有一些关于历史、文化人物的舞蹈动作，需要分组进行指导。力求做到动作整齐划一，有力度，要求学生背诵诗稿，在朗诵时面带微笑，自信大胆，眼神集中，声音洪亮有感情。同时配合好学校选拔小主持人的活动，鼓励兴趣社的同学们积极参与。3、活动2期在朗诵表演已经成型的基础上，加入校史介绍，进一步培养学生的普通话表达能力，同时加入合唱表演及幻灯片背景，使情景诗朗诵成为一个真正的整体。4、成果展示参加学校的文艺汇演，邀请语文教师和同学们来观看表演，批评指正。播音主持教学计划「篇三」本期教学任务：1、加强巩固上学期基本功的训练2、强化小主持电视节目以及出镜主持的板块训练3、春夏季节增加外景采访课题4、新增相声、小品等延伸舞台表演基础本期教学内容及步骤：第一节：主要内容：脱口秀练习《春节记忆》单人/双人搭档练习通过对自己假期春节的回顾练习即兴表达和口语描述。第二节：主要内容：朗诵训练《春之诵诗会》通过以往的积累和学习朗诵自备稿件并相互交流学习、教师点评。第三节：主要内容：配音训练《马尾藻海域》猜测画面情景将自己融入其中体会感受理解配音的含义区分角色扮演和现实生活的不同状态。第四节：主要内容：对口相声《吹牛》相声是我国传统艺术，接触相声可以锻炼自己的唇舌力度，不但要口齿清晰还要模仿各种人物事，以制造笑料。第五节：主要内容：寓言故事《丢失的宝贝》训练故事讲述语速，语调。第六节：主要内容：看图讲故事《一》观察，想象，综合能力训练。第七节：主要内容：看图讲故事《二》观察，想象，综合能力训练。第八节：主要内容：户外采访课课前培训指导。第九节：主要内容：户外体验采访课一次。第十节：主要内容：户外采访课回课总结课程评估。第十一节：主要内容：舞台表演《说谎的放羊娃》通过舞台表演的基础体验培养学生更加专业的舞台感觉和氛围对舞台艺术有新的认识和了解。第十二节：主要内容：舞台主持《我们的班会》通过对班会的主持提升整体水平区别电视新闻节目主持和综艺舞台主持的异同。第十三节：主要内容：朗诵训练课本内容《达芬奇的故事》。第十四节：主要内容：中华上下五千年《古代诗词朗诵》自备稿件。第十五节：主要内容：本学期内容回顾复习，进行专业汇报。播音主持教学计划「篇四」教学目标：提高文学作品朗诵水平；学会与他人配合完成节目主持，独立完成整台晚会的主持与串词编写教学内容：1、语音综合练习2、文学作品朗诵（诗歌、散文等）3、主持片段、现场模拟主持教材安排：一、快口练习（2个）1、《满天星》2、《十道黑》二、文学作品朗诵（根据学生情况而定）1、诗歌朗诵（1）小诗歌片段（2）《地球万岁》《绣一朵人间最美的花》2、散文朗诵3、综合节目排练——《老师》三、主持片段、模拟主持1、“春之声”晚会2、个人风采大赛播音主持教学计划「篇五」尽管播音与主持特长学生不多，但仍需要认真做好教学计划，只要落实好每个教学计划的实施，播音与主持艺术特长生就一定能取得好成绩。一、教学内容1、吐字发声训练；（练声、喊嗓2、普通话语音训练；（声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母）3、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变）4、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）5、联考与加试的内容和形式分析；6、新闻稿件播送的方法及注意事项；（20篇新闻稿件练习指导）7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；（诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导）8、如何选择自备稿件；9、如何使用“总分总”构思即兴评述；（通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，展开即兴评述题分析演练）10、模拟主持栏目；（著名栏目欣赏、如何设计栏目、根据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件）