3.4《促织》【中职专用】高一语文（高教版2023基础模块上册）

促

织蒲松龄蒲松龄故居写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

——郭沫若蒲松龄故居正房内

有蒲松龄画像

和郭沫若题写的楹联作者简介

蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。济南府淄川（今山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。清朝文学家，短篇小说家。

他身为塾师，中年曾写过《省身语录》《怀刑录》等教人修身齐家的书，晚年《聊斋志异》基本辍笔，更转而热心为民众写作：一方面用当地民间曲调和方言土语，创作出《妇姑曲》《翻魔殃》《禳咒》《墙头记》等反映家庭伦理问题的俚曲，寓教于乐；另一方面又为方便民众识字、种田、养蚕、医病、编写了《日用俗字》《历字文》《农桑经》《药祟书》等文化技术普及读物。

蒲松龄出生在一个家道中落却有书香门风的家庭。由于家庭生活困难，请不起教师，兄弟四人的教育，一直由父亲蒲槃承担。蒲松龄聪慧好学，经史过目不忘；且思维敏捷，文采斐然。科举之路

19岁时，以县、府、院三试均第一名当了秀才，

补博士弟子员，文名籍籍诸生间。从20岁开始参加乡试，每三年一次，从此开始了“屡战屡败，屡败屡战”的征程。43岁时才补廪膳生。53年考了十多次，72岁时继续参加了科举考试，因为年纪大，又考了多次，朝廷念其艰辛，就给了“岁贡生”头衔。【贡生】：俗称“明经”。是指明清两朝秀才（又称生员）成绩优异者，可入京师的国子监读书，称为贡生。蒲松龄一生贫困，特别是他的早年。他结婚分家后，全家仅有“农场老屋三间，旷无四壁”；过着“数卷残书，半窗寒烛，冷落荒斋里”的穷困潦倒生活。长时期的塾师生涯，使他有较多机会接近普通民众，体察他们的疾苦。他目睹当时农村在水旱灾害后的悲惨情景：“流民满道路，荷簏或抱婴。腹枵菜色黯，风来吹欲倾。饥尸横道周，狼藉客骖惊。”他不仅同情人民的疾苦，而且由于自己科场失意和生活贫困，使他看清了封建社会的种种弊端，并对“仕途黑暗，公道不彰”的现实提出抗议。关于《聊斋志异》“聊斋”是蒲松龄书房名。“志”：即“记”“异”：即“异闻”聊斋志异题材婚姻爱情类：如《婴宁》《连城》《小翠》作品简介婴宁：故事生动地塑了一个活泼可爱的少女形象——婴宁，并着意刻划了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界。连城：大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，得友人助而双双复生和好。连城插图聊斋志异题材批判科举制度类：如《叶生》《司文郎》《颜氏》作品简介颜氏：故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮男装替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜。叶生插图聊斋志异题材揭露黑暗现实的：如《席方平》《胭脂》《促织》作品简介席方平：席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正义。胭脂：牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟

引出一桩人命案来，几经反复，累及多我。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结成伉俪解题促织，俗名蟋蟀，性好斗。明宣德年间，宫中盛行斗促织之戏，风靡一时。《促织》是《聊斋》中的名篇，作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产，但又终于致富的故事，深刻揭露了封建徭役的残酷，辛辣讽刺“一人飞升，仙及鸡犬”的丑剧，有深刻的社会意义。促织解题：①宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。进奉责令通“值”，价值有才能管理乡里事务的小吏使…抬高凭借摊派【疏通文意】·第一段崇尚，喜好征收通“固”，本来里长宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。明朝宣德年间，皇室里崇尚斗蟋蟀的赌博，每年都要向民间征收。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他一直供应。令以责之里正。县官又把供应的差事派给各乡的公差。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。1、《促织》的背景是什么？宫中尚促织之戏，岁征民间。统治者荒淫无道，横征暴敛。此物故非西产；有华阴令欲媚上官因责常供里胥猾黠，假此科敛丁口每责一头，辄倾数家之产明朝官吏阿谀奉承，欺诈百姓。宣德间自上而下文章开头交代“宫中尚促织之戏，岁征民间”的情节有何用意？

