运动疗法技术学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋济宁学院

运动疗法技术学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋济宁学院绪论单元测试

以下哪项不属运动疗法的内容：（）

A:步行训练B:肌力训练

C:平衡训练D:日常生活动作训练E:ROM训练

答案:日常生活动作训练

第一章单元测试

关于物理疗法和运动疗法的关系正确的是（）

A:物理疗法就是运动疗法B:运动疗法是物理疗法的一种C:物理疗法是运动疗法的一种D:物理疗法是指应用自然界和人工的物理能量防治病残的方法。

答案:运动疗法是物理疗法的一种；物理疗法是指应用自然界和人工的物理能量防治病残的方法。根据动力来源，可将运动疗法分为：（）

A:被动运动B:耐力性运动C:放松性运动D:主动运动E:力量性运动

答案:被动运动；主动运动运动疗法的适应证有：（）

A:代谢障碍疾病B:内脏器官疾病C:神经系统疾病D:肿瘤术后E:运动器官疾病

答案:代谢障碍疾病；内脏器官疾病；神经系统疾病；肿瘤术后；运动器官疾病下列哪些情况不适宜做全身性运动治疗（）

A:大出血倾向B:发热C:剧烈疼痛D:脏器功能失代偿E:疾病急性期

答案:大出血倾向；发热；剧烈疼痛；脏器功能失代偿；疾病急性期应用运动疗法的原则是：（）

A:循序渐进B:及时调整C:掌握好适应证D:持之以恒E:个别对待

答案:循序渐进；及时调整；掌握好适应证；持之以恒；个别对待根据运动疗法的目的，运动治疗项目可以分为以下几类：（）

A:放松性项目B:球类项目C:矫正性项目D:耐力性项目E:力量性项目

答案:放松性项目；矫正性项目；耐力性项目；力量性项目运动疗法的相对禁忌证是：（）

A:感染性疾病B:严重衰弱C:发热D:关节功能障碍E:器官功能失代偿

答案:感染性疾病；严重衰弱；发热；器官功能失代偿运动疗法需求表现在（）。

A:医疗水平提高B:老龄化社会C:收入增加D:生活质量的提高E:工伤、交通事故增多

答案:医疗水平提高；老龄化社会；收入增加；生活质量的提高；工伤、交通事故增多神经发育疗法一般不适宜于治疗（）。

A:颅脑外伤B:儿童脑瘫C:脑卒中D:慢性肺部疾患E:骨关节疾患

答案:慢性肺部疾患；骨关节疾患下列属于神经发育疗法的治疗技术是（）

A:Bobath技术B:Rood技术C:Brunnstrom技术D:motorrelearningprogramE:Kabat-Knott-Moss技术

答案:Bobath技术；Rood技术；Brunnstrom技术；Kabat-Knott-Moss技术

第二章单元测试

主动关节活动度训练包括（）

A:通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练B:患者完全不用力，全靠外力来完成关节活动的运动训练方法C:在外力的辅助下，患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式D:适用于肌力在3级以下患者E:增强瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动

答案:通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练关节活动度训练的适应证有（）

A:骨折未愈合又未做内固定B:骨关节肿瘤C:运动破坏愈合过程D:关节挛缩E:关节不稳

答案:关节挛缩在关节活动训练中，为了避免发生组织损伤训练应在（）

A:无痛的范围内进行B:疼痛的范围内进行C:无痛、患者能耐受的范围内进行D:无痛或轻微疼痛、患者不能耐受的范围内进行E:疼痛、患者能耐受的范围内进行

答案:无痛、患者能耐受的范围内进行被动关节活动度训练的目的不包括（）

A:牵张挛缩的肌腱和韧带B:逐步增强肌力，建立协调动作模式C:刺激屈伸反射D:增强瘫痪肢体本体感觉E:放松痉挛肌肉

答案:逐步增强肌力，建立协调动作模式肌肉收缩时张力明显增加，但关节不产生肉眼可见的运动，称为（）

A:等张运动B:等长运动C:用力运动D:等速运动E:放松运动

答案:等长运动患者男，2021手指及手腕关节部位深II°烧伤。正确的手腕及掌指关节应保持在（）

A:腕背伸15°～20°，掌指关节屈曲40°～60°。B:腕背伸0°～10°，掌指关节屈曲50°～60°。C:腕背伸20°～30°，掌指关节屈曲60°～70°。D:腕背伸30°～40°，掌指关节屈曲70°～90°。E:腕背伸20°～30°，掌指关节屈曲70°～90°。

答案:腕背伸20°～30°，掌指关节屈曲70°～90°。以下哪项不是颞下颌关节紊乱综合征的临床表现（）

A:运动时弹响B:张口时下颌偏斜C:局部红、肿、热D:局部酸胀或疼痛E:张口受限

答案:局部红、肿、热有关关节炎的运动疗法不正确的选项是（）

A:注意维持正确姿势B:鼓励负荷运动C:防止过度负荷运动D:强调等长收缩肌力训练E:保持关节正常活动度

答案:鼓励负荷运动肘关节屈曲活动度测量时，关于通用量角器的放置，以下哪项描述正确（）

A:轴心：肱骨外上髁；固定臂：肱骨纵轴；移动臂：桡骨纵轴B:轴心：鹰嘴；固定臂：前臂纵轴；移动臂：桡骨纵轴C:轴心：肱骨外上髁；固定臂：腋中线；移动臂：桡骨纵轴D:轴心：肱骨外上髁；固定臂：桡骨纵轴；移动臂：肱骨纵轴E:轴心：鹰嘴；固定臂：肱骨纵轴；移动臂：桡骨纵轴

