湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第二框 网上交友新时空教学实录 新人教版

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框网上交友新时空教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

随着互联网的普及，网上交友已成为青少年生活中不可或缺的一部分。湖南省耒阳市七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，但缺乏足够的网络安全意识和交友智慧。本节课旨在引导学生正确使用网络，理性对待网上交友，提高自我保护意识。通过本节课的学习，学生将了解网上交友的特点和注意事项，学会在虚拟世界中建立健康、安全的友谊。二、教学目标

1.让学生理解网络交友的概念、特点及潜在风险。

2.培养学生理性对待网上交友的意识和自我保护能力。

3.引导学生运用所学知识，辨别网络信息的真实性，提高网络安全意识。

4.培养学生在网络交往中遵循道德规范，尊重他人，发展健康友谊。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过呈现真实的网络交友故事，引发学生对网上交友安全问题的关注。

-情境模拟：设计模拟网络交友场景，让学生在模拟中体验交友过程，认识潜在风险。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论网络交友的利弊，以及如何提高自我保护意识。

-角色扮演：让学生扮演网络警察、网络安全专家等角色，就网络交友安全问题进行情景模拟。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生思考自己在网络交友中的行为，评估自己的安全意识和自我保护措施。

-同伴评价：学生之间相互评价在网络交友中的表现，提出改进建议，共同提高网络安全意识。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生特点，采用讲授法介绍网络交友的基本知识和安全意识，讨论法分析网络交友的案例，项目导向学习法设计网络交友的安全方案。

2.设计角色扮演活动，模拟网络交友场景，让学生在互动中学习如何识别风险和自我保护；通过小组游戏，增强团队合作，探讨网络交友的利弊。

3.使用多媒体教学，如播放网络交友安全教育视频，展示网络诈骗案例，以及利用互动软件开展在线讨论，增强教学的直观性和互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示网络交友的正面与负面案例，引导学生思考网络交友的利与弊。

-提问：同学们，你们在网络上是如何交友的？有没有遇到什么困扰或问题？引出本节课的主题“网上交友新时空”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发课本中关于网上交友的阅读材料，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息，如网络交友的特点、注意事项等。

-案例分析：展示几个网络交友的真实案例，让学生分析案例中存在的问题和风险，并讨论如何避免这些风险。

-观看视频：播放关于网络交友安全的视频，让学生了解网络交友中可能遇到的诈骗、隐私泄露等问题。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在网上交友时保护自己的个人信息，以及如何识别并避免网络交友中的陷阱。

-角色扮演：学生分别扮演网络交友中的不同角色，如交友者、网友、家长等，模拟网络交友场景，讨论如何进行安全交友。

4.实践应用（10分钟）

-设计网络交友安全指南：要求学生根据所学内容，编写一份网络交友安全指南，包括如何选择交友平台、如何识别风险、如何保护个人信息等。

5.情景模拟（10分钟）

-情景模拟：设置一个网络交友的模拟场景，让学生在模拟中运用所学知识，进行安全交友的实践操作。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调网上交友的安全意识和自我保护的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在日常生活中如何运用所学知识，提高网络安全意识。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，回家后与家长讨论网络交友的安全问题，并共同制定一份家庭网络交友安全规则。

8.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调网络交友的正面作用与安全风险，提醒学生在网络交友中要保持警惕，学会自我保护。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过案例分析和情景模拟，让学生在实践中学习网络交友的安全知识，培养他们的网络安全意识和自我保护能力。同时，结合学生的实际生活，提高他们的法治素养，为他们在网络世界的健康交往打下坚实的基础。六、教学反思

在教学过程中，我发现学生们对网络交友充满好奇，但安全意识较为薄弱。通过案例分析和角色扮演，学生们能够更直观地理解网络交友的风险，也积极参与讨论如何提高自我保护。在今后的教学中，我需要进一步引导学生将所学知识应用到实际生活中，增强他们的网络安全意识。同时，也要注意和家长沟通，共同关注孩子的网络交友情况，确保他们的网络安全。七、作业布置与反馈