点题，开宗明义，点明故事的起因，揭示矛盾产生的社会根源。“宫中”二字把矛头直指封建最高统治者，为主人公成名一家悲剧性的遭遇做了充分的铺垫。起因：朝廷征虫，百姓破产第二段：

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷nè，遂为wéi猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累lěi尽。邑：县。操：从事。童子：童生。指还没考取秀才的读书人。售：科举及第。迂讷：迂拙而又不善于言辞。遂：于是，就。为：介词，被。营谋：谋求。为达某一目的而想方设法。终岁：终年，整年。岁：年。累：渐次。

会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷mèn欲死。妻曰：“死何裨bì益？不如自行搜觅，冀jì有万一之得。”成然之。会：副词，恰巧，适逢。敛：征敛，指强行勒索。无所：没有用来……的东西。裨益：益处。

冀：希望。万一：万分之一。然：意动，认为……是对的。邑有成名者，操童子业，久不售。县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。不终岁，薄产累尽。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的的收获。”成名认为这些话对。

早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡mǐ计不施，迄qì无济。即捕得三两头，又劣弱不中zhòng于款。早：名→状，在早上。暮：名→状，在晚上。败堵：残破的墙垣。发：打开，开掘。

靡：无，没有。迄：最终。

济：成功。即：即使。中：合乎。款：规格。译文：（于是他）就从早上出去晚上回家，提着竹筒铜丝笼，在残破的墙垣或杂草丛生的地方，勘探石隙，发掘洞穴，什么办法都用尽了， 终究没有成功。即使捕捉到二、三只，也是品相差个头小不符合规格。

早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡mǐ计不施，迄qì无济。即捕得三两头，又劣弱不中zhòng于款。宰严限追比，旬xún余，杖至百，两股间脓血xuè流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。追比：指官府限令吏役办事，如果不能按期完成，就打板子以示警惩。旬余：十多天。杖：名→动，用杖打。股：大腿。流离：液体湿淋淋往下滴的样子。并：兼并。行：做，从事。转侧床头：在床上翻来覆去。译文：县令严定期限，按期查验追逼，十多天的时间，成名被打了上百板子，两条大腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能去捉了。在床上辗转反侧，只想自杀。宰严限追比，旬xún余，杖至百，两股间脓血xuè流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。成名一心求学科考，忠厚老实，心地善良，却无辜被县令强行抓去为皇帝上供促织，为之无辜挨打，为之惶恐不安，为之忧闷欲死。这就反映了皇帝的荒唐无道、官吏的残暴贪虐和人民生活的痛苦。思考：忠厚老实的成名经历了怎样的遭遇？作者想借此表达怎样的思想情感呢？第三段：时村中来一驼背巫，能以神卜bǔ。成妻具资诣yì问。见红女白婆，填塞sè门户。入其舍shè，则密室垂帘，帘外设香几jī。问者爇ruò香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕xī辟pì，不知何词。各各竦sǒng立以听。以：介词，凭借。具：准备。资：资财，钱财。诣：到，前往。爇：点燃，焚烧。再拜：古代一种隆重的礼节，先后拜两次。祝：祷告。翕辟：开合。翕：合。辟：开。竦立：恭敬地站着。译文：这时村里来了个驼背巫婆，（她）能凭借神力占卜。成名妻子准备了礼钱前去询问。只见红妆的少女、白发的老婆婆，堵在门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，密室里拉着帘子，帘外摆着香案。求卜的人在香炉上点燃香，拜了两次。巫婆在旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。求卜的人都恭敬地站着听。时村中来一驼背巫，能以神卜bǔ。成妻具资诣yì问。见红女白婆，填塞sè门户。入其舍shè，则密室垂帘，帘外设香几jī。问者爇ruò香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕xī辟pì，不知何词。各各竦sǒng立以听。少shǎo间

