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文档简介
专题03重力弹力摩擦力
考点题型归纳
【题型1重力弹力】1
【题型2摩擦力】5
【题型3实验:探究弹簧弹力与形变量的关系】10
考点题型训练
【题型1重力弹力】
1.(23-24高一上•安徽安庆•期中)如图所示,臂力器装有四根弹簧,每根弹簧的自然长度均为50cm。臂
力器可以通过装不同劲度系数、不同数量的弹簧来调节臂力器的强度。某人第一次只装了中间两根劲度
系数均为左=300N/m的弹簧,然后把两根弹簧都拉到了150cm长;第二次又在两边加装了两根劲度系数
均为质=200N/m的弹簧,然后用与第一次相同大小的力拉四根弹簧。下列说法正确的是()
A.第一次每只手受到臂力器的拉力大小为300N
B.第二次每只手受到臂力器的拉力大小为600N
C.第二次中间两根弹簧每根的长度为120cm
D.第二次两边两根弹簧每根的弹力为140N
2.(23-24高一上•广东佛山•期中)2023年10月7日,在杭州亚运会女子排球决赛中,中国队以3比0战
胜日本队,获得冠军。某次扣球过程如图所示,则下列说法正确的是(
A.排球受到人给的拍击力,是由于排球形变产生的
B.排球被击打时,若气打得比较足可能不发生形变
C.排球被击打飞出后受到的重力方向始终竖直向下
D.排球被击打飞出后依然受到手的作用力
3.(23-24高一上•广东珠海•期中)下列各实例中力的方向描述正确的是()
B.乙图中,篮球与地面作用时,地面对篮球的弹力如图中1所示
C.丙图中,碗对筷子的弹力沿筷子斜向上,如图中箭头所示
D.丁图中,绳的拉力沿着绳而指向绳拉伸的方向
4.(23-24高一上•山东临沂・期中)在物理学中经常使用许多物理学方法,如比值法、理想实验法、控制变
量法、极限思想法、类比法、科学假说法、物理模型法、正交分解法、整体法(隔离法)、假设法、逆
向思维法、特殊值法、公式法、对称法、割补法、图像法、等效法、作图法、排除法、特征法、讨论法、
微元法、微分法、量纲法、实验推理法、不完全归纳法、联想法、估算法等,以下关于所用物理学研究
方法的叙述正确的是()
A.在推导匀变速运动位移公式时,采用了极限思想方法
/\丫
B.在推导瞬时速度的定义式v=芋,应用了物理模型法
At
C.加速度定义式”手,用到了控制变量法
△t
D.弹簧弹力的表达式尸=质的得出,用到了实验推理法
5.(23-24高一上•广东广州•期中)如图所示,底端置于粗糙水平地面上的杆,其顶端被一根细线用手拉住,
杆处于静止状态,细线水平,下列说法正确的是()
B.杆对细线的弹力方向为水平向右
C.地面受到杆的弹力沿杆向左下方
D.杆受到地面的弹力是地面的形变产生的
6.(23-24高一上•四川遂宁,期中)如图,把两个劲度系数均为100N/m的弹簧测力计A、B连接在一起,
放在光滑水平面上,B的一端固定,用手沿水平方向拉A,当A的示数为5.0N时,B的示数及B的弹簧
伸长量分别为()
A.10.ONB.5.ONC.5cmD.10cm
7.(23-24高一上•山东荷泽•期中)"笔搁"又称"笔架",即架笔之物,是中国传统文房常用器具之一。如图
所示,毛笔的一端/架在笔搁上,另一端8静止在水平桌面上,下列说法正确的是()
A.毛笔8端对桌面的压力沿竖直向下的方向
B.毛笔8端对桌面的压力沿垂直于毛笔笔杆斜向下的方向
C.毛笔受到笔搁的支持力沿垂直于毛笔笔杆斜向下的方向
D.毛笔受到笔搁的支持力是由于笔搁发生形变引起的
8.(23-24高一上•重庆江北•期中)如图甲所示,一轻质弹簧下端固定在水平面上,上端放一个质量为3加
