《文书制作与处理》课程教学大纲

《文书制作与处理》实训教学大纲一、课程基本信息课程名称文书制作与处理课程编号课程性质必修课课程类别实践环节开课单位秘书学教研室授课学期第5学期学分/学时1/2周实施方式学生单独完成文件制作，发文，收文，登记，归档等工作适用专业秘书学是否双语否先修课程文书工作后续课程写作毕业论文课程简介文书制作与处理实训是秘书学专业的独立实践教学环节。文书制作与处理实训将专业理论、专业知识、专业实操融为一体，在给定的情境下，系统完成文书写作、文书流转、文书归档工作。通过实训使学生熟悉文书处理的基本程序，掌握文书处理的基本方法，并综合训练学生的认知、理解、分析、写作等能力。培养学生辩证唯物主义的人生观和价值观。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.系统培养学生的信息查找、语言表达、沟通协调能力。课程目标2.学生熟悉文书处理的基本程序，掌握文书处理的基本方法，并综合训练学生的认知、理解、分析、写作等能力。课程目标3.培养学生辩证唯物主义的人生观和价值观；具有爱国主义、集体主义的优良品质，高尚的职业道德和敬业精神。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点：2-6较强的活动策划能力，公关及协调能力，文书处理能力，综合事务处理能力；一定的辅助管理和辅助决策能力。2-6较强的事务处理能力课程目标2指标点：2-5精于社会组织中日常公文的写作，并能规范快速成文；大型文书的写作能做到格式规范、思路清晰、表答准确。2-5较强的文书写作能力课程目标3指标点：1具有积极向上的人生观和价值观，奋发进取、乐于奉献、敬业求真、爱人向善；具有爱国主义、集体主义精神，高尚的职业道德和良好的合作意识；政治方向坚定正确，拥护党和国家的方针政策，拥护党的领导。1思想政治和德育方面四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容1.课程主要内容一是训练给定背景的文书写作，学生需要根据材料进行研讨，完成选择文种，拟定文件的标题，完成正文写作。二是完成文件的发文程序，包括审核、校对、排版、签发等程序，完成发文。三是完成收文程序的登记、审核、传阅、办理等文书流转训练，制作文书流转相关用表，进行流转填写。2.重点和难点重点：明确文种要求，围绕写作题目进行材料的查找及利用；进行文件的写作；按照2012版《党政机关公文处理办法》完成文件的排版；掌握发文程序、收文程序。难点：文种的选择、收发文各种表格的制作，文件眉首、版记要素的规范。3.实施方式：校内实训4.学习要求学生在指导老师指导下，分阶段模拟各种角色，按照文书工作各个阶段的相关要求完成文书制作、发文、收文、归档等材料的撰写，学生独立完成从文件制作、到发文程序、收文程序、文件归档等工作任务。5.实践要求（1）实践属性：实训（2）工作流程：文书起草；发文程序；发文手续；发文文件校对、排版、打印；收文处理；材料整理与装订。（3）分组要求：组建实训指导教师小组，确定实训模拟对象，为每位学生配备1名指导教师。（4）实践准备：实训开始前完成结组与指导教师匹配。（5）时间安排：根据具体情况确定，大致分为三各阶段：第一阶段：给定情境文件起草，占整个实训时间的三份之一。第二阶段：发文办理，占整个实训时间的三分之一。完成审核及修改、校对、排版、制作并填写相关用表等工作。第三阶段:收文处理及材料整理与装订，占整个实训时间的三份之一。需要完成给定材料的收文处理、材料整理、材料装订等工作。6.学生学习预期成果该实训通过制作一系列文件，学生能熟悉文书处理的基本程序，运用文书处理的基本方法。系统培养学生的信息查找、语言表达、沟通协调能力，综合训练学生的认知、理解、分析、写作等能力。7.支撑课程目标本实训环节支撑课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排给定背景的文书写作集中指导单独完成课程目标1230.6周文件的发文程序集中指导单独完成课程目标1、2、30.6周完成收文程序与材料整理集中指导单独完成课程目标1、2、30.8周合计2周五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则考核方式100%考核方式（百分制）50文件写作质量：文件的要素标识是否合理、规范，文件结构是否合理，语言表达是否规范、得体30文件处理用表质量：收文、发文、发文稿纸、文件处理单等用表是否合理，填写是否正确。20实训材料：材料是否齐全、完整、整洁、美观（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标给定背景的文书写作文件的要素标识、文件的规范，文件结构，语言表达教师结组考核课程目标1、2、3文件的发文程序文件审核及修改、校对、排版、制作并填写相关用表等工作。教师结组考核课程目标1、2、3文件的收文程序与材料整理给定材料的收文处理、材料整理、材料装订等工作。教师结组考核课程目标1