，帘内掷zhì一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷qǐng，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若rě。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。少间：过一会儿，隔不多时。掷：扔，投。

爽：差错。食顷：吃一顿饭的时间，形容时间短。焉：兼词，于此，在那里。译文：一会儿，从帘子里面扔出一张纸，就说出人们心中想的事，没有丝毫差错。成名的妻子把钱放在案上，像前边的人一样烧香跪拜。一顿饭的工夫，帘子掀动，一片纸抛落下来。捡起看，不是字而是一幅画：当中绘着一个阁楼，像寺院；（殿阁）后面的山脚下，到处横卧着奇形怪状的石头，在带着像针一样尖刺的一丛丛荆棘中，一只“青麻头”趴在那里；

少shǎo间

，帘内掷zhì一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷qǐng，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若rě。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆má，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中zhòng胸怀。折藏之，归以示成。晓：理解，明白。

隐：暗暗地。中：符合，合乎。

示：给人看。旁一蟆má，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中zhòng胸怀。折藏之，归以示成。译文：旁边一只蛤蟆，似乎将要跳起来的样子。她仔细观看，不能理解。但是看到上面画着蟋蟀，与自己的心事暗合，就把纸片折叠好装起来，回家后给成名看。写成名妻子求神有什么深刻用意？

①求神问卜得促织，这个情节符合民众的欣赏水平，使小说具有神怪色彩，更有趣味；②人只有在陷入绝境的情况下才去求神，求神可以给人精神寄托，不至于绝望；反映了成名一家在现实中已走投无路；③求神问卜得促织这个情节于波澜中显平稳，推动了故事情节的发展。第四段：成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛fó阁真逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞lín，俨yǎn然类画。逼似：非常相似。逼：非常。强起：勉强起床。诣：到……去。蔚起：蓬勃兴起。蔚：盛大。循：顺着，沿着。鳞鳞：像鱼鳞一样层层排列。俨然：①形容庄重；②形容整齐；③形容很像。类：类似，像。

译文：成名反复思索，莫非是指示我捉蟋蟀的地方吗？细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相像。于是他就勉强起床扶着手杖起来，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟草木浓密而隆起。成名沿着古坟向前跑，只见蹲踞着一块块石头好像鱼鳞似的排列着，很像画中的图景。成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛fó阁真逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞lín，俨yǎn然类画。遂于蒿hāo莱lái中侧听徐行，似寻针芥jiè。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞lài头蟆má猝cù然跃去。成益愕è，急逐趁之，蟆入草间。蹑niè迹披求，见有虫伏棘根。遽jù扑之，入石穴中。蒿莱：野草，杂草。针芥：细针和小草，指极细小的事物。穷：尽。冥搜：尽力搜索。冥：深入地。猝然：突然地，出乎意料地。愕：惊讶，发愣。趁：追逐。蹑：追随，追踪。披求：搜索寻求。遽：立即，赶快。译文：

他于是在蒿草中一面侧耳细听一面慢走，好像在找一根针和一株小草似的。然而心力、视力、听力都用尽了，全然没有蟋蟀的踪迹和响声。他正尽力搜索，没有停止，突然有一只癞蛤蟆跳着离开了。成名更加惊愕了，急忙去追它。癞蛤蟆（已经）跳入草中。他便跟着癞蛤蟆的踪迹，拨开丛草去寻找，只见一只蟋蟀趴在荆棘的根下面，他急忙扑过去，蟋蟀却跳进了石洞。

遂于蒿hāo莱lái中侧听徐行，似寻针芥jiè。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞lài头蟆má猝cù然跃去。成益愕è，急逐趁之，蟆入草间。蹑niè迹披求，见有虫伏棘根。遽jù扑之，入石穴中。