的物块A,物块A静止后弹簧长度为乙;若在物块A上端再放一个质量为m的物块B,静止后弹簧长度
为5如图乙所示。弹簧始终处于弹性限度内,重力加速度为g。则()
A|巨
甲乙
A.弹簧的劲度系数为警B.弹簧的劲度系数为篝
C.弹簧的原长为%-34D.弹簧的原长为4G3//
9.(23-24高一上•河北沧州•阶段练习)关于形变,下列说法正确的是()
A.图甲中的人下落到最低点时,橡皮绳的形变量不再增大,就没有了弹力
B.图甲中的人下落到最低点时,橡皮绳的伸长量最大,弹力最大
C.图乙是微小的形变,观察此形变采用的是放大法
D.图乙中的桌面很硬,放上重物后,桌面没有发生形变
10.(23-24高一上•广东深圳•期中)如图所示,将一橡胶弹力球以某一速度掷向水平光滑地面,经水平地
面反弹斜向上弹开,已知在与地面作用瞬间前后速度大小相等、方向与竖直方向夹角也相同,下列说
法正确的是()
A.弹力球在与地面作用的瞬间,地面没有发生形变,不产生弹力
B.弹力球在与地面作用的瞬间,弹力球受到的弹力是由于地面发生的形变而产生的
C.弹力球在与地面作用的瞬间,地面给弹力球的弹力方向沿弹开方向
D.弹力球在与地面作用的瞬间,弹力球的加速度方向竖直向上
11.(22-23高一上•上海奉贤•期中)画出下列图中A物体的所受弹力的示意如图。(已知A物体静止)
【题型2摩擦力】
12.(23-24高一上•江苏镇江•期中)小明同学用力传感器探究物块受的摩擦力,如图甲所示。固定的力传
感器通过水平细线与物块相连,能记录细线拉力大小几物块放在水平长木板上,现沿细线拉直方向用
力抽动长木板,得到尸一图像如图乙所示。结合图示相关信息,以下论断不正确的是()
A.物块所受摩擦力方向与长木板运动方向相同
B.物块和木板之间静摩擦力的大小存在一个最大值
C.由题中信息可以测出物块与木板间的动摩擦因数
D.细线对物块拉力与物体所受摩擦力大小时刻相等
12.(23-24高一上•北京西城•期中)为了研究摩擦力大小的规律,某同学设计了如下实验:将一个重力10.0N
的物块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉物块,如图所示。在拉力厂逐渐增大的过程中,
用一个传感器对物块的运动状态进行了监测,并将部分数据记录在表格中。
实验次数12345
运动状态静止静止匀速加速加速
水平拉力F/N1.22.02.12.53.0
分析表格中的数据,下列说法正确的是()
A.实验表明,物块与桌面间的动摩擦因数为0.21
B.实验表明,物块与桌面间的最大静摩擦力小于滑动摩擦力
C.实验表明,物块与桌面间的滑动摩擦力随速度增大而增大
D.尸=1.2N时物块没有被拉动,是因为拉力小于物块受到的摩擦力
13.(23-24高一上•吉林•阶段练习)如图所示,打印机进纸槽里叠放有一叠白纸,进纸时滚轮以竖直向下
的力尸压在第一张白纸上,并沿逆时针方向匀速转动,滚轮与第一张纸不打滑,但第一张纸与第二张
纸间发生相对滑动。设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等。滚轮与白纸之间的动摩擦因数为儿,白纸之
间、白纸与纸槽底座之间的动摩擦因数均为〃2。每张白纸的质量为加。不考虑静电力的影响。重力加
速度为g,则下列说法正确的是()
滚轮
右
左
白纸纸槽底座
A.滚轮对第一张白纸的摩擦力方向水平向左
B.第二、三张白纸间的摩擦力大小为〃2(尸+2mg)
C.第三、四张白纸间的摩擦力大小为〃2(尸+"晦)
D.越靠近底座,白纸间的摩擦力越大
14.(23-24高一上•广东东莞•期中)一块质量均匀分布的长方体木块按如图甲、乙、丙所示的三种方式在