答案:轴心：肱骨外上髁；固定臂：肱骨纵轴；移动臂：桡骨纵轴下列选项是根据关节的运动把关节分成多个类型，正确的是（）

A:不动关节、少动关节、活动关节、制动关节B:不动关节、少动关节C:少动关节、活动关节D:不动关节、少动关节、活动关节

答案:不动关节、少动关节、活动关节

第三章单元测试

关节松动术是利用关节的哪些运动：（）

A:附属运动B:力量性运动C:生理运动D:耐力性运动E:放松运动

答案:附属运动；生理运动关节松动技术：（）

A:与我国传统医学中按摩术类似B:与我国传统医学中推拿术类似C:在临床应用上与我国传统医学中的手法治疗有较大的区别D:在理论体系、手法操作与我国传统医学中的手法治疗不同E:类似于关节的被动运动

答案:与我国传统医学中按摩术类似；与我国传统医学中推拿术类似；在临床应用上与我国传统医学中的手法治疗有较大的区别；在理论体系、手法操作与我国传统医学中的手法治疗不同关节松动技术的治疗作用有：（）

A:缓解疼痛B:增加肌力C:消肿D:增加本体反馈E:改善关节活动范围

答案:缓解疼痛；增加本体反馈；改善关节活动范围关于分离与牵拉的区别说法正确的是：（）

A:无论分离或牵拉时两骨关节面均需要分开B:分离时外力要与骨长轴平行，牵拉时外力与关节垂直C:分离时两骨关节面可以不分开，牵拉时必须分开D:分离时外力要与关节垂直，牵拉时外力与骨长轴平行E:分离时两骨关节面必须分开，牵拉时可以不分开

答案:分离时外力要与关节垂直，牵拉时外力与骨长轴平行；分离时两骨关节面必须分开，牵拉时可以不分开主要用于治疗因疼痛引起的关节活动受限的手法：（）

A:Ⅴ级B:Ⅱ级C:Ⅰ级D:Ⅲ级E:Ⅳ级

答案:Ⅱ级；Ⅰ级大范围、节律性来回松动关节的手法有：（）

A:Ⅱ级B:Ⅰ级C:Ⅳ级D:Ⅲ级E:Ⅴ级

答案:Ⅱ级；Ⅲ级属于关节松动术的基本手法的是：（）

A:分离B:牵引C:滑动D:旋转E:摆动

答案:分离；牵引；滑动；旋转；摆动桡腕关节可以进行的运动有（）。

A:背伸B:尺偏C:旋转D:掌屈E:桡偏

答案:背伸；尺偏；掌屈；桡偏关节活动范围异常的原因有（）。

A:肌肉无力B:肌肉痉挛C:软组织挛缩D:关节及周围软组织疼痛E:关节内异常

答案:肌肉无力；肌肉痉挛；软组织挛缩；关节及周围软组织疼痛；关节内异常关节的基本构造有（）。

A:关节面B:关节腔C:关节内软骨垫D:关节囊E:关节韧带

答案:关节面；关节腔；关节囊

第四章单元测试

对于几级以上的肌力患者即可进行抗阻练习：（）

A:4级B:0级C:1级D:3级E:2级

答案:4级训练目标为增强耐力时，一般采取的运动方法为（）

A:动作重复次数比较少的运动B:不断重复的被动运动方法C:所给负荷必须达到能使肌肉较快产生疲劳的水平，即负荷量应相当大D:重复次数较多而负荷量相对较小的练习方法E:尽量地加快动作进行速度的方法

答案:重复次数较多而负荷量相对较小的练习方法下列为增强和发展肌肉的力量的锻炼方式，除哪项外？（）

A:抗阻运动B:被动运动C:等长运动D:助力运动E:主动运动

答案:被动运动有关抗阻练习的描述中，下列哪一项是错误的（）

A:若施与受训练肌肉的阻力过大，会出现替代运动B:训练时不要憋气，收缩时呼气C:为避兔抗阻练习的疲劳，练习中应有一定的间歇D:骨质疏松症患者是抗阻练习的禁忌证E:抗阻运动肌肉疼痛可在训练后即刻或训练后24～48小时出现