掭tiàn以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐zhú而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻chì也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。掭：轻轻拨动。始：才。俊健：健美。审视：仔细看，认真端详。修：长。笼：名→动，用笼子装。举：全。虽：即使。不啻：比不上。上：名→动，装、放置。塞：充抵。译文：他用细草轻轻拨动，蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，即使价值连城的宝玉也比不上它，将他养在盆子里并且用蟹肉栗实喂它，爱护到了极致，留着等到进贡的日期拿它充抵官差。赏析捕捉促织的动词。

通过一系列的动作描写，表现了成名搜寻之细，用心之苦，语言生动，细腻。

在绝望中，成名按图苦搜，终获佳品，解脱苦难有了希望，第一层波澜趋向平息。

第五段：成有子九岁，窥kuī父不在，窃发盆。虫跃掷zhì径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。窥：暗中察看。窃：暗中，偷偷地。发：打开。跃掷：跳跃。径：径直。

及：等到。股：大腿。斯须：一会儿，很短的时间。就：接近，靠近。译文：

成名有个儿子九岁，看到父亲不在（家），偷偷打开盆子。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。成有子九岁，窥kuī父不在，窃发盆。虫跃掷zhì径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而ěr翁归，自与汝rǔ覆算耳！”儿涕而出。业根：祸种，惹祸的东西。而翁：你父亲。而，通“尔”，你，你的。汝：人称代词，你。覆算：追究。覆，审核。算，算账。涕：名→动，流泪。译文：成名有个儿子九岁，看到父亲不在（家），偷偷打开盆子。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉母亲，母亲听了，（吓得）面色灰白，大惊说：“祸种，你的死期到了！你父亲回来，自然会跟你算帐！”孩子哭着跑了出去。

儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而ěr翁归，自与汝rǔ覆算耳！”儿涕而出。

“失虫”是又一新的波澜。得虫的喜悦和对虫的珍爱，为成子的误毙促织做了衬笔。成子恐惧，成妻面如死灰，说明事关身家性命，“死期至矣”，暗扣下文成子的自尽。第六段：

未几，成归，闻妻言，如被pī冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢qiāng呼欲绝。夫妻向隅yú，茅舍shè无烟，相对默然，不复聊赖。未几：泛指没有多久，很快。被：同“披”，覆盖。索：搜寻，寻找。渺然：渺茫，不见踪影。既：已经。抢呼欲绝：形容极度悲痛伤心。隅：角落。默然：沉默不语。聊赖：依赖，指望。译文：不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样。怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。不久在井里找到他的尸体，于是怒气化为悲痛，头撞地，口呼天，几乎要绝命。夫妻二人对着墙角哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，不再有所指望。日将暮，取儿藁gǎo葬。近抚之，气息惙chuò然。喜置榻tà上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙shǔ，目不交睫。藁：藁，同“稿”，稻草，禾杆。名→状，用草席。藁（稿）葬：用草席裹着尸体埋葬。惙然：气息微弱的样子。但：只，只是。顾：回头看，看。气断声吞：气出不来，话说不出。指极度忧伤失望。曙：晓，天刚亮。目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。译文：天要黑了，要用草席裹着儿子的尸体埋葬。夫妻走近一摸，还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是装蟋蟀笼子已经空了，成名看着空空的笼子，又悲伤得出不来气，说不出话，也不敢再追究儿子的责任。从晚上到天明，没有闭上眼睛睡觉。

日将暮，取儿藁gǎo葬。近抚之，气息惙chuò然。喜置榻tà上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙shǔ，目不交睫。

东曦xī既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇chān视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄zhé跃去，行且速。覆fù之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅yú，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。东曦：初升的太阳。曦，日光。羲和、常羲：中国上古神话中的太阳女神。东曦既驾：太阳已经升起，比喻驱散黑暗，光明已见。既，已经。僵卧：直挺挺地躺着，一动也不动。觇视：窥视，探看。辄：副词，就。覆：盖住。裁：同“才”。超忽：跳得轻快而高。趁：追逐，赶。隅：角落。四顾：环视四周。译文：

