高中语文 第11课 廉颇蔺相如列传教学实录3 新人教版必修4

高中语文第11课廉颇蔺相如列传教学实录3新人教版必修4一、课程背景与目标定位

《廉颇蔺相如列传》是新人教版高中语文必修4中的一篇重要课文，通过讲述廉颇、蔺相如两位历史人物的故事，展现了古代将领的忠诚、智勇和谋略。本节课旨在让学生深入了解廉颇、蔺相如的历史背景，掌握课文内容，培养文言文阅读能力，提高文学素养。同时，通过分析人物形象，引导学生学习廉颇、蔺相如的高尚品质，树立正确的人生观、价值观。二、教学目标

1.让学生掌握《廉颇蔺相如列传》中的文言文基本阅读技巧，包括词语解释、句子翻译和篇章理解。

2.培养学生的文言文分析能力、文学鉴赏能力和历史人物评价能力。

3.引导学生通过廉颇、蔺相如的故事，理解忠诚、谦让、智慧等传统美德，并将其应用于现实生活中，提升个人品质和道德修养。三、教学内容分析

1.主题内容：《廉颇蔺相如列传》主要讲述了廉颇和蔺相如两位历史人物的故事，通过“负荆请罪”、“完璧归赵”等经典情节，展现了他们的忠诚、智慧、勇敢和宽容。课文不仅是对历史人物的评价，也是对人际交往中谦逊、理解和宽容美德的弘扬。

2.重点难点：

-重点：理解廉颇和蔺相如的人物形象，掌握课文中的文言文表达方式和修辞手法，学习课文中蕴含的道德理念和人生哲学。

-难点：分析课文中的复杂句子结构，理解古代汉语词汇的含义，以及如何将课文中的历史故事与现实生活相联系，进行批判性思考。

在教学过程中，首先要引导学生理解课文的基本内容，然后深入分析廉颇、蔺相如的性格特点和行为动机，最后通过讨论和思考，让学生能够将课文中的道德理念应用到自己的生活中去。同时，要注意对学生进行文言文阅读技巧的训练，提高他们的文言文阅读水平。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、PPT教学课件、相关历史背景资料、视频剪辑（如“负荆请罪”、“完璧归赵”情节）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、问答互动、文言文翻译练习五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述“负荆请罪”的故事背景，引发学生对廉颇、蔺相如人物性格的好奇心，引导学生思考忠诚与宽容的主题。

-目的：激发学生对课文的兴趣，为深入学习课文内容做好铺垫。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍文言文的基本概念，如词类活用、特殊句式等，结合《廉颇蔺相如列传》中的具体例子，帮助学生理解。

-演绎推理：通过分析课文中的具体事件，如“完璧归赵”的情节，讲解演绎推理在故事中的应用，让学生学会如何从一般到特殊的推理过程。

-归纳推理：引导学生从廉颇、蔺相如的行为中归纳出他们的性格特点，讲解归纳推理的方法，并让学生尝试自己归纳。

-逻辑谬误：分析课文中可能出现的逻辑谬误，如过度解读或误解人物动机，教学生如何识别和避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：布置一些文言文阅读练习，如解释词语、翻译句子，让学生在课堂上完成，检查学生对文言文基础知识的掌握。

-小组讨论：分组讨论廉颇、蔺相如的行为是否合理，他们的行为对现代人的启示，培养学生的批判性思维和合作能力。

4.深化理解

-案例分析：分析廉颇、蔺相如的交往方式，探讨其在现代人际关系中的应用，如如何处理同事间的矛盾，提高学生的实际应用能力。

-辩论活动：组织辩论，辩论题目如“忠诚与宽容在现代社会的价值”，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的文言文知识点，强调廉颇、蔺相如人物形象的分析方法。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习心得，讨论如何将课文中的道德理念应用到实际生活中。六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对廉颇、蔺相如的故事表现出浓厚的兴趣，但在文言文阅读和理解上，个别学生显得有些吃力。我觉得在讲解文言文时，可能需要更多的时间让学生去朗读、体会，增强语感。另外，对于人物性格分析的部分，虽然大家积极参与讨论，但深度还不够，我计划在下次课上一开始就回顾这一部分，让学生结合历史背景更深入地探讨。此外，辩论活动的开展让学生们活跃起来，但时间掌控上有些不足，下次我会更加注意时间分配，确保每个环节都能充分进行。总的来说，这节课有很多值得肯定的地方，但也有改进的空间，我会继续努力，让教学效果更好。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天课堂上学习的《廉颇蔺相如列传》的内容，我为大家布置以下作业：

1.请大家熟读《廉颇蔺相如列传》全文，尤其是“负荆请罪”和“完璧归赵”两个部分，注意理解其中的文言文表达和人物性格。

2.完成以下练习题：

-翻译以下句子，并解释其中关键词的含义：

a.“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”

b.“相如引车避匿，不与颇相见。”

-根据课文内容，简述廉颇和蔺相如的性格特点，并举例说明。

-思考廉颇和蔺相如的故事对你个人的启示，写一篇短文，不少于200字。

3.准备下一节课的小组讨论，讨论题目是：“在现代社会中，如何借鉴廉颇蔺相如的故事来处理人际关系中的冲突？”

作业反馈：

我已经批改了大家的作业，以下是我的反馈：

1.在翻译练习中，大多数同学能够准确翻译句子，并对关键词语给出了合理的解释。但也有同学在理解上存在偏差，对于这些同学，我建议你们再次复习课文，并在课堂上积极提问。

2.在性格特点分析方面，大家能够抓住廉颇和蔺相如的主要性格特征，但有些同学的分析不够深入，缺乏具体的例证。我建议你们在分析时要结合课文中的具体事件，这样可以使分析更加有说服力。

3.在短文写作中，同学们能够结合故事谈自己的启示，这是很好的。但有些同学的短文内容较为空洞，缺乏具体的思考和感悟。我鼓励大家在