答案:骨质疏松症患者是抗阻练习的禁忌证下列哪项是非抗阻运动：（）

A:等张向心性收缩B:等速运动C:助力运动D:等长运动E:等张离心收缩

答案:助力运动治疗师进行牵张训练时，下列哪项是正确的：（）

A:牵张训练后可应用冷疗B:局部组织有血肿不影响牵张训练C:牵张训练之前不可应用热疗D:牵张训练宜短时间、快速完成E:骨性关节活动障碍者可进行牵张训练

答案:牵张训练后可应用冷疗常用的股四头肌训练方法不包括（）

A:半蹲训练B:小腿抗阻训练C:股四头肌椅训练D:股四头肌按摩

答案:股四头肌按摩在抗阻练习操作中错误的是（）

A:阻力置于肢体近端B:动力性收缩时没有颤动C:无痛地完成练习D:患者最大努力

答案:阻力置于肢体近端女性肌力一般为男性的（）

A:1/4B:1/2C:2/3D:1/3

答案:2/3肌力为2级时一般不选用的练习方法是（）

A:抗阻训练B:被动运动C:助力运动D:悬吊训练

答案:抗阻训练

第五章单元测试

有关徒手被动牵伸的肩关节的前屈，下列说法错误的是（）

A:病人体位：仰卧位，上肢前屈，屈肘，前臂及手放松B:牵伸手法：上方手将肱骨被动前屈到最大范围以拉长肩后伸肌群C:牵伸目的：增加肩关节前屈的活动范围D:牵伸肌群：肩关节前屈肌群E:治疗师位置：面向病人站在牵伸一侧。上方手从内侧握住肘关节/肱骨远端的后方，下方手放在肩胛骨腋缘固定肩胛骨

答案:牵伸肌群：肩关节前屈肌群有关牵伸肩部肌肉，下列说法错误的是（）

A:肩部肌肉中，最容易引起紧张或挛缩的肌肉是那些防止肩关节内收和伸展到中立位的肌群B:肩部肌肉中，最容易引起紧张或挛缩的肌肉是那些防止肩关节全范围前屈、外展、旋转的肌群C:在被动牵伸肩部肌肉时，必须固定肩胛骨D:包括徒手被动牵伸和自我牵伸E:肩胛骨固定是指保持肩胛骨在没有外展、外旋的位置上

答案:肩部肌肉中，最容易引起紧张或挛缩的肌肉是那些防止肩关节全范围前屈、外展、旋转的肌群有关增加肘关节屈曲，下列错误的是（）

A:病人体位：仰卧位，上肢稍外展B:牵伸肌群：屈肘肌群C:治疗师位置：面向患者站在牵伸一侧上方手放在前臂远端掌侧，下方手托住肘关节，注意固定好肱骨D:牵伸目的：肘关节屈曲的活动度E:牵伸手法：外侧的手被动伸肘关节至最大范围，以牵拉伸肘肌群

答案:牵伸肌群：屈肘肌群有关增加前臂旋前的牵伸，下列说法错误的是（）

A:治疗师位置：面向患者站在牵伸侧。上方手握住前臂远端掌侧，下方手握住肘关节以固定肱骨B:病人体位：仰卧位或坐位。屈居90°，患者肱骨放在桌面上屈肘9o°C:牵伸目的：前臂旋前活动度D:牵伸肌群：旋后肌群E:牵伸手法：上方手握住前臂远端掌侧，做旋后动作至最大活动范围

答案:牵伸目的：前臂旋前活动度腰椎牵伸技术中，有关腰椎前屈下列说法错误的是（）

A:牵伸手法：下方手固定腰骶部，上方手在胸背部，轻轻向下压，牵拉腰椎，使腰椎前屈达到最大的活动范围B:牵伸肌群：腰背部伸肌群C:病人体位：站立位D:治疗师位置站立位，上方手放于胸椎背部，下方手放于腰骶部E:牵伸目的：增加腰椎后伸活动范围(以牵伸腰部伸肌群)

答案:牵伸手法：下方手固定腰骶部，上方手在胸背部，轻轻向下压，牵拉腰椎，使腰椎前屈达到最大的活动范围下列适合牵张训练的是（）

A:严重的骨质疏松B:肌肉无力导致拮抗肌紧张C:新近的骨折D:肌无力E:关节活动或肌肉拉长时出现剧痛

答案:肌肉无力导致拮抗肌紧张不属于牵张训练的治疗原则的是（）

A:牵张力量应轻柔、缓慢、持续B:牵张前应用放松技术、热疗和热敷使肌肉放松C:牵张后应用热疗或热敷，以减少牵张所致的肌肉疼痛，热疗时使关节处于牵张位D:在获得进展的活动范围内进行主动训练E:治疗前应明确功能障碍状况

答案:在获得进展的活动范围内进行主动训练骨折患者石膏固定后肢体萎缩属于（）

A:营养不良性萎缩B:失用性萎缩C:生理性萎缩D:神经性萎缩E:压迫性萎缩

答案:失用性萎缩关节活动度训练的适应证是（）

A:关节不稳B:骨折未固定C:关节挛缩D:骨关节肿瘤E:骨不连

答案:关节挛缩以下不是肌肉牵伸适应症的是（）

A:关节或关节周围组织感染性炎症B:肌肉、结缔组织和皮肤短缩C:由于固定、制动、失用造成的肌力减弱和相应组织短缩等结构畸形。D:软组织挛缩、黏连和瘢痕形成E:肩关节周围炎

答案:关节或关节周围组织感染性炎症

第六章单元测试

颈推牵引位于（）

A:牵引的角度与躯干轴成25°～45°夹角B:牵引的角度与躯干轴成25°～30°夹角C:牵引的角度与躯干轴成20°～35°夹角D:牵引的角度与躯干轴成35°～45°夹角E:牵引的角度与躯干轴成20°～30°夹角