太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他高兴地去捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，并且跳得非常快。他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么东西；手刚举起，却又迅捷跃起。成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。他来回走动，向四面观看，才看见蟋蟀趴在墙壁上。

东曦xī既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇chān视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄zhé跃去，行且速。覆fù之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅yú，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。

审谛dì之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻zhān顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿jīn袖间。审谛：仔细地看。谛，细察。顿：立刻。以：因为。劣：意动，认为……差。彷徨：走来走去，犹疑不决。瞻顾：瞻前顾后，思前想后。衿袖：衿与袖相连，比喻亲密的友谊。译文：成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小，看不上它。（成名）仍不住地来回寻找，找他所追捕的那只。（这时）墙壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。

审谛dì之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻zhān顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿jīn袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫jìng，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴zhuì恐不当意，思试之斗以觇chān之。胫：小腿。良：形→名，良品。惴惴：发愁害怕的样子。当意：称意，合意。觇：看，偷偷地察看。蝼蛄译文：再仔细看它，形状像蝼蛄，梅花翅膀，方头长腿，觉得好像还不错。他高兴地收起了它，准备献给官府，但是心里还是惴惴不安，恐怕不合官府的心意，他想先试着让它斗一次，以便看它怎么样。

视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫jìng，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴zhuì恐不当意，思试之斗以觇chān之。1、成名“目不交睫”“僵卧长愁”是担心儿子的安危吗？

成名一夜未眠，愁的不是儿子的安危，而是上哪儿捉蟋蟀，如何交差。眼看期限在即，交不了差，唯有死路一条，真是一筹莫展，愁肠百结。儿子的生命竟然不如一只小小的蟋蟀，作者写来真是满含悲愤。

突出了成名夫妇的悲惨处境，揭露了当时黑暗的社会现实。2.阅读课文“失促织和化促织”部分，找出体现成名心理活动变化的单音词，并体会心理描写的妙处和作用。成名听说儿子误毙蟋蟀则（）得子尸于井则转而为（）见儿子气息然则转为（）但顾蟋蟀笼虚则又转而为（）忽而闻门外虫鸣则既（）且（）忽见蟋蟀短小则认为它（）视之，意似良，则又转为（）将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（）怒悲喜愁惊喜劣喜恐成名的内心变化，写得错落有致，给人以更加真实的感觉，也使人物形象更加丰满。将成名这样的老实人精神折磨至此，有力地揭示了当时统治阶级的荒淫，社会的黑暗使人民深受灾难祸害。第七段：村中少年好hào事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角jué，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐lú访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。名：名→动，命名。日：名→状，每天。子弟：年轻人。角：角斗。居：囤积，储存。以为：“以之为”，把它作为。高：使动，使……高，抬高。直：价值。售：买。径：径自。造：到……去。（造访：前往访问。）蓄：蓄养。胡卢：笑的样子，这里有轻蔑意味。译文：村里有一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，自己给它取名叫“蟹壳青”，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）没有一次不胜的。他想留着它，把它当成奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有买主。（有一天）年轻人直接到家来找成名，看到成名所养的蟋蟀，就掩着口轻蔑地笑。村中少年好hào事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角jué，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐lú访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。

因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍zuò，不敢与较。少年固强qiǎng之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗dòu盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣liè毛撩liáo拨虫须，仍不动。因：副词，于是，就。纳：放进来。庞然：高大的样子。修伟：高大健壮。修：长，高。惭怍：惭愧。固：坚持，一定。强：强迫，迫使。顾：但是，只是。译文：于是取出自己的蟋蟀，放进比试的笼子里。成名一看，对方那只蟋蟀身形庞大修长，自己越发羞愧，不敢比试。年轻人坚持要斗，但成名心想养着这样低劣的东西终究没有什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事。于是把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动，呆呆地像个木鸡，少年又大笑。（接着）试着用猪鬣毛撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动。

