中考语文专项必刷题之八年级下册课内文言文（天津版）

中考语文专项必刷题（天津版）

八年级下册课内文言文专题

一、《桃花源记》

（一）阅读下面的文字，完成文后问题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所

志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.下面句子中加点词语的解释不正确的一项是（）

A.落英纸纷（繁多的样子）B.阡陌交通（交错相通）

C.4大惊（竟然）D.寻病终（不久）

2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.忘路/近之远近B.复行/步数十步

C.有/良田、美池、桑竹之属D.村中/闻有此人

3.下面对文章内容和写法分析不恰当的一项是（）

A.第二自然段写田园风光、百姓的日常生活及精神状态，表现桃源环境优美、社会安宁。

B.第三段中“皆叹惋”写出了渔人及桃源人对世事变迁的感慨和对桃源外百姓遭遇的惋惜，言

简意丰。

C.第四段写太守派人随渔人前往桃花源最终迷路一事，既增添了桃花源的神秘色彩，又暗示桃

花源式的生活在当时现实中并不存在。

D.文章曲折回环，悬念迭起；记叙层次清晰，环环相扣，结构严谨；语言简洁平易，朴实自然。

（-）阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，

芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数

十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往

来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，感来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复姓至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向

所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者

4.下面句中加点词语的解释，不本碘的一项是（）

A.绿溪行，忘路之远近缘：缘故

B.土地平旷，屋舍俨然俨然：整齐的样子

C.村中闻有此人，侬来问讯咸：全，都

D.余人各复姓至其家延：邀请

5.下面句子是省略句的一项是（

A.渔人甚异之B.见渔人，乃大惊，问所从来

C.太守即遣人随其往D.南阳刘子骥，高尚士也

6.下面对选文的分析，不正确的一项是（）

A.“缘溪行，忘路之远近”，写溪水虽然很长，但是渔人一路行来，景致奇绝，所以并不嫌其

长，也为桃源的出现做了铺垫。

B.南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明他向往桃花源的神奇美好；作者将刘子骥这样的真人写

进去，使文章又多了一道曲折变化。

C.桃花源人“皆叹惋”是因为他们感受到，自己过着与世隔绝的生活，桃花源外战乱非常频繁,

自己与外面的生活差异很大。

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D.文章既有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。这两者在文中相得益彰，交融

得天衣无缝。

（三）阅读《桃花源记》，完成下面小题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所

志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

7.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.阡陌刊通,鸡犬相闻交通：交错相通

B.率妻子邑人来此绝境妻子：妻子儿女

C.便攀还家要：想，想要

D.等如外人悉：全，者B

8.下面句子中不是省略句的一项是（）

A.见渔人，乃大惊B.渔人甚异之

C.问所从来D.处处志之

9.下面对选文内容的理解，不正确的一项是（）

A.“渔人”的行踪是：发现桃花源T进入桃花源T做客桃花源T离开桃花源T复寻桃花源。

B.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。

C.“诣太守，说如此”中的“如此”，仅指渔人发现桃花源一事。

D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。

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（四）阅读下面的文言文，完成下列小题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌笠通，鸡犬相闻。其中往来种作,

男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，感来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所

志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。未果，寻病终。后遂无问津者。

10.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.屋舍俨然俨然：整齐的样子

B.阡陌变通交通：运输事业

C.侬来问讯成：都

D.欣然现往规：计划

11.下面句子不是省略句的一项是（）

A.黄发垂髡，并怡然自乐

B.见渔人，乃大惊，问所从来

C.及郡下，诣太守，说如此

D.此人一一为具言所闻

12.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。

B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。

C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。

D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。

（五）阅读陶渊明的《桃花源记》，完成下面小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

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步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所

志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

13.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.有良田、美池、桑竹之属属：类

B.营年垂髻，并怡然自乐黄发：指儿童

C.处处本之志：做记号

D.说太守诣：拜访

14.下面句子中表现桃花源中人生活安乐的一项是（）

A.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

B.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

C.男女衣着，悉如外人。

D.黄发垂髻，并怡然自乐。

15.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。

B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。

C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，认为自己的生活环境不值得宣传。

D.“不复得路”表明桃花源是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。

二'《小石潭记》

（-）阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤

清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为帽，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披

5

拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕

忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人,凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记