答案:牵引的角度与躯干轴成20°～30°夹角颈椎牵引吊架宽度要求为：（）

A:20～30cmB:＞30cmC:15～20cmD:10～15cmE:5～10cm

答案:＞30cm下列适宜实施颈椎牵引的是：（）

A:颈椎韧带不稳B:急性“挥鞭样”损伤C:慢性颈背痛D:椎基底动脉供血不足E:寰枢关节半脱位并有脊髓受压症状

答案:慢性颈背痛对颈椎索引注意事项的描述下列哪一项不正确：（）

A:牵引的角度随时间逐渐增大B:开始时可以是小重量、短时间，逐渐增加重量和延长时间C:牵引中应根据患者的反应及时调整重复及时间D:如果牵引中患者出现头晕、心慌、出冷汗或症状加重，应即刻终止牵引E:牵引中应根据患者的反应及时调整体位

答案:牵引的角度随时间逐渐增大腰椎牵引一般需要至少多大的自身重量才能将椎体拉开：（）

A:40%B:70%C:50%D:60%E:80%

答案:50%对持续性腰椎牵引不正确的描述是：（）

A:若是病床牵引，时间可持续数小时或24小时B:牵引的重量较间断性牵引的大C:牵引力持续作用于脊柱20~30min不放松D:若在门诊牵引，时间为30min左右E:多适用于急性腰椎间盘突出症腰椎关节紊乱患者

答案:牵引的重量较间断性牵引的大当行腰椎牵引患者仰卧在牵引床上时要求：（）

A:屈曲髋关节60°B:屈同髋关节45°C:屈曲髋关节90°D:髋关节伸直E:屈曲踝关节90°

答案:屈曲髋关节90°坐位颈椎牵引的重量通常为：（）

A:15kgB:8kgC:10kgD:5kgE:13kg

答案:10kg间断性腰椎牵引的牵引重量通常为：（）

A:30~40kgB:20~30kgC:60~70kgD:40~60kgE:70~80kg

答案:40~60kgC5~C7椎间盘病变在行牵引时,正确的方法是（）

A:牵引重量为50kgB:牵引后症状无改变，可增加牵引重量10kg继续治疗C:颈椎前倾30°牵引D:牵引时间为24小时E:若出现头晕，则改为手法牵引

答案:颈椎前倾30°牵引

第七章单元测试

关于独立离椅子站立，下列描述中正确的是（）

A:椅子矮些较容易站立B:椅子坐垫软些较好C:站立前力量较强的足靠前D:椅子高些较容易站立E:站立前尽量坐于椅子后方

答案:站立前力量较强的足靠前外力干扰过大使身体晃动增加，重心超出其稳定极限时，人体保持平衡采用的是：（）

A:踝关节模式B:跨步动作C:膝关节模式D:下肢稳定E:髋关节模式

答案:跨步动作依靠肌肉协调等长收缩维持平衡，保持一定的姿势，这种训练疗法为（）

A:静态平衡训练法B:静态平衡训练法和态平衡训练法C:动态平衡训练法

答案:静态平衡训练法协调性训练程序中错误的是：（）

A:先做容易完成的大范围、快速的动作B:应从两侧上肢同时动作开始C:从简单的动作开始D:先睁眼训练后闭眼训练E:熟悉后再做小范围、缓慢动作的训练

答案:应从两侧上肢同时动作开始属于不随意运动的是：（）

A:轮替动作运动障碍B:宽基、醉汉步态C:上肢摇摆D:辨距不良E:舞蹈样运动

答案:舞蹈样运动‌影响协调训练的因素不包括（）

A:视觉B:患者的认知功能C:运动控制系统D:支撑面积

答案:支撑面积‍平衡功能的评定方法不包括（）

A:Tinnctti量表B:改良Ashworth量表C:berg平衡量表D:“站起-走”计时测试

答案:改良Ashworth量表‏关于平衡功能的影响因素，描述错误的是（）

A:支撑面积越大，越有利于平衡B:摆动的频率越高，越有利于平衡C:稳定极限越大、越有利于平衡D:支撑面越平整，越有利于平衡

答案:摆动的频率越高，越有利于平衡关于平衡功能的训练原则，描述错误的是（）

A:支撑面积由大到小B:逐渐增加训练的复杂性C:稳定极限由小变大D:从睁眼到闭眼

答案:稳定极限由小变大下列关于平衡训练和协调训练的叙述，错误的是（）

A:协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主B:两者完全不同C:协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性D:平衡训练以粗大动作、整体动作训练为主

答案:两者完全不同

第八章单元测试

对于各种助行器的选择，下列哪项描述不妥：（）

A:手杖：上臂自然下垂，屈肘45°掌心到地面的垂直距离B:上半身功能好者，轮椅靠背上缘高度应患者腋下10cmC:轮椅座垫与脚踏板之间的距离以患者坐好后，双脚放在脚踏板上，腘窝处大腿前端底部约有4cm不接触座垫D:腋杖：小趾前外侧15cm，到腋窝的距离，屈肘45°，腕前处为把手位置E:轮椅：宽度为患者臀侧与轮椅座位内侧面的距离为2.5cm

答案:手杖：上臂自然下垂，屈肘45°掌心到地面的垂直距离关于步行训练的原则，下述哪项描述不妥：（）

A:在患者具备了坐位能力后，尽早进行步行训练B:运动量适宜，不可过量C:加强危险因素的管理D:利用语言指令和生物反馈技术提高运动学习的效果E:及时评价，及时修正训练方法

