2024秋新沪科版物理八年级上册教学课件 第五章 质量 第四节 测量：固体和液体的密度

第五章质量第四节测量：固体和液体的密度学习目标-新课导入-新知探究-课堂总结-课堂训练沪科版-物理-八年级上册1.会测量固体的密度.2.会测量液体的密度.3.熟悉天平和量筒的使用技能，规范实验操作步骤.学习目标【重点】会测量固体和液体的密度.【难点】特殊方法测量物体的密度.新课导入在某次庆典上，姑娘们穿着节日盛装，表演苗族银饰舞《苗山音乐》。漂亮的苗银饰物，把它们打扮的漂亮、动人。你知道这些银白色的饰物是由什么材料制成的吗？我们怎样才能鉴别出来？新知探究知识点

量筒和量杯的使用一1.量筒和量杯的用途实验室中常用来测量液体体积的工具，也能测量固体体积。量杯量筒新知探究量筒量杯2.量筒和量杯上的刻度（1）单位：mL（毫升）1mL=1cm3=10-6m31L=1dm3=10-3m31L=1000mL（2）分度值：量筒或量杯上相邻两条刻度线之间的数值数值越小，测量结果越精确（3）最大测量值：量筒或量杯最上面的刻度值所对应的数值分度值：0.5mL分度值：50mL最大测量值：50mL最大测量值：1000mL刻度均匀刻度不均匀新知探究（1）选：认清量筒标度单位、最大测量值和分度值，根据被测物体的体积和测量精度选择合适的量筒。（2）放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平台面上。（3）读：若液面出现下凹或上凸情形，读数时，视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处处于同一水平线上。下凹液面读数上凸液面读数（4）记：记录的结果由数字和单位组成。3.量筒的使用方法新知探究4.量筒的误差分析平视读数正确俯视读数偏大仰视读数偏小仰小俯大新知探究知识点

测量固体的密度二1.测量固体体积想一想：对于形状规则的固体，我们如何测量它的体积？用刻度尺测量相关长度，再用体积公式进行计算思考一：对于形状不规则的固体（如小石块），又该如何测量它的体积？？新知探究排水法①向量筒内注入适量水，记下水面的位置V1；②再将固体用细线系住慢慢放入量筒并浸没在水中，记下水面位置V2；③被测固体的体积V=V2-V1思考二：如果固体不能自行沉入水中，又该如何测量？新知探究沉坠法将被测固体和能沉入水的重物系在一起（重物系在下面）V=V2-V1针压法用针将固体全部压入水中V=V2-V1排水法、沉坠法和针压法适用于不吸水且不溶于水的固体新知探究思考三：如何测量吸水或溶于水的固体体积呢？埋沙法①向量筒内倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1；②放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体且细沙表面平整，记下此时体积V2；③被测固体体积V=V2-V1思考四：如果固体太大，不能放入量筒中，又该如何测量？新知探究溢水法①把烧杯装满水，且以刚好不溢出为准；②把固体缓缓浸没在烧杯内的水中，同时用另一容器承接溢出的水；③用量筒测出承接到的水的体积V就是被测固体体积.新知探究2.测量固体密度【实验原理】【实验器材】天平、烧杯、量筒、量杯、细线、不规则小石块等.新知探究【实验步骤】①将天平放在水平台面上，调节天平平衡；②用天平测量并记录小石块的质量m；③在量筒中加入适量的水，将此时液面的刻度值V1记录到表格中；④将小石块用细线系住，浸没在量筒的水中，将此时液面的刻度值V2记录到表格中；⑤重复以上步骤②③④，多次测量.求平均值，减小误差新知探究【实验数据】小石块的密度测量数据记录表实验次数小石块的质量m/g放入石块前量筒中液面的刻度值V1/mL放入石块后量筒中液面的刻度值V2/mL小石块的体积V/cm3小石块的密度ρ/(kg·m-3)第1次第2次第3次……新知探究【交流讨论】1.实验中，能否先利用量筒测出小石块体积，然后用天平测量？不能，因为固体上会带有水，会使质量的测量值偏大，最终计算出的密度值偏大.2.测量小石块的体积时，能不能先测量小石块和水的总体积，再测量水的体积？测量小石块的体积时，不能先测量小石块和水的总体积，因为小石块从水中取出时沾有一些水，再测量水的体积会偏小，导致测量值偏大.新知探究视频观赏——《测量小石块的密度》新知探究知识点

测量液体的密度三【实验原理】【实验器材】天平、量筒、烧杯、盐水.新知探究【实验步骤】①将天平放在水平台面上，调节天平平衡；②在烧杯内倒入适量盐水，用天平测量并记录烧杯和盐水的总质量m1；新知探究③从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2，并将结果记录到表格中；④读出倒入量筒中的盐水体积V，并将结果记录到表格中；⑤重复以上步骤②③④，多次测量.求平均值，减小误差新知探究【实验数据】盐水的密度测量数据记录表实验次数烧杯和盐水的总质量m1/g倒出一些盐水后烧杯和剩余盐水的总质量m2/g倒入量筒中的盐水质量m/g倒入量筒中的盐水体积V/mL盐水的密度ρ/kg·m-3第1次第2次第3次……新知探究【交流讨论】1.实验中，能否先测空烧杯的质量，再测液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中测体积？不能，因为烧杯内液体无法全部倒出，会有少量残留，所测液体体积会偏小，导致所测密度偏大.2.若先用量筒测液体体积，再将液体全部倒入烧杯中测质量，会导致什么？量筒内有液体残留，所测液体质量偏小，会导致所测密度偏小.新知探究视频演示——《测量盐水的密度》学科综合如何挑选一个果汁多、口感好的柚子？柚子是人们喜食的水果之一.卖柚子的果农说：柚子好不好吃，与其所含水分的多少有关，所以尽量挑偏“重”一点的，这样柚子的果汁多，成熟度高，吃起来也比较甜.请查阅资料，了解柚子树的生物学特征及柚子的营养价值.结合查阅的资料，从学科综合的角度分析果农的说法是否有道理，为什么？课堂总结测量固体和液体的密度量筒的使用测量液体体积测量固体密度测量不规则固体体积表述式：测量液体密度表述式：课堂训练1.只测一次，要求较准确地量出90cm3的酒精，请你在下列四种规格的量筒中，选出适当的量筒（）A.量程是100mL，分度值是1mLB.量程是200mL，分度值是2mLC.量程是50mL，分度值是1mLD.量程是50mL，分度值是2mLA课堂训练2.在用量筒和细线测量一块小石块的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数为V1，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数为V2，则小刚测量的小石块的实际体积（）A.等于V2-V1C.大于V2-V1B.小于V2-V1D.无法判断C课堂训练2.7×10³3.某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得质量是27g.放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL，这块岩石的密度是

kg/m3，这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度

（选填“相等”或“不相等”）.相等课堂训练B4.以下是某同学测定煤油密度的一些实验步骤：①用天平测出空矿泉水瓶的质量m0；②在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量m1；③用矿泉水瓶装满煤油，用天平测出它们的总质量m2；④用量筒测出矿泉水瓶里所盛煤油的体积V；⑤计算煤油的密度.（1）这些步骤中可省去的是（）A.只能是①B.只能是④C.只能是③D.每一步都不能省去课堂训练4.以下是某同学测定煤油密度的一些实验步骤：①用天平测出空矿泉水瓶的质量m0；②在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量m1；③用矿泉水瓶装满煤油，用天平测出它们的总质量m2；④用量筒测出矿泉水瓶里所盛煤油的体积V；⑤计算煤油的密度.（2）写出煤油密度的表示式（用题目给的字母表示）.最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间