二年级英语上册 Unit 1 My Family Lesson 2教学实录 人教新起点

二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson2教学实录人教新起点一、课程基本信息

1.课程名称：二年级英语上册Unit1MyFamilyLesson2

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要学习人教新起点教材二年级英语上册第一单元第二课时，内容涉及家庭成员的英语表达，如：mom,dad,sister,brother等，以及简单的句子描述家庭成员，例如："Thisismymom.""Thatismydad."通过图片、歌曲和游戏等教学手段，帮助学生掌握相关词汇和句型，培养学生的英语口语表达能力。二、教学目标

1.让学生掌握家庭成员的英语表达，能够正确说出并拼写单词“mom,dad,sister,brother”等。

2.培养学生运用英语进行简单描述的能力，能够用句子介绍自己的家庭成员，如“Thisismymom.”。

3.通过互动交流，提高学生的英语口语表达能力和课堂参与度。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握家庭成员的英语词汇：本节课的核心词汇包括“mom,dad,sister,brother”。教师需要通过图片、实物或角色扮演等方式，让学生直观地理解并记忆这些单词。

-学习并运用句型进行介绍：重点句型为“Thisismy...”和“Thatismy...”。教师应通过示例和互动练习，让学生熟练运用这些句型介绍家庭成员。

-培养听说能力：通过听力练习和口语交流，加强学生对单词和句型的实际应用能力。

2.教学难点

-准确发音和拼写：学生可能会在“mom”和“dad”的发音上遇到困难，例如“m”和“d”的发音位置。教师可以通过口型示范和听力练习来帮助学生纠正发音。同时，单词的拼写也可能是学生的一个难点，教师可以通过书写练习和游戏来加强记忆。

-区分“my”和“your”：学生可能会混淆“my”和“your”的使用。教师可以通过对比练习，如“mymom”和“yourmom”，让学生在实际语境中区分这两个词的使用。

-句型结构的理解：学生在构建句子时可能会忘记使用“is”或者错误地使用“are”。教师可以通过句型模板和替换练习，帮助学生理解并正确构建句子，例如，提供模板“Thisismy...”让学生填入不同的家庭成员名称。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用家庭成员的图片和动画视频来导入课程，通过视觉和听觉刺激帮助学生记忆单词和句型。

2.阅读材料：准备含有家庭成员介绍的英文短文，供学生在课后阅读，巩固课堂所学知识。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供听力练习和口语对话练习，帮助学生提高听说技能。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭成员的图片，引导学生观察并说出他们所知道的家庭成员英语单词。

-提问：“谁能告诉我你的家庭成员有哪些？他们叫什么名字？”

-教师总结并板书今天将要学习的家庭成员词汇。

2.新知学习（20分钟）

-词汇教学：教师展示“mom,dad,sister,brother”等单词卡片，带领学生朗读并拼写单词。

-句型练习：教师展示句型模板“Thisismy...”，并用不同的家庭成员名称进行示范。

-听力练习：播放教材中的听力材料，学生跟读并模仿发音。

-口语练习：教师提问，学生用所学句型和词汇回答，如：“Whoisthis?Thisismymom.”

3.互动讨论（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员，并讨论家庭成员的特点。

-角色扮演：教师挑选几对学生进行角色扮演，一位学生扮演提问者，另一位学生扮演回答者，模拟家庭成员介绍的情景。

4.实践应用（10分钟）

-学生练习：学生在纸上画出自己的家庭成员，并标注相应的英语单词。

-展示分享：学生展示自己的画作，并用英语介绍自己的家庭成员。

5.总结与反思（5分钟）

-教师回顾本节课学习的单词和句型，确保学生掌握。

-学生分享自己在课堂上的学习体验，教师给予积极反馈和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：学生回家后，用英语向家人介绍自己的同学，并记录下家人的反应。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调学习英语的重要性。

-学生齐声朗读所学内容，增强记忆。

-教师宣布下课，学生有序离开教室。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生在学习家庭成员词汇和句型方面取得了较好的效果，但在口语表达时仍有些紧张，表达不够流畅。

2.教学改进：下次课程中，我将增加更多的口语练习环节，如小组对话和角色扮演，以增强学生的自信心和口语表达能力。同时，我会鼓励学生大胆开口，提供更多的正面反馈，以激发他们的学习兴趣。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含本节课教学目标的课件，涵盖家庭成员的图片、单词卡片、句型模板等，方便教师展示和讲解。

-案例资源：收集真实的家庭成员介绍案例，包括文字描述和视频介绍，供学生参考和学习。

-视频资源：制作或选用教学视频，展示如何用英语介绍家庭成员，以及不同文化背景下的家庭构成。

-文章资源：挑选适合二年级学生的英文文章，介绍不同国家的家庭文化，拓宽学生的视野。

在线学习平台：

-互动教学：利用在线学习平台，开展实时互动教学，通过视频会议或聊天室与学生进行交流，解答学生的疑问。

-自主学习：提供在线自主学习资源，如听力练习、口语对话模拟、单词拼写游戏等，让学生在课后自我练习。

-作业提交与反馈：通过在线平台布置作业，学生可以在线提交作业，教师及时给予反馈，提高作业效率和质量。

技术支持：

-硬件设备：确保教室内的投影仪、电脑、音响等硬件设备工作正常，满足教学需求。

-网络环境：提供稳定的网络连接，确保在线教学和资源访问的流畅性。

-技术培训：定期为教师提供信息技术培训，包括教学软件的使用、在线资源的管理等，以提升教师的信息技术应用能力。

-技术维护：指派专门的技术人员负责教学设备的