第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学实录　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学实录2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用人教版初中信息技术七年级下册第一单元第2课《制作一幅简单画面》，通过掌握Paint.NET软件的基本操作，制作一幅简单的电脑绘画作品。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在第一单元第1课《信息技术与生活》中所学的电脑操作基础有关，结合教材中的实例和操作步骤，引导学生运用已有知识，通过实际操作来制作简单画面，培养学生的创新能力和审美意识。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、使用信息资源的能力，通过制作简单画面，提高学生对信息技术的应用意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和创造性思维，利用Paint.NET软件进行图像处理，解决实际问题。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，遵循网络道德规范，培养良好的信息伦理素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了电脑的基本操作和简单的信息技术知识，了解过第一单元第1课中提到的信息技术的应用，具备一定的信息检索和处理能力。

2.学生对信息技术充满兴趣，喜欢探索新软件和新功能，具备一定的动手操作能力。他们的学习风格多样，既有合作学习，也有独立探索，同时喜欢通过实际操作来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对Paint.NET软件的界面和工具不熟悉，制作过程中可能会遇到技术难题；在创意设计方面可能会缺乏灵感，需要引导和鼓励；此外，部分学生可能在团队合作中沟通不畅，需要培养良好的团队协作能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备与课程相关的视频教程，展示Paint.NET软件的基本操作流程；提供图片素材，用于学生实践时的背景或元素导入。

2.阅读材料：提供有关数字艺术和创意设计的英文短文，帮助学生了解相关背景知识，拓展视野。

3.在线工具：利用在线教学平台，提供Paint.NET的官方教程和操作指南，方便学生随时查阅和自主学习。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列由Paint.NET软件制作的有趣图片，引导学生关注本节课的主题。接着，邀请学生分享他们对电脑绘画的已有认识，以及他们在日常生活中接触到的数字艺术作品，激发学生的学习兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师简要介绍Paint.NET软件的界面和基本工具，通过演示操作，让学生了解如何打开软件、选择工具、调整画笔大小和颜色等。

-接下来，教师分步骤演示如何制作一幅简单的画面，包括如何绘制基本图形、填充颜色、添加文字和图像调整等。

-学生跟随教师的演示进行同步操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-在学生掌握基本操作后，教师提供一些简单的创意任务，如制作一个个人徽标或绘制一个喜欢的卡通人物，让学生尝试独立完成。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，选择一个主题，如“环保”、“梦想”或“科技”，并使用Paint.NET软件创作一幅相关的海报。小组成员分工合作，每个人负责海报的一部分。在创作过程中，学生可以自由发挥，加入自己的创意元素。教师提供必要的指导和技术支持。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：每个小组展示他们的海报作品，小组成员依次介绍他们的设计理念和创作过程。教师对每个小组的作品进行点评，强调创意和技术的结合，表扬学生的努力和创新点。最后，教师总结本节课的学习要点，强调信息技术的应用和创新思维的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学技能。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在实践应用环节表现出了较高的积极性，但在创作过程中，部分学生对于软件的高级功能掌握不足，影响了作品的完成度和创意表达。此外，在小组合作中，学生的沟通和协作能力有待提高。

2.教学改进：在今后的教学中，可以增加关于Paint.NET软件高级功能的讲解和实践，让学生能够更好地运用软件进行创作。同时，加强对学生团队合作能力的培养，例如通过设定明确的角色分工和协作任务，提高学生的沟通协作效率。此外，可以增加学生的自主学习时间，鼓励他们在课后继续探索软件的功能，提升个人创作能力。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在学生小组讨论和实际操作中，教师将观察学生的参与度、合作意识和解决问题的能力，及时给予针对性的反馈和指导，鼓励学生的积极探索和创意实践。

2.成果评价：学生完成作品后，教师将组织成果展示，检查学生的作品质量，包括设计的创意性、技术的运用和作品的完整性。同时，鼓励学生之间相互评价，分享经验，互相学习。

3.自我反思：在课程结束时，教师将引导学生进行自我反思，让学生思考在本节课中学到了什么，如何将所学技能应用到实际生活中，以及在未来学习中如何进一步提升自己的信息技术能力和创造力。通过反思，帮助学生形成自我监督和自我完善的习惯。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我发现学生们对Paint.NET软件的基本操作有了很好的掌握，他们能够独立完成一幅简单的电脑绘画作品。在小组合作环节，学生们展现出了不错的团队协作精神，能够互相帮助，共同完成任务。不过，我也注意到一些学生在使用高级功能时还存在困难，而且在创作过程中，部分学生对于整体画面的设计布局思考不够，导致作品略显简单。

2.教学改进

针对学生们在使用高级功能方面的问题，我计划在下一节课中专门安排一节Paint.NET软件的高级功能讲解和实践课，让学生们更深入地了解软件的更多功能，以便他们能够创作出更加丰富多彩的作品。同时，我会在课堂上增加更多关于设计布局和构图的知识，帮助学生提升作品的整体效果。

此外，我会更加注重培养学生在创作过程中的批判性思维和创新能力。我会鼓励学生们在设计作品时不仅要考虑技术的运用，还要思考如何将自己的想法和情感融入作品中，让作品更具个人特色。为此，我计划引入一些创意思维训练的活动，比如头脑风暴、思维导图等，来激发学生的创造力。

在小组合作方面，我会更加细致地指导学生如何有效地沟通和协作。我会明确每个小组成员的角色和责任，确保每个学生都能在小组中发挥自己的作用。同时，我会加强课堂上的团队合作练习，让学生们有机会在实际操作中锻炼和提升团队协作能力。

最后，我会继续关注每个学生的学习进度，对个别学生进行个性化的辅导，确保他们能够跟上课程的节奏。我会鼓励学生在课后主动学习和探索，通过在线资源和技术支持，让他们能够在课外也保持学习的热情和实践的机会。通过这些改进措施，我相信学生们的学习效果会得到进一步提升。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行《制作一幅简单画面》这一课的教学，我建立了一个逻辑清晰的教学资源库。该资源库包括以下内容：

-课件资源：包含本节课的教学大纲、教学目标、操作步骤讲解、案例演示等，以及相关的教学活动设计，如课堂讨论题目、小组合作任务等。

-案例资源：搜集了多种风格的电脑绘画作品，包括自然风光、卡通人物、抽象艺术等，用于启发学生的创意思维和设计灵感。

-视频资源：包含了Paint.NET软件的基础操作教程、高级功能讲解、以及其他用户的创作过程分享，学生可以观看视频来学习操作技巧和设计理念。

-文章资源：选取了一些关于数字艺术、创意设计理论、电脑绘画技巧的文章，供学生拓展阅读，加深对电脑绘画的理解。

在线学习平台：

为了提高教学的互动性和便利性，我利用在线学习平台进行了以下几方面的工作：

-远程教学：通过在线直播课堂，我可以远程演示Paint.NET软件的操作，学生可以实时观看并跟随操作，同时也可以在线提问，实现即时互动。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交他们的绘画作品，我可以在平台上查看作业并进行评分和反馈，这样可以大大提高作业批改的效率和质量。

-资源共享：平台上有专门的资源区，学生可以随时下载本节课的教学课件、案例素材和其他学习资源，方便他们自主学习。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，以下技术支持措施被采取