答案:在患者具备了坐位能力后，尽早进行步行训练偏瘫早期仰卧位上肢正确体位摆放为（）

A:肩关节外展，肘关节伸直，腕关节背伸、手指分开B:肩关节内收，肘关节屈曲，腕关节掌屈、手指分开C:肩关节外展，肘关节伸直，腕关节背伸、手指并拢D:肩关节外展，肘关节屈曲，腕关节背伸、手指分开E:肩关节内收，肘关节屈曲，腕关节背伸、手指分开

答案:肩关节外展，肘关节伸直，腕关节背伸、手指分开下列偏瘫患者从床上转移至轮椅，不正确的做法是（）

A:健手抓住轮椅扶手，支撑站起B:站起后，健手换抓住轮椅的另一侧扶手C:将轮椅靠于健侧，锁住刹车D:屈双膝，慢慢坐到轮椅上E:轮椅与床成90°角

答案:轮椅与床成90°角偏瘫病人在早期做患侧卧位，这种体位的好处包括以下几项，除外：（）

A:增加对患侧身体的知觉B:降低患侧痉挛C:改善患侧粗大运动的协调D:拉长患侧

答案:改善患侧粗大运动的协调以下关于体位转移的不正确的是：（）

A:转移过程中应多给予患者帮助B:护理人员应熟知患者病情，并与患者之间应互相信任C:要确保患者感觉舒适、稳定和安全D:动作协调轻稳，不可拖拉E:被动转移作为最后选择的转移方法

答案:转移过程中应多给予患者帮助二人协助患者翻身法以下错误的是：（）

A:一人托住患者颈肩部和腰部B:两人同时抬起患者使其转向对侧成侧卧位C:另一人托住患者臀部和腘窝处D:两名护理人员站立在床的两侧E:患者仰卧，双手置于腹上或身体两侧

