《秘书学专业毕业实习》课程教学大纲

《秘书学专业毕业实习》教学大纲一、课程基本信息课程名称毕业实习课程编号380010187课程性质必修课程类别集中实践环节开课单位秘书学教研室授课学期第8学期学分/学时4/4周实施方式生产（专业）实习适用专业秘书学是否双语否先修课程秘书学专业课程后续课程无二、课程简介秘书学专业的毕业实习是专业学习的重要实践性环节，是教学计划的重要组成部分。它是学生了解社会，接触实际，巩固所学理论，增强分析问题，解决问题能力的重要途径，是培养和训练职业技能的重要手段，也是实现学院应用型人才培养目标的重要保证。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1.将理论课程所学内容进行实践应用，通过实习环节衔接理论知识与实际操作，提升软件与平台操作能力、写作能力、语言表达能力以及事务处理能力。使学生较为系统地领会秘书工作及其他语言文字工作的性质、特点、职能及具体的规范、制度、程序，逐渐形成正确的职业理念，把握秘书的职业角色，提升综合能力，实现理论知识与实际的统一；课程目标2.培养学生独立思考分析问题的能力，在实习过程中训练并形成学生良好的自我调适能力，养成职业角色扮演的自觉意识，具备较强的社会生存能力和鲜明的职业人格，在实践中不断学习进步，提升他们的社会适应能力。课程目标3.培养具有积极向上的人生观和价值观，奋发进取、乐于奉献、敬业求真、爱人向善；具有爱国主义、集体主义精神，高尚的职业道德和良好的合作意识；政治方向坚定正确，拥护党和国家的方针政策，拥护党的领导。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点：2-4具备较强的口语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性；具备较强的书面语表达能力，能够正确、合理表达观点，语言有逻辑性。指标点：2-5精于社会组织中日常公文的写作，并能规范快速成文；大型文书的写作能做到格式规范、思路清晰、表答准确。指标点：2-7能熟练使用办公设备、软件和新媒体办公平台；能够合理选择、运用相关软件进行数据、信息分析。2-4较强的语言表达能力2-5较强的文书写作能力2-7适应时代的办公软件与平台操控能力课程目标2指标点：2-2合理的秘书角色认知与意识：对秘书角色有准确的认知和把握；具有服务意识、参谋意识、协调意识、公关意识、保密意识、法规意识等。指标点：2-6较强的活动策划能力，公关及协调能力，文书处理能力，综合事务处理能力；一定的辅助管理和辅助决策能力。2-2合理的秘书角色认知与意识2-6较强的事务处理能力课程目标3指标点：1具有积极向上的人生观和价值观，奋发进取、乐于奉献、敬业求真、爱人向善；具有爱国主义、集体主义精神，高尚的职业道德和良好的合作意识；政治方向坚定正确，拥护党和国家的方针政策，拥护党的领导。指标点：2-8具有良好的人文素养和与职业匹配的道德品质，能够恪守秘书职业规范1思想政治和德育方面2-8较好的人文素养与职业道德四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容实践项目一综合实习1.课程主要内容熟悉实习单位情况，适应实习单位工作要求；完成实习单位安排的办公室日常事务；完成实习单位安排的文件撰制、收发、整理、保存等相关工作；完成实习单位安排的临时性共组；参与实习单位的会议组织、接待外来工作人员等工作。2.重点和难点重点在于将所学知识转化为实际工作，将理论在实际中得到应用；难点在于理论知识与现实工作的转化与结合，实际操作经验的初次积累及总结。3.实施方式进入机关企业进行生产性实习、见习。4.学习要求能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人等多种角色；针对复杂的专业问题和工作任务，能够合理选择、使用现代信息技术工具，收集、筛选、管理和分析信息，并据此提出解决方案或提供决策参考；具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。5.实践要求（1）学生自己联系实习单位；（2）认真执行党和国家的各项方针政策，自觉遵守国家法令、法规，遵守实习单位的各项规章制度，服从领导，增强专业思想，加强政策观念，以良好的状态和饱满的热情投入到实习工作中去；（3）遵守实习单位的劳动纪律和保密制度。不迟到、不早退，不无故缺勤。因故不能出勤者，应提前向指导老师请假；（4）与实习单位的同志搞好团结，谦虚谨慎，以学为主。服从组织领导，尊重工作人员，认真完成交办的各项任务；（5）严格执行实习计划，实习期间不得从事与实习无关的个人活动，更不能利用实习单位条件办理个人私事；（6）实习期间，学生应按实习大纲和实习计划的要求，努力工作，作好实习日志的记录；（7）实习结束时完成实习小结或实习报告的撰写任务，请实习单位指导人填写考核意见表并加盖单位公章。回校后立即交给指导老师。（8）课时分配序号实践课程内容实践地点实践形式及方法学时数或周数备注1熟悉单位校外观察12协助办理事务校外动手23独立办理事务校外动手1合计46.学生学习预期成果针对不同工作任务，能够合理选择、使用现代信息技术工具，收集、筛选、管理和分析信息，综合各要素提出解决方案或提供决策参考；具有自主学习和终身学习的意识。7.支撑课程目标课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排综合实习生产（专业）实习课程目标2、4、5、6、8、94周合计4周五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则实习态度40%工作表现（百分制）20⒈学生必须完成实习的全部任务，写好实习报告，方可参加考核。根据各阶段实习情况，指导老师检查情况，实习报告，由指导老师评定成绩。指导老师在评定成绩时，注意征求实习单位的意见；⒉实习成绩按百分制评定；⒊评分标准：⑴遵纪守法，工作表现占20%。⑵实习过程中的出勤情况、实习态度、实习内容掌握程度占20%。⑶实习报告、实习日记与指导老师考核占60%。⒋实习成绩不合格者，需随下界学生重新实习，毕业推迟一年。有下列情况之一者，实习成绩为不及格；⑴实习期间表现差，没有达到实习大纲的要求，不按时交实习作业且有明显错误者。⑵无故不参加实习累计两天以上者。⑶实习期间有严重违反校规，厂规，造成严重后果或恶劣影响者。学习态度（百分制）20实习报告及日志60%实习报告及日志质量（百分制）6