之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

16.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.为疝，为屿，为嚏，为岩纸：水中高地

B.潭中鱼可百许头可：大约

C.凄神寒骨，悄怆幽邃邃：深

D.以其境过清清：穿透

17.下面对句子的翻译，不正确的一项是（）

A.水尤清冽。

译文：水格外清凉。

B.日光下澈，影布石上。

译文：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。

C.怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

译文：（溪水）没有什么依傍的，缓缓流向远方，忽然间又静止不动，好像和游人一同欢乐。

D.斗折蛇行，明灭可见。

译文：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

18.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A.第①段中，“隔篁竹”是探幽的结果，而“闻水声，如鸣源I环”则写出了对小潭的第一印象,

是初看，作者的心头之乐也进一步表现出来。

B.“蒙络摇缀，参差披拂"八个字状写青树翠蔓。“参差”是形容繁衍伸展开来的枝蔓长短不

齐，“披拂”是形容枝条在微风中轻柔地飘曳，这里生动地刻画了细枝长蔓婀娜多姿、翠色欲

滴的动态。

C.第②段没有直接描摹水，却从鱼儿的活动、潭底的鱼影中使人感到水的澄澈透明。

D.本文的语言极为精练优美，“皆若空游无所依”一句更是为历代称颂。在写景过程中，作者

又巧妙含蓄地暗寓着心情的内在变化，言有尽而意无穷。

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（二）阅读文言文《小石潭记》，回答问题。

小石潭记

柳宗兀

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸,为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽,

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而

去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

19.下面句子中加点字的解释，下氐碘的一项是（）

A.水尤清冽尤：格外B.潭中鱼可百许头可：大约

C.影布石上布：发布D.以其境过清清：凄清

20.下面句子中，加点词用法与其它三句不相同的一项是（）

A.从小丘西行百二十步B.斗折蛇行，明灭可见

C.其岸势术牙差互D.如鸣琳环，心乐之

21.下面对选文的理解和分析，下本碘的一项是（）

A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及

潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。

B.文中的“心乐之”，是作者听到悦耳的水声之后的欣喜；“似与游者相乐”，则写出了作者

与游人同乐之状。

C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为垠，为屿，为嚏，

为岩”是点；“影布石上”是静态，“往来翕忽”是动态。

D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地

表达了作者忧伤、悲凉的心境。

（三）阅读《小石潭记》，完成后面小题

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清

冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为嵋，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伶然不动，俶尔远逝，往来翕忽,

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似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之

而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

22.下列句子中的词语理解不正确的一项（）

A.水尤清冽尤：格外

B.潭中鱼可百许头许：表示约数

C.往来翕忽翕忽：静悄悄的样子

D.悄怆幽邃悄怆：忧伤、凄凉

23.下面的句子是倒装句的一项是（）

A.全石以为底B.皆若空游无所依

C.潭西南而望D.四面竹树环合

24.下列对内容的理解不正确的一项是（）

A.本文第一段，重点写小石潭石之奇异，“为垠，为屿，为堪，为岩”，石多、石怪成为小石

潭的特色，潭因此而得名。

B.第二段文字将游鱼和潭水相互映衬着描写，表现了鱼的活泼可爱和小石潭周围景色的秀丽。

C.第三段使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来

形容小溪两岸的样子，生动形象。

D.作者不仅善于捕捉山水的自然美，而且在山水中寄托了自己的情怀，情景交融。

（四）阅读《小石潭记》，完成下面小题。

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清

冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为嚏，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伶然不动，俶尔远逝，往来翕忽,

似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之

而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

25.下面句子中加点词语的解释，不正碘的一项是（）

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A.水尤清冽（格外）B.潭中鱼可百许头（可以、能够）

C.他然不动（静止不动的样子）D.以其境过清（凄清）

26.下面句子中加点词语的用法，与其他三项下回的一项是（）

A.从小丘西行百二十步B.彭布石上

C.斗折蛇行D.其岸势术才差互

27.下面对选文理解和分析，尊误的一项是（）

A.本文开头先写水声，作者用“如鸣3a环”来形容水声的悦耳动听。

B.本文对潭中水和游鱼的描写采用动静结合的手法，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描

写，而“俶尔远逝，往来翕忽”则是从动态上描写的。

C.作者是以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭溪流——记录同游者为顺序来安排

行文的。

D.本文运用了情景交融的写法，如写小石潭“凄神寒骨”“悄怆幽邃”，正是作者政治受挫遭

贬谪后忧伤心情的自然流露。

三'《庄子》二则

（-）阅读《北冥有鱼》一文，完成下面小题。

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千

里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，有

怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若

是则已矣。

28.下列句子中加点词的解释，下无碘的一项是（）

A.颦而飞怒：发怒，生气

B.海运则将徙于南冥徙：迁移，迁徙

C.有怪者也志：记载

D.投扶摇而上者九万里拉：盘旋飞翔

29.下列句子中有通假字的一项是（）

A.北冥有鱼

B.其翼若垂天之云

9

C.生物之以息相吹也

D.天之苍苍，其正色邪

30.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.大鹏的形象，是战国时期的哲学家、文学家庄子根据民间传说的素材创造出来的。