同一水平面上运动,其中甲图中木块做匀速运动,乙图中木块做匀加速运动,丙图中木块侧立在水平
面上做与甲图相同的运动。则下列关于甲、乙、丙三图中木块所受滑动摩擦力大小关系的判断正确的
是()
vav
甲乙丙
A.f*=f无B.f用=及<f乙
C.启=ft=f丙D.启<启=启
15.(23-24高一上•山东泰安•期中)如图所示,质量为m的木块放在质量为M的长木板上,受到水平向右
的拉力厂而向右加速滑行,长木板处于静止状态。已知木块与木板间的动摩擦因数为〃-木板与地面
间的动摩擦因数为〃2,各接触面均水平。下列说法正确的是()
-------F
m--------►
M
XXWWXX\XWXXXXXXXXXXXXXXXX
A.木块受到的摩擦力的大小等于尸
B.木块受到的摩擦力的大小等于〃Mg
C.木板受到地面的摩擦力的大小等于“Mg
D.木板受到地面的摩擦力的大小等于〃2
16.(23-24高一上•山东烟台•期中)在机场经常要用传送带将物件送上飞机,其装置的简化图如图所示,
传送带沿顺时针匀速转动。在传送带底端/处轻轻放一货箱,货箱经过短暂的加速过程,与传送带达
到共同速度后一起运动一段时间,最终将货箱送到飞机上面,则下列说法中正确的是()
Q
A.整个过程,货箱始终受到三个力作用
B.加速过程受三个力,匀速过程受两个力
C.在加速过程中,货箱受到摩擦力的方向沿着斜面向上
D.共速后,货箱随着传送带一起匀速运动,因而不受摩擦力作用
17.(23-24高一上•安徽宿州•期中)如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的祛码和托
盘的总质量为1kg,弹簧测力计读数为6N,滑轮摩擦不计。若轻轻取走盘中的部分祛码,使祛码和托
盘的总质量减少到0.2kg,则将会出现的情况是(g取10m/s2)()
A0
〃
A.桌面对木块摩擦力的方向发生变化
B.弹簧测力计的读数不变
C.木块对桌面间的摩擦力不变
D.木块将向左滑动
18.(22-23高一上•上海浦东新•期中)出下列各图中物体A受到的所有力的示意图(图一中的A以初速度
冲上粗糙斜面,图二中的A静止,且球面光滑)
19.(22-23高一上•山东德州•期中)(1)如图甲所示,静止在水平操场上的篮球的重力为6N,在图甲中
按选定的标度画出它对水平操场的压力的图示;
(2)如图乙所示,传送带顺时针转动的速度大小为%,物体沿传送带斜向上运动的速度大小为V,
以。点作为物体所受到的各力的作用点,在图乙中画出它受到的所有力的示意图。
v>v0,
20.(22-23高一上•上海杨浦•期中)请按照要求画出指定物体的受力情况(A、B物体在处于静止状态,B
球光滑)。
(1)请画出A物受力示意图。
(2)请画出B物体受力示意图。
21.(23-24高一上•福建•期中)如图所示,A物体重力为50N,B物体重力为30N,力厂竖直向下,A与水
平面的动摩擦因数“=0.5,其余摩擦不计,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求:
(1)当尸=0时由静止释放B物体,A物体所受摩擦力的大小和方向。
(2)当F=20N时由静止释放B物体,A物体所受摩擦力的大小和方向
22.(23-24高一上•江苏扬州,期中)如图所示,一质量不计的弹簧原长为10cm,一端固定于质量加=2kg
的物体上,在另一端施加一沿37。斜面方向拉力R若物体与斜面间的动摩擦因数为0.2,当弹簧拉长
至12cm时,物体恰好与斜面没有摩擦,g取10m/s2,(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,弹簧始终
在弹性限度内),求:
(1)弹簧的劲度系数为多少?