因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍zuò，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗dòu盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣liè毛撩liáo拨虫须，仍不动。少年又笑。屡lǚ撩liáo之，虫暴怒，直奔bēn，遂suì相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁hé敌领。少年大骇hài，解令休止。虫翘qiáo然矜jīn鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。遂：于是。腾击：跳起来攻击。俄：一会儿。（俄而：不久，顷刻。）龁：咬。骇：惊惧。

翘：举起，抬起。矜：得意，骄傲。方：副词，正在。瞻玩：观赏，玩赏。瞥：突然，倏shū然。译文：

少年又大笑了。多次撩拨了它，小蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相跳起来攻击，振作有声。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾巴，伸开触须，径直咬住敌方的脖颈。年轻人大惊，急忙分开，使它们停止搏击。小蟋蟀抬着头鼓起翅膀得意地鸣叫着，好像给主人报捷一样。成名非常高兴，两人正在共同赏玩蟋蟀，一只鸡突然跑来，直接上前啄小蟋蟀。

少年又笑。屡lǚ撩liáo之，虫暴怒，直奔bēn，遂suì相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁hé敌领。少年大骇hài，解令休止。虫翘qiáo然矜jīn鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕è呼。幸啄不中zhòng，虫跃去尺有咫zhǐ。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝cù莫知所救，顿足失色。顿足：以脚跺地。多形容情绪激昂或极其悲伤、着急。愕：惊讶。

尺有咫：一尺多。仓猝：匆忙急迫。莫：副词，无，不。译文：

成名惊骇地站着，惊叫起来。幸亏没有啄中，小蟋蟀跳开一尺多远。鸡又大步地前进，追逐逼近小蟋蟀，蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。成骇立愕è呼。幸啄不中zhòng，虫跃去尺有咫zhǐ。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝cù莫知所救，顿足失色。

旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠guān上，力叮不释。成益惊喜，掇duō置笼中。旋：不久，很快地。（旋即：立刻，随即。）

摆扑：摆动扑打。集：止。力：名→状，用力。释：放开。

掇：拾取，摘取。译文：

忽然又见鸡伸长脖子扭摆着扑腾，到跟前一看，原来小蟋蟀停落在鸡冠上，用力叮着不放。成名越发惊喜，把蟋蟀捡起来放到笼中。

旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠guān上，力叮不释。成益惊喜，掇duō置笼中。成名斗促织1.小说写小促织的才能和善斗，采用了什么手法？①动作描写（细节描写）：写“小虫”“暴怒，直奔”，“腾击”“跃起，张尾伸须，直龄敌领”这一系列动作细节展示了小促织的勇敢善斗。②夸张：鸡的出现和“径进以啄”，形成极其危急的情势，而“小虫”以其机敏出人意料地将鸡制伏，进一步以夸张笔法显示了小促织的神奇本领。③对比（欲扬先抑）：“蟹壳青”的斗无不胜、“庞然修伟”，与成名的小促织“伏不动，蠢若木鸡”形成对比，突出其虽小，却善斗。④侧面衬托：写少年从“笑”到“骇”的表现又从侧面作了渲染衬托。试斗促织：——惊喜——惭怍惴惴——大喜——骇立愕呼——失色人物的心理变化与小虫的命运紧密联系起来，区区小虫关系到一家的祸福安危，给人以更加真实的感觉，也使人物的形象更加丰满。统治者爱好“促织之戏”，把成名这样的老实人精神上折磨摧残至此!2.请同学们找出成名在试斗促织这一环节中的心理活动用词，并分析其表达效果。第八段：

翼日进宰，宰见其小，怒诃hē成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡mǐ。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。翼日：明日，次日。翼，通“翌”。诃：怒责。异：形→名，奇特的本领。靡：倒下。诸：兼词，之于。抚军：官名。明清时巡抚的别称。译文：第二天，成名把蟋蟀献给县令，县令见它身形短小，怒斥成名。成名说了它的奇特本领，县令不信。试着和别的蟋蟀搏斗，其他的蟋蟀的都倒下了。又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。