B.文章表现了大鹏硕大无比、力大无穷，志存高远、善借长风等特点。

C.文中的大鹏可以“无所依凭”而动，因而能够获得绝对的精神自由。

D.从“天之苍苍”到结尾，作者仰视苍天，拟想大鹏俯瞰大地的情景，抒发了一种天地浑茫的

感慨。

（二）阅读《北冥有鱼》，回答各题。

北冥有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千

里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志

怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，持扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是

则已矣。

31.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A.孥而飞（振奋，这里指用力鼓动翅膀）

B.有怪者也（标志）

C.去以六月昼者也（息，气息，这里指风）

D.亦若号则已矣（这样）

32.下列句子中加点词古今意义不同的一项是（）

A.其翼若串木之云

B.海运则将徙于南冥

C.野马也，尘埃也

D.生物之以息相吹也

33.对文章内容和写法理解不正确的一项是（）

A.选文开头运用拟人和夸张的手法描绘了一幅大鲸变为大鹏的奇幻景象。

B.引用《齐谐》一书的话来描述大鹏由北海迁往南海的情形。

C.李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举”化用了“持扶摇而上者九万里”，抒发自己非凡

的抱负。

D.文末想象大鹏从高空往下看人世，跟人往上看天空是同一种景象。

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（三）阅读下面的文字，完成文后问题。

北冥有鱼，其名为鲸，鳏之大，至知其几千里也，化血为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千

里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志

怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若

是则已矣。

34.下面句子中加点词语解释不正确的一项是（）

A.海运则将徙于南昙南冥：南海

B.《齐谐》者，声怪者也志：记载

C.技抗播而上者九万里扶摇：旋风

D.去以六月息者也息：休息

35.下面句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A.鲤之/大，不知/其/几千里也；化/而为鸟，其名/为鹏

B.鲸/之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏

C.鲸/之大，不知其/几千里/也；化而/为鸟，其/名为鹏

D.鲸之/大，不知其/几千里/也；化而/为鸟，其/名为鹏

36.下面对文章内容分析不正确的一项是（）

A.“怒而飞，其翼若垂天之云。”“怒而飞”三字，可以说是穷形尽相地写出了一个庞然大物

在极为愤怒起飞时突飞迅猛的样子，非常传神。

B.鸟是由鱼变化而来的，鲸的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里，表现了庄子

极为丰富的想象力。

C.“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象，奇特的夸

张，描写了鲸鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有

强烈的艺术感染力。

D.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲸

鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。

（四）阅读《北冥有鱼》一文，回答下列小题。

北冥有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千

里也；孥而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，有

怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

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野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若

是则已矣。

37.下列各句中加点词的解释，下氐酶的一项是（）

A.等而飞，其翼若垂天之云怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀

B.《齐谐》者，声怪者也志：做记号

C.找扶摇而上者九万里技：盘旋飞翔

D.生物之以息相吹也息：气息，这里指风

38.下列句子属于倒装句的一项是（）

A.北冥有鱼，其名为鲸B.南冥者，天池也

C.去以六月息者也D.其正色邪？其远而无所至极邪

39.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.选文中，作者塑造的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

B.选文中，大鹏的迁徙凭借了六月的大风；山野中的雾气、空气中的尘埃，它们尽管细微，但

都是有生物用气息吹拂的。

C.选文浓墨重彩地描绘出一幅大鲸变为大鹏，之后扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮丽图

景。

D.选文中，作者以雄奇瑰丽的想象，为我们塑造了鲸鹏这一宏大形象，极富浪漫主义色彩。

（五）阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成下面小题。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲸鱼出游从容，是鱼之乐也。"惠子曰：“子非鱼，安

知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？"惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非

鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！"庄子曰：“请循其本。子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之

而问我。我知之濠上也。”

