五年级体育上册 第三课广播操《初升的太阳》（3）教学实录

五年级体育上册第三课广播操《初升的太阳》（3）教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：五年级体育上册第三课《初升的太阳》广播操的动作要领和练习方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习学生在前两课学习的广播操基本动作，并在此基础上教授《初升的太阳》广播操的第三部分。教材中涉及的章节为五年级体育上册第三章，内容包括广播操的基本动作和《初升的太阳》广播操的分解动作。二、核心素养目标

1.培养学生良好的身体姿态和协调性，通过学习《初升的太阳》广播操，提升学生的运动技能。

2.增强学生的团队协作意识，通过集体练习广播操，提高学生的集体荣誉感。

3.培养学生自觉锻炼的习惯，激发学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康。三、学习者分析

1.学生已经掌握了广播操的基本动作和前两部分的《初升的太阳》广播操，能够独立完成基本动作，并对广播操的节奏和动作顺序有了一定的理解。

2.学生对体育活动表现出较高的兴趣，尤其是在集体活动中，他们通常能够积极参与并享受运动带来的乐趣。在能力上，学生的身体协调性和节奏感各有差异，学习风格上，有的学生喜欢模仿学习，有的则更倾向于理解和分析动作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对复杂动作的记忆和连贯性，以及保持正确身体姿态的持久性。此外，部分学生在集体活动中可能会因为自我意识过强或缺乏自信而影响表现。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放《初升的太阳》广播操的标准动作视频，展示分解动作的图片，以及使用音频指导学生掌握正确的节奏。

2.阅读材料：提供简短的体育健康知识文章，让学生了解广播操对身体健康的好处。

3.在线工具：利用在线体育教学平台，提供动作标准对比和自我评估工具，帮助学生纠正动作，提高练习效果。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：播放一段《初升的太阳》广播操的视频，让学生观察并找出视频中动作不标准的地方。

目的：通过实际案例引起学生对动作标准性的关注，激发学生学习正确动作的欲望。

2.讲授新知

概念讲解：通过展示《初升的太阳》广播操的标准动作图片，讲解每个动作的要领和标准。

演绎推理：以《初升的太阳》广播操的一个动作为例，演示如何从基本动作推导出完整动作。

归纳推理：通过观察不同学生做同一动作的录像，引导学生归纳出做好该动作的共性要点。

逻辑谬误：举例说明在练习广播操时常见的错误，如动作不连贯、用力不均匀等，并解释这些错误的原因。

3.巩固练习

课堂练习：让学生跟随音乐，尝试独立完成《初升的太阳》广播操的部分动作。

小组讨论：分组让学生讨论如何在集体练习时保持动作的整齐性和准确性。

4.深化理解

案例分析：分析优秀运动员的广播操表演视频，让学生识别并学习其中的优秀动作和技巧。

辩论活动：组织学生辩论“集体练习广播操是否有助于提高个人技能”，通过辩论加深对广播操重要性的理解。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课学习的广播操动作要领，强调动作的连贯性和准确性。

学生反馈：让学生分享自己在学习过程中的体会，如哪些动作最难掌握，如何克服困难等。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动练习，学生对于《初升的太阳》广播操的动作掌握有了明显的进步。我发现通过视频示范和即时反馈，学生能够更快地纠正动作中的错误。但是，我也注意到个别学生在集体练习时还是有些害羞，没有完全放开。下次我会尝试更多的小组合作活动，让学生在小组中先练习，再逐渐过渡到集体中，这样可能会帮助他们更好地融入集体，增强自信心。同时，我会继续关注每个学生的学习进度，确保每个学生都能跟上课程的节奏。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集《初升的太阳》广播操的标准动作分解图，用于展示每个动作的正确姿势，帮助学生形象记忆。

-视频素材：剪辑《初升的太阳》广播操的全过程视频，以及慢动作分解视频，方便学生跟随学习。

-音频素材：制作包含广播操音乐和动作指令的音频，帮助学生练习时掌握节奏和顺序。

阅读材料：

-英文文章：选择介绍健康生活方式的英文短文，如“体育活动的重要性”、“健康饮食的小贴士”等，让学生在阅读中了解健康生活的方式，同时提高英语阅读能力。

-健康书籍：推荐学生阅读与体育健康相关的英文书籍，如《运动改造大脑》、《健康生活指南》等，加深对健康生活方式的理解。

实践工具：

-个人健康生活计划表：设计一个表格，让学生记录自己每周的体育锻炼、饮食习惯和睡眠质量，培养良好的生活习惯。

-记录本：鼓励学生使用记录本记录每次体育课的学习心得，包括动作要领、练习感受和改进措施。

教学资源具体应用：

1.多媒体资源的运用

-在导入新课时，播放《初升的太阳》广播操的完整视频，让学生对广播操有一个整体的了解。

-在教授新动作时，使用慢动作分解视频，让学生清晰地看到每个动作的细节，便于模仿和学习。

-在练习环节，播放包含动作指令的音频，帮助学生保持正确的动作顺序和节奏。

2.阅读材料的运用

-在课堂开始前，安排学生阅读健康生活方式的英文短文，作为热身活动，同时提高学生的英语阅读能力。

-在课堂讨论环节，让学生分享阅读心得，将健康生活方式的理念与广播操练习相结合。

3.实践工具的运用

-在课程结束时，发给学生个人健康生活计划表，指导学生记录本周的体育锻炼、饮食和睡眠情况，让学生将课堂所学应用到日常生活中。

-鼓励学生使用记录本，记录自己在学习广播操过程中的心得体会，定期回顾和反思，促进自我提升。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在《初升的太阳》广播操的学习中积极参与，发言次数和讨论积极性较高，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在跟随视频学习和小组讨论中，对广播操的动作要领掌握程度良好，动作准确性逐渐提高。

2.作业与测试评价

作业质量：学生提交的作业显示，他们能够将课堂上学到的动作要领应用到实际练习中，逻辑思维能力和表达能力有所提升。

测试成绩：通过单元测试，学生展示了对广播操动作的熟练掌握，测试成绩反映出他们良好的学习效果。

3.反馈与改进

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