答案:两名护理人员站立在床的两侧立位工作时，女性的工作平面的高度在：（）

A:85～95㎝之间B:105～115㎝之间C:115以上D:75～85㎝之间E:95～105㎝之间

答案:95～105㎝之间脑卒中卧床期患者良肢位摆放叙述正确的是（）

A:以上都对B:应尽量避免半卧位，保持正确的姿势C:鼓励患者患侧卧位，适当健侧卧位D:尽可能少采取仰卧位

答案:鼓励患者患侧卧位，适当健侧卧位患侧卧位叙述不正确的是（）

A:偏瘫侧肩关节向前平伸内旋B:躯干略为后仰,背后和头部放—枕头固定C:一般建议2小时变换一次患者的体位D:偏瘫侧下肢膝关节略为伸直,臀部弯曲

答案:偏瘫侧肩关节向前平伸内旋

第九章单元测试

关于运动处方的叙述不正确的是：（）

A:运动量由小到大B:内容由少到多C:程度由易到难D:因人而异，因病而异E:开始时评定一次即可

答案:开始时评定一次即可运动处方的最核心部分为（）

A:运动方式B:运动程序C:运动持续时间D:运动频度E:运动强度

答案:运动强度有氧耐力性运动的主要目的是：（）

A:增强肌力B:增加心肺功能C:增加柔韧性D:增加抗阻能力E:增加关节活动度

答案:增加心肺功能下列哪项不是耐力性运动项目：（）

A:健身跑B:登山C:实心球D:上下楼梯E:骑自行车

答案:实心球2个代谢当量的耗氧量数值为：（）

A:7.0ml/kg/minB:14.0ml/kg/minC:10.5ml/kg/minD:17.5ml/kg/minE:3.5ml/kg/min

答案:7.0ml/kg/min禁止进行呼吸训练的是（）

A:慢性肺实质疾病B:慢性限制性肺疾病C:呼吸衰竭D:哮喘及其他慢性呼吸系统疾病伴呼吸功能障碍E:慢性阻塞性肺疾病

答案:呼吸衰竭呼吸体操是（）

A:力量性项目B:耐力性项目C:放松性项目D:矫正性项目E:机械性项目

答案:放松性项目吹笛式呼气可以（）

A:减少支气管压力B:减少肺残气量C:加速呼气D:控制支气管炎症E:促进痰液排出

答案:减少肺残气量缩唇呼气训练时，吸气与呼气时间比例大致为（）。

A:1:2～1:3B:1:1C:4:1D:2:1～3:1E:1:4

答案:1:2～1:3体位引流适用于（）。

A:伴有严重的认知功能障碍B:哮喘持续状态C:慢性阻塞性肺疾病D:呼吸衰竭E:伴有不稳定性心绞痛

答案:慢性阻塞性肺疾病

第十章单元测试

Bobath疗法最先应用于（）

A:帕金森综合征B:小儿脑瘫C:脑卒中D:脊髓损伤

答案:小儿脑瘫Bobath疗法治疗脑卒中偏瘫的重点（）

A:增强肌力B:纠正异常张力和反射模式，易化主动运动反应C:加大关节活动范围D:促进神经发育

答案:纠正异常张力和反射模式，易化主动运动反应中心关键点是（）

A:肩部B:骨盆C:头部D:胸骨中下段

答案:胸骨中下段为预防和减轻痉挛可采用的Bobath技术（）

A:联合反应B:翻正反应C:感觉刺激D:反射性抑制模式

答案:反射性抑制模式Bobath疗法的治疗原则包括（）

A:将患者作为整体进行治疗B:按照运动发育顺序制定训练计划C:治疗师及家属给予最大帮助D:强调患者学习运动的感觉E:强调患者学习基本姿势与基本运动模式

答案:将患者作为整体进行治疗为预防和减轻痉挛可采用的Bobath技术（）

A:桥式运动B:翻正反应C:反射性抑制模式D:感觉刺激E:联合反应

答案:反射性抑制模式通过抑制不正常的姿势，病理反射或异常运动模式尽可能诱发正常活动，达到提高日常生活能力的是（）

A:PNFB:Bobath疗法C:Rood技术D:Brunnstrom疗法E:运动再学习

答案:Bobath疗法脑卒中偏瘫患者迟缓期的表现是（）

A:出现异常的姿势反射B:关节出现分离运动C:肌肉松弛D:痉挛、腱反射亢进E:出现异常的运动模式

答案:肌肉松弛属于非对称性颈反射的是（）

A:俯卧位下肢屈肌张力增高B:仰卧位枕向侧上肢屈肌张力增高C:俯卧位上肢伸肌张力增高D:仰卧位面向侧屈肌张力增高E:仰卧位面向侧上肢屈肌张力增高

答案:仰卧位枕向侧上肢屈肌张力增高Bobath握手的作用是（）

A:抑制手的张力B:以上四种作用C:改善手部血液循环D:增强手的肌力E:扩大手的ROM

答案:抑制手的张力

第十一章单元测试

Rood方法、Bobath方法、Brunnstrom方法及神经肌肉本体易化法的共同点除外哪项？（）

A:强调患者有顺序地发育或再发育运动控制B:可应用于骨关节疾病和软组织损伤的康复治疗C:强调重复学习的重要性D:目标均为改善脑病损者的运动控制E:强调对运动的重要性