40.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A.庄子与惠子游于濠梁之上（对于）

B.子非鱼，案知鱼之乐？（怎么）

C.子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！（完全，肯定）

D.请彳质其本（追溯）

41.下列句中加点“之”字作代词的的一项是（）

A.庄子与惠子游于濠梁之上B.鳏鱼出游从容，是鱼之乐也

C.子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！D.既已知吾知之而问我

12

42.对文章内容和写法理解不正确的一项是（）

A.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这一不经意的感叹被惠子抓住不放，引发二人之间的论

辩。

B.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。

C.庄子偷换概念，故意将“安”字理解为“哪里”，巧妙地结束了这场论辩。

D.这是一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于物事之外。

四、《礼记》二则

43.下列对《大道之行也》的理解与分析有误的一项是（）

A.本文选自《礼记》，《礼记》是儒家经典“五经”之一。

B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准

C.本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。

D.本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。

44.下面对《虽有嘉肴》内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本文中隐藏一个流传至今的成语是“教学相长”。

B.本文先以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性。

C.本文中心论点是“教学相长”，即“教”与“学”是相互促进的。

D.“《兑命》曰'学学半'”属于事例论证，进一步论证“教学相长”这一观点。

45.下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（）

A.行大道之行也复前行（《桃花源记》））

B.为天下为公为人五（《核舟记》））

C.乱盗窃机贼而不作无丝竹之机耳（《陋室铭》））

D.故故外户而不闭故曰：教学相长也（《虽有嘉肴》））

阅读下面文言材料，完成下面各小题。

甲

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终,

壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不

必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是

谓大同。

（选自《大道之行也》）

乙

13

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数

十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往

来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉，

无论魏晋。

（节选自《桃花源记》）

丙

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临

溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野薮，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，

非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太

守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，

醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）

46.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.选贤与能与：通“举”，推举

B.人不独亲其亲亲：父母，双亲

C.阡陌变通交通：交错相通

D.醒能还以文者述：记述

47.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.大道之行也而不知人之乐

B.溪深加鱼肥太守归跑宾客从也

C.万不知有汉万悟前狼假寐

D.行者休于树货恶其弃于地也

48.对文中画线句子翻译正确的一项是（）

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

A.（他们）自己说前朝为了躲避秦时的战乱，领着妻子和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不

再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

14

B.（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子和乡邻来到这个绝妙的地方，不

再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

C.（他们）自己说前朝为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,

不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

D.（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝

的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

49.自古以来，优秀的人才探索着理想的社会，仁人志士致力于建设理想的社会。对乙文和丙文的

理解和推断正确的一项是（）

A.桃花源中的人们邀请渔人到家中做客，只体现了“力恶其不出于身也，不必为己”。

B.桃花源中人们躲避战争纷扰，是主动地“讲信修睦”，利于形成和谐的社会风气。

C.滁州游人登高游玩，享受山林之乐，他们“老有所终”，生活肯定得到了充分保障。

D.滁州太守与民同乐，设宴款待百姓，类似“货恶其弃于地也，不必藏于己”。

50.阅读《虽有嘉肴》一文，完成下面问题。

（1）下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.虽有惠肴嘉：好的B.不知其目也旨：昧美

C.不知其善也善：擅长D.教然后知国困：困惑

（2）（易错题）下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本文中隐藏一个流传至今的成语是“教学相长”。

B.本文先以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性。

C.本文中心论点是“教学相长”，即“教”与“学”是相互促进的。

D.“《兑命》曰'学学半'”属于事例论证，进一步论证“教学相长”这一观点。

《桃花源记》一文，完成下面小题。

桃花源记

陶渊明

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树,

芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行

数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中

15

往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问

讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有

汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此

中人语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻

向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

51.下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.缘溪行（沿着，顺着）B.等如外人（全，者B）

C.便事还家（要求）D.处处有之（做标记）

52.下面句子中加点词古今意义没有发生变化的一项是（）

A.芳草鲜美

B.并恰然自乐

C.阡陌交逋

D.率妻子邑人来此绝境

53.下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色，为桃花源的出现铺垫了充分而自

然的条件。

B.进入桃花源后，作者先写田园风光，接着写桃花源百姓的日常生活状态，由远及近，步步深

入。

C.桃花源中人见到渔人后“便要还家，设酒杀鸡作食”，可以看出桃花源中人的热情淳朴。

D.本文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、

美好幸福的真实社会生活图景。

阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

16

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问

讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有

汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此

中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所

志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

54.下面句子中加点词的解释，不正确的一项（）

A.仿佛若有光仿佛：隐隐约约，形容看不真

切

B.具答之具：详细

C.余人各复延至其家延：邀请

D.未果，寻病终寻：寻找

55.下面句子中加点词古今意义相同的一项是（

A."逢桃花林B.阡陌交通，鸡犬相闻

C.率妻于邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏晋

56.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A.“芳草鲜美”“鲜美”二字，描摹生动，“美”重点写青草色。进入桃花源后，作者写得也

