九年级信息技术下册 网络信息检索教学实录 青岛版

九年级信息技术下册网络信息检索教学实录青岛版一、课程基本信息

1.课程名称：九年级信息技术下册《网络信息检索》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕青岛版九年级信息技术下册第三章《网络信息检索》进行教学，内容包括网络信息检索的基本概念、搜索引擎的使用方法、检索技巧以及网络信息的评价与筛选。通过本节课的学习，使学生掌握网络信息检索的基本方法，提高信息素养。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动检索网络信息的意识，认识到信息的重要性，能够根据需求选择合适的信息资源。

2.信息加工与处理能力：通过本节课的学习，使学生能够运用网络检索工具高效地获取所需信息，并能够对信息进行初步的加工和处理。

3.信息伦理与道德：教育学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源，不传播虚假信息，不侵犯他人知识产权。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一个真实的网络信息检索案例，如新闻报道中如何利用网络检索来搜集信息，以此激发学生对网络信息检索的兴趣。

-情境模拟：设定一个模拟的新闻事件背景，让学生扮演信息搜集者的角色，实践如何利用搜索引擎和检索技巧来获取相关资料。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对不同的检索任务进行讨论，鼓励学生分享检索经验和技巧，从多个角度思考问题。

-角色扮演：让学生扮演信息检索专家的角色，针对特定主题进行检索，并在班级中进行展示，其他同学则扮演评审团，对检索结果进行评价。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束后，要求学生反思在本节课中学到的检索技巧，以及如何将这些技巧应用到日常学习和生活中。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的检索过程和结果，通过评价活动加深对网络信息检索方法和策略的理解。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与网络信息检索相关的视频教程和实际操作演示，以及搜索引擎界面的截图，帮助学生更直观地理解检索过程。

2.阅读材料：提供精选的网络信息检索案例文本，让学生通过阅读了解检索策略和技巧的实际应用。

3.在线工具：利用在线搜索引擎和学术数据库资源，指导学生进行实践操作，同时使用网络信息检索评价工具，辅助学生评估检索结果的质量。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示网络信息检索的实际案例视频，如新闻报道追踪，引发学生对信息检索的好奇心。

-提问：你们在日常学习中是否遇到过需要大量信息的情况？是如何解决的呢？引出本节课的主题——网络信息检索。

2.新知学习（20分钟）

-理论讲解：介绍网络信息检索的基本概念、搜索引擎的类型和特点，以及检索的基本步骤。

-实操演示：通过多媒体展示搜索引擎的使用界面，演示如何进行关键词检索、高级检索等操作。

-互动练习：学生跟随教师的演示，尝试在电脑上进行实际操作，体验检索过程。

-检索技巧讲解：介绍如何利用检索技巧提高检索效率，如使用布尔逻辑、限定检索范围等。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分组，讨论在检索过程中遇到的问题及解决策略，分享各自的检索经验。

-角色扮演：学生分别扮演信息检索者和信息评价者的角色，模拟检索过程，并对检索结果进行评价。

4.实践应用（10分钟）

-实践任务：给出一个具体的检索主题，要求学生运用本节课学到的检索技巧，独立完成检索任务。

-结果分享：学生展示检索结果，讲解检索策略和检索过程中的心得体会。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调网络信息检索在学习和生活中的应用价值。

-反思环节：学生反思在实践操作中的表现，讨论如何改进检索策略，提高检索效率。

-布置作业：要求学生课后利用网络信息检索完成一个研究项目，并撰写简要报告。

6.课堂延伸（5分钟）

-介绍网络信息检索的进一步学习资源，如专业检索工具、学术数据库等。

-鼓励学生在日常生活中积极运用网络信息检索技能，培养良好的信息素养。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次网络信息检索的教学中，学生对于基本概念和检索步骤的理解较为扎实，但在实际操作环节，部分学生对高级检索技巧的掌握不够熟练，检索效率不高。

2.教学改进：针对这一问题，我计划在后续课程中增加更多实际案例的演示和练习，同时，引入更多的互动环节，如小组竞赛，以提高学生的实践操作能力。另外，我将提供更详细的检索技巧资料，供学生课后自学和巩固。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：包括搜索引擎操作演示视频、网络信息检索技巧讲解视频等，用于直观展示检索过程，帮助学生更好地理解检索步骤和技巧。

-图片资源：搜索引擎界面截图、检索结果页面示例等，辅助说明检索过程中的注意事项。

-音频资源：检索技巧讲解音频，学生可以在课后收听，加深对检索技巧的理解。

2.阅读材料：

-教材配套阅读材料：提供关于网络信息检索的基础知识和进阶技巧的文本，帮助学生系统学习检索理论。

-案例分析材料：选取现实中的信息检索案例，引导学生分析检索策略的适用性和有效性。

-学术文章摘要：提供相关学术领域的文章摘要，让学生练习如何从大量信息中筛选出有用的信息。

3.在线工具：

-搜索引擎：介绍和推荐常用的搜索引擎，如百度、谷歌等，以及各自的特色和适用场景。

-学术数据库：介绍国内外主要的学术数据库，如CNKI、IEEEXplore等，指导学生如何在这些数据库中进行有效检索。

-检索工具：提供在线检索工具链接，如布尔逻辑检索、关键词组合检索等，帮助学生提高检索效率。

-信息评价工具：介绍在线信息评价工具，如网站信誉评价、信息源可靠性判断等，帮助学生评估检索到的信息质量。

4.软件资源：

-信息管理软件：推荐使用笔记软件、文献管理软件等，帮助学生整理和管理检索到的信息。

-数据分析软件：介绍如何使用数据分析软件对检索结果进行量化分析，提高信息处理的效率。

5.实践资源：

-模拟检索任务：设计模拟检索任务，让学生在实际操作中练习检索技巧，提高解决问题的能力。

-实际案例研究：提供实际案例，要求学生利用网络信息检索技能进行深入研究，锻炼学生的综合应用能力。

6.交流平台：

-课程论坛：建立课程论坛，供学生提问、讨论和分享检索经验，形成良好的学习交流