答案:可应用于骨关节疾病和软组织损伤的康复治疗用一冰棒状冰块刺激感觉异常的皮肤3～5分钟，属于哪种方法？（）

A:Rood疗法B:牵张技术C:Brunnstrom疗法D:Bobath疗法E:PNF疗法

答案:Rood疗法Brunnstrom分期Ⅵ期运动特点（）

A:运动接近正常水平B:引出联合反应C:肌张力逐渐恢复有分离精细运动D:共同运动模式打破，开始出现分离运动E:随意出现的共同运动

答案:运动接近正常水平当患者处于Brunnstrom分期Ⅳ期时的训练目标是（）

A:锻炼精细运动B:诱发分离运动C:引出联合反应D:利用协同运动快速进入Ⅲ期E:强化分离运动，使分离运动最大化

答案:强化分离运动，使分离运动最大化肩关节的RIP（）

A:肩关节外展外旋B:肩关节水平外展C:肩关节后伸45度D:肩关节内收内旋E:肩关节前屈90度

答案:肩关节外展外旋Brunnstrom认为脑卒中后患侧上肢肩关节伸展模式下的共同运动为（）

A:后伸外展外旋B:伸展C:回缩上提D:前屈内收内旋E:伸展前伸

答案:前屈内收内旋Brunnstrom技术中，为了引出运动反应，可利用肢体的（）

A:联合反应B:原始反射C:共同运动D:交互抑制E:以上都是

答案:以上都是Brunnstrom神经生理疗法治疗脑卒中偏瘫的重点是（）

A:利用张力性反射与协同模式改善运动控制B:加大关节活动范围C:促进神经生理功能恢复D:增强肌力E:按神经生理特点恢复功能

答案:利用张力性反射与协同模式改善运动控制Brunnstrom对成人偏瘫的评估所分的阶段有（）个？

A:7B:5C:4D:6

答案:6训练和加强正常的运动模式（）

A:Brunnstrom法B:MRF法C:ROOD法D:PNF法E:Bobath法

答案:PNF法

第十二章单元测试

神经肌肉本体感觉促进疗法（PNF）的活动模式为（）

A:单侧分离模式B:螺旋对角线运动模式C:双侧对称模式D:双侧反转模式E:双侧不对称模式

答案:螺旋对角线运动模式运用对角线模式治疗的方法属于：（）

A:牵张技术B:PNF疗法C:Brunnstrom疗法D:Rood疗法E:Bobath疗法

答案:PNF疗法强调应用本体刺激以促进运动的方法是（）

A:运动再学习技术B:brunnstrom技术C:PNF技术D:Bobath技术E:Rood技术

答案:PNF技术本体感觉神经肌肉促进法(PNF)的技术不包括（）

A:节律性稳定B:反复收缩C:慢反向一维持D:关键点控制E:收缩一松弛

答案:关键点控制“从头到尾，由近端到远端”属于PNF技术原则的哪一项（）

A:利用反射运动B:需要感觉提示C:需要反复训练D:功能活动要有目标E:遵循运动功能发育顺序

答案:遵循运动功能发育顺序采用本体感觉神经肌肉促进法(PNF)治疗因肌力减弱引起的不协调运动时，最有效的方法为（）

A:反复收缩B:收缩-松弛C:最大阻力D:控住-松弛E:慢逆转

答案:慢逆转对于PNF技术中最大阻力描述错误的是（）

A:强化肌肉产生收缩B:在各个关节的活动范围C:治疗师给予的最大阻力D:不能引起患者感到最大疼痛

答案:治疗师给予的最大阻力用于偏瘫患者的康复治疗技术为（）

A:运动再学习B:Bobath技术C:Rood技术D:PNF技术

答案:运动再学习；Bobath技术；Rood技术；PNF技术‎PNF技术可用于（）

A:脊髓灰质炎的康复治疗B:老年痴呆患者的康复治疗C:骨科疾患的康复治疗D:精神疾患的康复治疗

答案:脊髓灰质炎的康复治疗；骨科疾患的康复治疗属于拮抗肌方向的操作技术的是（）

A:节律性稳定B:反复收缩C:保持一放松D:动态反转

答案:节律性稳定；动态反转

第十三章单元测试

Rood技术中具有促进作用的感觉剌激方法为（）

A:中度的温热刺激B:轻微的关节挤压C:持续牵伸D:对肌腱止点处加压E:快速擦刷

答案:快速擦刷用一冰棒状冰块刺激感觉异常的皮肤3～5分钟，属于哪种方法？（）

A:Bobath疗法B:PNF疗法C:牵张技术D:Rood疗法E:Brunnstrom疗法

答案:Rood疗法对偏瘫患者常用的Rood疗法中属于促进刺激的方法是：（）

A:快速触摸B:快速摇动C:刺痛D:拍打肌肉E:快速牵引

答案:快速触摸；快速摇动；刺痛；拍打肌肉；快速牵引在Rood技术的皮肤、本体感受器刺激中，"强冷、热刺激"属于（）

A:触觉刺激B:温度刺激C:本体感受器刺激D:特殊感觉刺激E:痛觉刺激

答案:温度刺激下列不属于Rood疗法抑制方法的是（）

A:远端固定，近端运动B:压关节以缓解痉挛C:冰刺激D:在肌腱附着点加压

答案:冰刺激利用适当的感觉刺激引起正常运动的产生和肌张力正常化的注意事项不包括（）

A:有目的地完成动作B:进行长时间不间断的刺激C:感觉刺激要适当D:注意感觉运动的反应

答案:进行长时间不间断的刺激在诱发肘关节伸展的动作中叩击的肌肉应该是（）

A:肱二头肌B:三角肌C:肱肌D:肱三头肌E:肱桡肌

答案:肱三头肌技术常用的刺激方法为（）

A:抑制痉挛肌肉和易化抗拮抗肌B:以抑制技术为主C:抑制和促进均不适合D:抑制和促进均适合E:以促进技术为主

答案:抑制痉挛肌肉和易化抗拮抗肌在缓慢性瘫痪或鼓励缺乏时常用的刺激方法是（）

A:轻叩肌腹B:快速的刺激C:轻叩肌腱D:较强的刺激E:快速的牵拉

答案:快速的牵拉Rood技术中感觉刺激的部位是（）

A:脏器外表皮区B:关节外表皮区C:关键点D:骨骼外表皮区E:肌腹外表皮区

答案:肌腹外表皮区

第十四章单元测试

脑性瘫痪的言语治疗包括（）

A:上田法B:TempleFay法C:引导式教育D:进食训练E:Vojta法

答案:进食训练对Vojta治疗技术描述正确的是（）

A:又称神经发育学疗法B:通过反射性抑制异常姿势和运动，促进正确的运动感觉和运动模式C:该法应用教育的概念体系进行康复治疗D:该方法诱导患儿产生反射性翻身和反射性腹爬的移动运动E:又称Peto疗法

答案:该方法诱导患儿产生反射性翻身和反射性腹爬的移动运动小儿脑瘫的Voita治疗技术实施原则及注意事项不正确的是（）

A:给予诱发带压迫刺激，诱发全身反射性运动B:进食后1小时内不宜治疗，治疗后注意补充水分C:治疗前后洗澡D:主要应用治疗师的手，无须特殊工具E:治疗前后不宜洗澡

答案:治疗前后不宜洗澡小儿脑瘫的康复原则不包括（）

A:早发现早诊断早治疗B:注意家属的作用C:综合治疗D:自然恢复E:治疗-游戏-教育三结合

答案:自然恢复VojtA法是指何种疾病的早期诊断测试方法（）。

A:截肢B:脑血管意外C:脑瘫D:脊髓损伤E:周围神经损伤

答案:脑瘫对Vojta治疗技术描述正确的是（）

A:该法应用教育的概念体系进行康复治疗B:该方法诱导患儿产生反射性翻身和反射性腹爬的移动运动C:又称Peto疗法D:又称神经发育学疗法E:通过反射性抑制异常姿势和运动，促进正确的运动感觉和运动模式

答案:该方法诱导患儿产生反射性翻身和反射性腹爬的移动运动Vojta方法强调治疗活动是（）。

A:体位摆放和处理使感觉输入正常B:感觉和反射刺激，被动运动模式，鼓励独立运动C:治疗师引导，由儿童控制感觉输入得到适应性的反应D:激发反射局部运动区以鼓励运动模式E:感觉刺激激活运动反应（拍打.刷擦）

答案:激发反射局部运动区以鼓励运动模式Vojta法主要是通过控制异常的姿势反射和促进正常的姿势反射来治疗小儿脑瘫。（）

A:错B:对

答案:对Vojta姿势反射不包括（）

A:Collis水平反射B:侧位悬垂反应C:腋窝悬垂反应D:拥抱反射E:拉起反射

答案:拥抱反射Vojta法主要是通过控制异常的姿势反射和促进正常的姿势反射来治疗小儿脑瘫。（）

A:错B:对

答案:对

第十五章单元测试

关于运动再学习方法，下列哪种说法是正确的（）

A:按照科学的运动学习方法对功能训练患者进行运动。B:运动再学习方法主要以被动肢体活动为主。C:以作业或功能为导向D:强调患者主观参与E:它是以生物力学、人体运动学、神经生理学、和认知心理学等为理论基础