是韵味十足，富有波澜。先写桃花源百姓的日常生活状态，劳作、服饰与外人不一样。接着写

田园风光，“林尽水源，便得一山，山有小口”。语言极简洁，却字字真醇。

B.桃花源中人见到渔人这个不速之客，先是“大惊”，随后“便要还家，设酒杀鸡作食”；听

完渔人的述说，“皆叹惋”；最后嘱咐渔人“不足为外人道也”。

C.“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”，由入而

出的所经历的和见到的种种。此处若再一一写出，就会导致文章前后内容重复，拖沓冗长。

D.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。这二者在文中相得益彰，交

融得天衣无缝。

阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。

桃花源记

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陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。绿溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作,

男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所

志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

57.下列各句中加点词的解释，下年做的一项是（）

A.缘溪行，忘路之远近缘：沿着，顺着

B.余人各复翘至其家延：邀请

C.处处市之志：做记号

D.未果，寻病终寻：寻找

58.下列句子中加点词古今意义相同的一项是（）

A.阡陌交通B.并怡然自乐0.率妻子邑人来此绝境D.无论魏晋

59.下列对文章的理解分析，下年碉的一项是（）

A.文章层次分明清晰，从发现桃花源到探访桃花源、离开桃花源、再寻桃花源，情节引人入胜。

B.文章写桃花源中的百姓日常生活状态，虽然劳作、服饰与外面的人有很大的不同，但精神状

态却都是怡然自乐。

C.文中并没有写渔人“具言所闻”的内容，但从村人“皆叹惋”这三个字，可以感受到渔人所

说的世上情形与桃花源内生活相比，差异巨大。

D.文章结尾写渔人虽然“处处志之”，但最终不复得路，暗示了“桃花源”的不可得。“桃花

源”是作者心目中的理想社会，在当时的条件下不可能成为现实。

阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。

桃花源记

18

陶渊明

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，

芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数

十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往

来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向

所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

60.下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.缘溪行（沿着，顺着）B.等如外人（全，者B）C.便睾还家（要求）D.诣

太守（拜访）

61.下面句子中加点词古今意义没有发生变化的一项是（）

A.芳草等差B.落英纸纷

C.阡陌李逋D.率妻子邑人来此绝境

62.下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色，为桃花源的出现铺垫了充分而自

然的条件。

B.进入桃花源后，作者先写田园风光，接着写桃花源百姓的日常生活状态，由近及远，步步深

入。

C.桃花源中人见到渔人后“便要还家，设酒杀鸡作食”可以看出桃花源中人的热情淳朴。

D.本文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、

美好幸福的人间生活图景。

阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。

桃花源记

陶渊明

19

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十

步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来

种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，

无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人

语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所

志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

63.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.欲穿其林穷：尽B.等如外人悉：熟悉

C.侬来问讯成：全，都D.欣然现往规：打算，计划

64.下面句子中有通假字的一项是（）

A.武陵人捕鱼为业B.复行数十步

C.便要还家D.太守即遣人随其往

65.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.文章以捕鱼人的经历为线索展开全文，只写了桃花源的美好环境。

B.文章中渔人进入桃花源后，作者写得笔多曲致，富有波澜，由远及近，步步深入。

C.文章写桃花源百姓对渔人辞去时的嘱咐等，体现桃花源百姓对自己美好生活的珍惜。

D.文章描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的生活图景。

阅读《小石潭记》一文，完成下面小题。

小石潭记

柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣瑕环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤

清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为林，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披

拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。脩然不动，俶尔远逝，往来翕

20

忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记

之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。

66.下列各句中加点词语的解释，不乏旗的一项是（）

A.卷石底以出，为毋垠：水中高地

B.潭中鱼可百许头可：可以

C.他然不动怡然：静止不动的样子

D.以其境过漕清：凄清

67.下列句子中加点词的用法，