(2)若将弹簧拉长至14cm,物体受到的摩擦力为多少?
(3)若将弹簧拉长至11.5cm,物体受到的摩擦力为多少?
23.(22-23高一上•四川凉山・期中)如图所示,某一轻质弹簧的劲度系数"10N/cm,用它拉一个质量加=5kg
的物体,第一次弹簧的伸长量Ax】=km时物体静止不动;第二次弹簧的伸长量Ax?=2cm时物体恰好能
在粗糙水平面上做匀速直线运动。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小g=10m/s2。
(1)求第一次物体静止不动时受到的摩擦力力;
(2)求物体与水平面间的动摩擦因数〃;
(3)若再将弹簧伸长量增大为必=3cm时,求物体受到的水平拉力厂大小及摩擦力/大小。
24.(23-24高一上•广东惠州•期中)如图甲所示为测量静摩擦力的实验装置,质量为机=LOkg的小物块放
在水平桌面上。现用力沿水平方向拉小物块,拉力厂从0开始逐渐增大,木块先静止后运动。用力传
感器采集拉力的大小歹,并用计算机绘制出厂随时间/变化的图像,如图乙所示。小物块运动起来后,
如果做匀速直线运动,拉力大小将保持为3.2N。已知重力加速度大小g=10m/s2。
(1)由图可知,小物块与水平桌面间的最大静摩擦力为多大?
(2)小物块与桌面间的动摩擦因数M是多大?
(3)当用8N的力来拉木块时,木块与地面之间的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力?大小等于多
少?
【题型3实验:探究弹簧弹力与形变量的关系】
25.(23-24高三上•河南•阶段练习)某同学在做探究"弹簧弹力与形变量的关系”实验中,设计了如图甲所
示的实验装置。
学位:N
三
三
1--1
三
三
2--一
三
三
三2
三E-
三
--
三
三
3-3
三
E-、
、
、
-三'
三-
三
指针
4三4
一
--
一
一
甲乙丙
(1)关于本实验,下列说法正确的是()
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
C.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
D.用几个不同的弹簧,各测出一组拉力与伸长量,可得出拉力与伸长量成正比
⑵如图乙所示是某根弹簧所受拉力厂与伸长量x之间的关系图像,由图可知该弹簧所受拉力下与伸长
量x的比值k=N/mo(保留三位有效数字)
(3)该同学用此弹簧制作成一把弹簧秤,某次测力时弹簧秤的指针位置如图丙所示,则弹力大小为F=_
N„
26.(2024・广东广州•三模)在一只弹簧的规格参数中,查得该弹簧的劲度系数为勺=26N/m,现用图甲装
置研究该弹簧的弹力与伸长量之间的关系。
A
zF/N
W.0一
..5
i1
l0
1
?1O.5
Q
0....6^02'6^040.06'0.08*/m
甲丙
将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐,读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值,然后在弹
簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,依次读出指针所指刻度尺的刻度值。
⑴挂2个钩码时刻度尺的示数如图乙所示,该毫米刻度尺的读数为cm。
(2)根据实验数据,在坐标纸上作出了弹力厂跟弹簧伸长量x关系的图像如图丙所示。根据图像可求得
弹簧的劲度系数为左=N/mo(保留两位有效数字)
测量值-真实值
⑶相对误差的计算式为5=xlOO%,则该实验结果的相对误差为5=%。(保留1
真实值
位小数)
⑷如下图,若整个实验过程中弹簧下端指针没有沿水平方向,而是斜向上偏,则劲度系数的测量值理
论上_____(选填"大于""等于"或"小于")真实值。
27.(23-24高三上,陕西安康,期末)弹簧是生活中比较常见的物体。实验室中有五根一模一样的弹簧,某