答案:按照科学的运动学习方法对功能训练患者进行运动。；运动再学习方法主要以被动肢体活动为主。；以作业或功能为导向；强调患者主观参与；它是以生物力学、人体运动学、神经生理学、和认知心理学等为理论基础运动再学习方案的步骤，下列哪些说法是正确的（）

A:练习丧失的成分B:评测数据的整合C:分析运动的组成D:训练的转移E:练习后再评定

答案:练习丧失的成分；评测数据的整合；分析运动的组成；训练的转移；练习后再评定上肢功能训练中，维持肌肉长度，防止挛缩的方法包括（）

A:手平放于训练床上以承受躯干的重量B:肘伸直C:头抬起，双眼平视正前方D:双侧或患侧上肢放于身后E:肩后伸、外旋

答案:手平放于训练床上以承受躯干的重量；肘伸直；头抬起，双眼平视正前方；双侧或患侧上肢放于身后；肩后伸、外旋关于坐位平衡中的坐位的分析，下列哪些说法是正确的（）

A:随意运动受限即病人发僵和屏住呼吸B:当病人进行各种等级的运动作业时，分析他调整自身产生肢体、躯干和头部运动的能力C:支持面宽，即双脚和双膝分开D:当作业需要体重侧移时，病人向前或向后靠E:观察病人静坐时的对线

答案:随意运动受限即病人发僵和屏住呼吸；当病人进行各种等级的运动作业时，分析他调整自身产生肢体、躯干和头部运动的能力；支持面宽，即双脚和双膝分开；观察病人静坐时的对线关于站立平衡训练，包括哪些步骤（）

A:逐渐增加训练难度B:重心转移时调整姿势C:引发股四头肌收缩D:训练髋关节对线E:防止膝关节屈曲，可使用膝部支具

答案:逐渐增加训练难度；重心转移时调整姿势；引发股四头肌收缩；训练髋关节对线；防止膝关节屈曲，可使用膝部支具运动再学习疗法（MRP）由7部分组成，以下属于的是：（）

A:坐位平衡B:口面部功能C:站立平衡D:步行E:上肢功能

答案:坐位平衡；口面部功能；站立平衡；步行；上肢功能脑卒中患者从卧位坐起时常见的问题不包括（）

A:患侧颈和躯干侧屈力弱B:坐起时常用健腿钩拉患腿C:患侧伸髋伸膝困难D:患侧肩带前伸困难

答案:患侧伸髋伸膝困难脑卒中患者站立平衡常见的问题不包括（）

A:原地踏步维持平衡B:双足分开太大C:抓住治疗师衣服维持平衡D:向前够物时先背屈踝关节维持平衡

答案:向前够物时先背屈踝关节维持平衡‎脑卒中后口面部功能常见的问题包括（）

A:缺乏表情控制B:呼吸控制差C:吞咽困难D:面部运动和表情不协调

答案:缺乏表情控制；呼吸控制差；吞咽困难；面部运动和表情不协调脑卒中患者站立平衡训练中迈健腿训练时应提醒患者注意（）

A:骨盆不过分侧移B:健腿屈髋C:健腿屈膝D:患侧髋关节保持伸展

答案:骨盆不过分侧移；患侧髋关节保持伸展

第十六章单元测试

节律性意向的结构（）

A:意向+动词B:意向+节律C:意向+数数D:节律+意向

答案:意向+数数节律性意向的四个阶段（）

A:互不关联B:互不影响C:有所关联D:相互关联，相互影响

答案:相互关联，相互影响引导式教育的原则是（）

A:以孩子需要为中心B:以家长需要为中心C:遵循从复杂到简单的教育原则D:由他人帮助孩子解决问题

答案:以孩子需要为中心引导式教育教育小组组成（）

A:治疗师B:其他工作人员C:引导员D:护士

答案:治疗师；其他工作人员；引导员；护士关于引导式教育错误的是（）

A:匈牙利人创立B:创立人为petoAmdrasC:主要用于治疗成人偏瘫D:侧重教育概念

答案:主要用于治疗成人偏瘫引导式教育常用的训练工具包括（）

A:地梯B:木条台C:木箱凳D:梯背架

答案:地梯；木条台；木箱凳；梯背架引导式教育实施方法（）

A:语言诱发B:触体诱发C:重力诱发D:自身诱发

答案:语言诱发；触体诱发；重力诱发；自身诱发判定治疗效果主要依据以下那个标准的自立程度:（）

A:姿势与体位变化的功能程度B:理解语言和能动性的程度C:穿衣、脱衣功能的程度D:写字画图的功能程度E:进食功能的程度:

答案:姿势与体位变化的功能程度；理解语言和能动性的程度；穿衣、脱衣功能的程度；写字画图的功能程度；进食功能的程度:正常儿童的基本动作模式（）

A:抓握和松开物品B:固定身体的一部分去活动其他部分C:屈曲关节D:伸直肘关节E:在中线内活动

答案:抓握和松开物品；固定身体的一部分去活动其他部分；屈曲关节；伸直肘关节；在中线内活动引