11、主持人上镜的状态表情；（镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）12、主持人的形体、服装服饰与化妆；13、综合把关，冲刺训练；14、模拟考试；二、教学用书付程：《播音与主持专业高考面试指南与示范录音》，中国传媒大学出版社；白龙：《播音与主持专业高考面试题解》，中国传媒大学出版社；曾致杨莉：《广播影视强化训练高考冲刺卷》，湖南文艺出版社；王晖唐健雄：《河北省普通话训练教程》河北教育出版社；三、联考分析20年我省播音与主持专业高考分值满分为200分，20年基本不会变。其中形象、语言及音色70分、自备作品40分、指定作品40分、话题评述50分。预计20年我省播音与主持专业录取控制线，本科三批150分，本科提前批160分以上、专科120分以上。预计播音主持考生文化课控制线，本科基本控制在350分以上，专科基本控制在240分以上。播音与主持专业高考录取方法是：专业合格，按文化成绩上线择优录取。20年我省的播音与主持专业高考大约仍在1月份进行。我们教学工作目标可以概括为：早下手、抓基础、抓规范、抓提升。1.早计划。我们在教学进度安排上，除了在总体上按大纲完成，有一些微观上，则是根据各个班级的实际情况，在深度、广度上直接切入高考的水平，尽快接触一些高考基础试题，及早认识高考。期末复习，每单元的小结，继续确定知识树干，建立高考知识网络，给学生在头脑中形成总体知识的框架。为了提高物理成绩，每次测试后统计成绩。以后逐次提高，通过练习，学生可以早熟悉，他们自己还能找出自己的答题的方法。2.抓基础随着近几年高考的试题要求，在我们的教学中，每学科的知识都抓它的最基础部分，且抓牢。我们的学生就可以在高考中获得总分的80%。知识上重点抓基础，段段清，为高考铺平道路。每单元知识结束，由学生分组小结，写反思卷，相互传阅，取长补短；教学中让学生主动参与进来，提出他们的想法，他们的需求。各个阶段根据学情，排出学生的梯队，对不同的学生提出不同的目标，让学生经常有目标与动力，稳步提升。3.抓规范为了得到分数，我们就抓答题的动作，力争卷面不丢分，给人以美的效果。语文、英语要字迹清楚，字的大小适宜，标点符号正确，作文分几个段落好。数理化生则重点要求写题的规范性，题写在卷面上何处最好，不能答在装订线以外，用格尺画图，说明文字写多少、写哪些重要的文字说明等等，进行强化训练。反复提要求，反复讲，非常有效果。4.抓提升为使成绩稳步提高，我们将在每节课前都安排了限时完成选择题或简单问题的环节。利用10―15分钟完成选择题，各题的题号都和高考的一样。这样做好处在于能使学生在答卷的第一卷拿到高分，为计算题和实验题开个好头。随时掌握学生的情况。天天认真作好每一件小事，积累三年，结果自然就会显露出来了。播音主持教学计划「篇六」根据四川省联考考查要求，播音主持类专业主要考查：1、语言（自我介绍；自备稿件）2、即兴评述为了使学生在专业学习中，更好的学到专业知识，掌握专业技能，进入更好的高等院校，特制定以下教学计划。教学内容：播音主持专业的主要教学内容包括：1、语言（自我介绍；自备稿件）2、即兴评述一、教学目标：1、在为期七个月的教学时间内，让学生熟练掌握播音主持专业知识。2、完成90%的专业本科上线率。二、教学要求：1、在培训期间，学生不得迟到、早退、无故旷课。2、课堂上，学生必须严格按照教师要求，认真做练习，按时完成教师给予的任务。三、教学安排：播音主持专业教学主要分为三个阶段(1)、初期计划（高2学年）1.语言：基本理论，包括呼吸基本原理、发声技巧，通过理论结合到实际语言运用。2.定晨练目标，每天早上进行口腔、唇舌等联系3.结合理论进行简单的课堂练习(2)、中期计划（高2暑假）1.自备稿件准备：根据学生个人气场、个人嗓音风格而定。2.指定稿件练习：往年艺术联考的指定稿件段子练习，加上各种风格必要的语言段子联系。3.即兴评述练习：从平时的教学中开始训练学生的语言应变能力、语言组织能力以及不同场景的语言练习。引入小物件练习、大自然联系等等。(3)、后期计划（高三备考期间）视学生学习情况而定，对参加单招同学有极大的推助力1