同学想测量这批弹簧的劲度系数,将弹簧等间距悬挂在水平铁架台上,如图甲所示,1号弹簧不挂钩码,
2号弹簧挂1个钩码,3号弹簧挂2个钩码,依此类推,钩码的质量均相同。固定在弹簧下端的轻指针
在图中未画出。
(1)为了更直观地呈现出弹簧弹力大小尸与伸长量Ax的关系,某同学以1号弹簧末端指针所指的位
置为原点,作出竖直的y轴及水平的x轴,其中x轴为(填"r'或"Ax")。
(2)为测量弹簧的伸长量,某同学取来一把米尺,竖直固定在弹簧旁边,米尺的100cm刻度刚好与1
号弹簧末端指针在同一水平线上,测量2号弹簧末端指针位置时,示数如图乙所示,则此时弹簧的伸
长量为cm。
(3)某同学依次测量3号、4号、5号弹簧的实验数据,根据测量的数据作出的图像如图丙所示,己
知图中数据的单位均取国际单位制单位,则这些弹簧的劲度系数均为N/m(计算结果保留三位
有效数字)
28.(23-24高一上•四川广安•期中)甲组同学在“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测弹簧的劲度系数上"实
验中的操作步骤为:①将待测弹簧的一固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹
簧一侧,并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上,当弹簧自然下垂时,指针指示的刻度数值记作4;
②弹簧下端挂一个重0.50N的祛码时,指针指示的刻度数值记作4;弹簧下端挂两个重O.5ON的钩码
时,指针指示的刻度数值记作4;……;挂七个重0.50N的钩码时,指针指示的刻度数值记作乙;③求
出各次弹簧的伸长量。
图(b)
(1)某次测量如图(a)所示,指针示数为cm。
(2)得到的实验数据如下表。请利用这些数据在图(b)对应的坐标中规范的作出弹力一伸长量
(F-x)图像。()
弹力F/N0.501.001.502.002.503.003.50
伸长量x/cm0.861.802.753.704.585.496.47
(3)根据图像求出该弹簧的劲度系数为*=N/m(保留2位有效数字)。
(4)乙组同学采用甲组实验步骤测量另一根弹簧的劲度系数。仔细观察该弹簧有如下特征:用一片纸
插入相邻两匝之间,可以将弹簧竖直提起,如图(c)所示。若这组同学操作规范,则得到的弹力一伸
长量(F-x)图像最接近于o
29.(23-24高一上•福建•期中)某物理兴趣小组的同学研究弹簧的劲度系数和摩擦力的实验,测得弹簧的
弹力的大小尸和弹簧长度L的关系如图甲所示。图乙中物块A和B受到的重力大小分别为10N和20No
图甲图乙
(1)由图甲可知,弹簧的原长为m,劲度系数为N/m。
(2)为了测定两物块间的动摩擦因数M,两同学分别设计了如图乙所示的I、n两种方案。
①为了用某一弹簧测力计的示数表示物块A和B之间的滑动摩擦力的大小,方案(填"I"或
"E")更合理。
②方案I中,当A被拉动时,弹簧测力计°的示数为6N,b的示数为12N,则物块A与物块B间的动
摩擦因数为o
30.(23-24高一上•安徽•期中)一个小球在液体里运动,会受到一种类似于摩擦的液体阻力的作用,叫做
粘滞力。如果液体无限深广,计算粘滞力的关系式为尸=3%。中,其中。为小球直径,v为小球在液体
中的运动速度,〃称作粘滞系数。实验创新小组的同学们通过下面实验测量了某液体的粘滞系数。
(1)取一个装满液体的大玻璃缸,放在水平桌面上,将质量为1kg的小钢球沉入液体底部,可以忽略
除粘滞力以外的所有摩擦阻力的作用。将一根细线拴在小钢球上,细线另一端跨过定滑轮连接祛码盘。
在玻璃缸内靠左端固定两个光电门A、B,光电门的感光点与小钢球的球心在同一条水平线上。
(2)测出小钢球直径为5.00cm,将钢球由玻璃缸底部右侧释放,调整祛码数量以及释放小钢球的初始
位置,确保小钢球通过两个光电门的时间相同。若某次测出小钢球通过两个光电门的时间均为0.025s,
则可得小钢球此时运动的速度大小为
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