翼日进宰，宰见其小，怒诃hē成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡mǐ。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞tà、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟sè之声，则应yìng节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏zhào赐抚臣名马衣缎duàn。疏：分条陈述。举：用。无出其右：出：超出。没有能超过他的。应：应和。节：节拍。奇：意动，认为……奇特。嘉悦：高兴并赞许。诏：诏书，古代皇帝颁发的命令。译文：巡抚特别喜欢，用金笼装着献给皇帝，在公文上详细地分条陈述了它的本领。到了宫里后，用全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及所有奇异的蟋蟀，都与（小蟋蟀）斗过了，没有一只能胜过它。它每逢听到琴瑟的声音，就应和着音乐节拍跳舞。（大家）越发觉得出奇。皇帝更加喜欢，便下诏赏给巡抚好马和锦缎。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞tà、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟sè之声，则应yìng节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏zhào赐抚臣名马衣缎duàn。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾bǐ入邑yì庠xiáng。所自：由来，来源。

无何：没有多久。以：因为。

卓异：（才能）优异。闻：上报。这里表被动。学使：即提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。俾：使。邑庠：明清时对县学的称呼。译文：巡抚不忘恩赐的由来，不久，县令也因为才能卓越而被上报。县令高兴，就免了成名的差役，又嘱咐主考官，让成名进入县学。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾bǐ入邑yì庠xiáng。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉lài成。不数岁，田百顷qǐng，楼阁万椽chuán，牛羊蹄躈qiào各千计；一出门，裘qiú马过世家焉。岁余：一年多。赉：赏赐。数岁：几年。裘马：本指柔软的皮衣与肥壮的马，后多比喻生活豪华。世家：指门第高贵、世代为官的人家。译文：过了一年多，成名的儿子精神复原了。他说他变成一只蟋蟀，轻快敏捷而善于搏斗，现在才苏醒过来。巡抚也重赏了成名。不到几年，成名就有一百多顷田地，万间高楼殿阁，还有成百上千的牛羊；每次出门，穿的皮衣和驾车的马都超过世代做官的人家。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉lài成。不数岁，田百顷qǐng，楼阁万椽chuán，牛羊蹄躈qiào各千计；一出门，裘qiú马过世家焉。成名献促织县宰为了一只蟋蟀，“试”了“又试”，抚军则“以金笼进上，细疏其能”，为讨皇上欢心而如此认真。皇上则“举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之”，简直玩物丧志，乐此不疲。他还因此而下诏赏赐，县宰竟然进交了一只蟋蟀就得到了政绩卓异的表彰，成名“久不售”的科举道路也因此打通，进入了县学，一夜富贵。真是一群荒唐腐朽的昏官！研读第八段，思考文本展示了官僚机构的什么特点？你如何理解“魂化促织”这个情节的现实性与虚幻性？这样写有何作用？魂化促织这个情节也有现实因素，成名之子因惹祸而自杀在现实中是存在的，但是“魂化促织”则不可能。然而，书中的这个虚幻情节却有着震撼人心的揭露、批判力量。小孩子本是天真无邪、无忧无虑的，但成名的孩子却因为一只蟋蟀而自杀，并且寻死也不能忘记家里父母的难处，自杀未遂还要化为蟋蟀来帮助父母，曲折地反映了在那个时代，连孩子也没有生路。这就突出了成名夫妇的悲惨处境，揭露了当时没有天理的社会现实。第九段：异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。偶：偶尔。未必：不一定。奉行：遵照实行。奉，遵守。即：立即，马上。定例：常规，沿袭下来经常实行的规矩。虐：残暴狠毒。贴：抵押。译文：异史氏说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而奉命形事的人就立刻把它定位惯例。加上官吏贪婪暴虐，老百姓每天抵押妻子卖掉孩子，还是没有停止。异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬kuǐ步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹dù贫，以促织富，裘qiú马扬扬。跬步：半步。名→动，迈半步。独是：唯独这个。以：因为。蠹：蛀虫，这里指胥吏。译文：所以皇帝的一举一动，都关系着老