【作业布置】

亲爱的同学们，为了帮助大家巩固今天课堂上学习的网络交友知识，提高网络安全意识，我为大家布置以下作业：

1.思考题：结合本节课的内容，思考以下问题并写下你的答案：

-网络交友给你带来了哪些便利和风险？

-你认为在网络交友中，哪些行为可以帮助你更好地保护自己？

2.实践作业：根据我们今天讨论的网络交友安全指南，制定一份个人的网络交友安全计划。计划中应包括以下内容：

-选择交友平台的标准；

-如何识别和避免网络交友中的风险；

-当遇到问题时，你将采取哪些措施保护自己。

3.家长互动作业：与家长分享本节课的学习内容，讨论家庭网络交友安全规则，并记录下家长对你网络交友的建议。

【作业反馈】

在批改大家的作业时，我发现以下几点值得肯定和需要注意的地方：

1.许多同学能够结合自己的实际经历，反思网络交友的利弊，这表明大家能够将所学知识应用到个人生活中，这是非常宝贵的。

2.在制定网络交友安全计划时，一些同学提出了非常具体和实用的安全措施，如定期更换密码、不轻易透露个人信息等，这些措施能够有效提高网络安全。

3.家长互动作业中，有同学提到了家长对网络交友的担忧和建议，这说明家庭对网络交友安全教育的重要性，也反映了我们教育的成效。

然而，我也注意到以下几点需要改进的地方：

1.有同学在思考题的回答中，未能充分结合课堂内容，反映出对知识点掌握不够扎实。

2.在安全计划中，一些同学提出的措施较为笼统，缺乏具体的操作步骤，这可能会影响实际应用中的效果。

3.少数同学在家长互动作业中，没有充分表达自己的想法，而是简单转述了家长的意见，这可能会影响个人的思考和判断。

针对以上问题，我建议大家在完成作业时，要充分回顾课堂内容，确保作业与教学目标紧密相关。同时，制定安全计划时，要尽量具体和细化，确保措施可行。与家长的互动中，希望大家能够积极表达自己的观点，同时认真聆听家长的意见，共同制定出更有效的网络交友安全规则。

请大家根据我的反馈，对作业进行修改和完善，不断提高自己的网络安全意识和自我保护能力。我在这里期待着看到大家进步和成长的每一刻。加油！八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选网络交友安全教育视频，包括网络诈骗案例、网络安全专家访谈等，用于导入新课和辅助教学，增强学生的直观感受和安全意识。

-图片资源：收集健康网络交友的图片，如安全标志、网络隐私保护提示等，用于课堂展示，帮助学生形象理解网络安全概念。

-音频资源：准备网络交友相关的音频资料，如安全提示语音、网络诈骗警示等，用于听力练习和情景模拟。

2.阅读材料

-课本内容：深入挖掘课本中关于网络交友的章节，提炼关键知识点，如网络交友的法律法规、个人信息保护等，作为阅读材料，让学生深入理解网络交友的法律法规和道德规范。

-案例分析：整理网络交友的真实案例，包括成功案例和风险案例，让学生通过案例学习，提高对网络交友利弊的认识。

-扩展阅读：选择与网络交友相关的扩展阅读材料，如网络安全手册、青少年网络交友指南等，供学生课后自学和参考。

3.在线工具

-在线词典：提供在线中文和英文词典，方便学生在阅读和写作时查找词汇，提高语言表达能力。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，让学生在课后自主练习听力，提高对网络信息的辨别能力。

-互动讨论平台：利用校园网络平台或第三方教育平台，创建网络交友安全讨论区，让学生在平台上分享经验、讨论问题，增强互动学习。

4.实践工具

-网络安全模拟软件：使用网络安全模拟软件，让学生在模拟环境中体验网络交友的过程，学习如何识别风险和保护个人信息。

-个人信息保护工具：介绍个人信息保护工具，如隐私设置指导、密码管理器等，帮助学生有效管理个人网络信息。

5.教学辅助材料

-教师指导手册：准备网络交友安全教育教师指导手册，包含教学目标、教学内容、教学方法和评估标准，帮助教师系统开展教学。

-学生练习册：编写网络交友安全练习册，包括填空、选择、案例分析等题型，供学生在课后练习使用。

6.家长指南

-家长指南：编写家长指南，提供网络交友安全教育的建议和方法，帮助家长了解网络交友的风险，共同指导孩子安全上网。九、教学评估与改进

1.教学评估

这个单元的教学结束后，我对学生的理解程度和参与度进行了评估。通过课堂互动和作业反馈，我发现大多数学生对网络交友的安全意识有所提高，能够识别一些基本的网络风险，并采取相应的防护措施。学生们在角色扮演和小组讨论中表现积极，能够结合自己的经历进行思考和反思。同时，家长互动作业也显示出家长对网络交友安全的关注，以及对学生网络行为的监督意识。

然而，评估中也发现了一些问题。部分学生在理解网络交友的复杂性方面仍有困难，对于如何在实际操作中保护个人信息和避免风险，还缺乏具体的策略。此外，一些学生在家长互动作业中表现出对家长意见的依赖，缺乏独立的思考和判断。

2.教学改进

为了解决上述问题，我计划在以下几个方面进行教学改进：

-强化案例教学：通过更多的真实案例，让学生更直观地了解网络交友的风险和后果，提高他们的警觉性。

-增加互动讨论：在课堂上提供更多的时间让学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的经验和看法，增强他们的批判性思维。

-实施模拟练习：设计更多的模拟场景，让学生在模拟环境中练习如何应对网络交友中的各种情况，提高他们的实际操作能力。

-提供个性化指导：针对学生在作