2024-2025学年新教材高中物理 第五章 电能与能源的可持续发展 第一节 电路中的能量教学实录 粤教版必修3

2024-2025学年新教材高中物理第五章电能与能源的可持续发展第一节电路中的能量教学实录粤教版必修3一、课程背景与目标定位

随着科技的发展和能源需求的增长，电能和能源的可持续发展成为高中物理教学的重要内容。本节课以粤教版必修3高中物理第五章第一节《电路中的能量》为教学内容，旨在帮助学生理解电路中能量的转化和守恒，以及电能的利用和节约。通过本节课的学习，学生将能够掌握电路中能量的基本概念，了解电能的来源和去向，培养节能意识和可持续发展观念。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经学习了基础的物理知识，包括电流、电压和电阻的概念，但对电路中能量转化和效率的理解尚不深入，同时也缺乏将理论知识与实际应用相结合的实践经验。

2.内容规划：

-回顾电路基本概念，巩固电流、电压和电阻的知识。

-通过实验和案例，引导学生探究电路中能量的转化过程。

-分析电路中能量损耗的原因，讨论提高电路效率和节能的方法。

-结合日常生活实例，让学生理解电能的节约和可持续发展的重要性。

-设计小组讨论和展示活动，让学生在实践中学会如何应用所学知识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是电路中的能量转化，包括电能的产生、传递、转化以及电路中能量损耗的概念。课程将围绕电路的基本组成部分（电源、导线、用电器和开关）展开，探讨能量在电路中的流动和转化过程，以及如何提高电路效率。

2.重点难点：

-重点：理解电路中能量的转化形式，如电能转化为热能、光能等；掌握电路元件在能量转化中的作用；学会计算电路中的能量损耗和效率。

-难点：分析实际电路中的能量损耗原因，如电阻产生的热损耗；运用能量守恒定律解释电路中的能量转化过程；如何在现实生活中实现电能的节约和高效利用。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、实验器材（如电流表、电压表、电阻箱、电路元件等）、实物投影仪。

-软件资源：物理教学软件、电路模拟软件、PPT教学课件。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：电子教材、在线教学视频、互动问答系统。

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、课堂提问、学生展示。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示日常生活中的电路应用实例（如家用电器、公共交通工具等），引导学生思考电路在生活中的重要性。随后提出问题：“电路中的能量是如何转化的？电能是如何被利用和节约的？”通过这些问题激发学生的好奇心和兴趣，为引入新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先回顾电路基本概念，如电流、电压、电阻及其关系。

-接着，通过实验演示（如闭合电路中的灯泡亮起），引导学生观察并讨论电路中的能量转化过程。

-教师解释电路中能量转化的原理，包括电能转化为热能、光能等，并介绍能量守恒定律在电路中的应用。

-通过案例分析和公式推导，让学生理解电路效率的概念及计算方法。

-教师展示不同电路元件在能量转化中的作用，并讨论如何减少电路中的能量损耗。

-学生参与互动问答，巩固所学知识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行电路设计实践活动，每组需要设计一个简单的电路，包括电源、导线、灯泡和开关，并尝试提高电路效率。学生通过实际操作，运用所学知识解决实际问题，如减少电阻损耗、选择合适的电路元件等。每个小组在规定时间内完成设计，并准备进行展示。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表展示他们的电路设计，并简要介绍设计过程中的思考。教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调电路中能量转化的实际意义和节能的重要性。最后，教师布置相关的课后作业，鼓励学生将所学知识应用于生活实践，提高节能意识。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在引导学生理解电路中能量转化的过程中，发现部分学生对电路元件的作用理解不够深入，对能量守恒定律的应用存在困惑。此外，课堂互动环节中，部分学生参与度不高，可能是因为问题设置不够贴近学生实际或难度不当。

2.教学改进：针对学生对电路元件理解不足的问题，可以增加实验环节，让学生亲自搭建电路，通过实践加深对电路元件作用的理解。对于课堂互动，可以调整问题的难易程度，确保问题既能够激发学生的思考，又不会使学生感到过于困难。同时，可以增加小组讨论的时间，让学生有更多的机会交流和分享，提高课堂参与度。此外，可以在课后提供更多相关的学习资源，帮助学生巩固课堂所学知识。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和电路设计实践环节，教师将观察学生的参与程度、合作态度以及问题解决能力，给予及时的指导和反馈。对于学生的疑问和想法，教师将耐心倾听并引导他们深入思考。

2.成果评价：通过检查学生设计的电路图和个人行动计划，教师将评价学生对电路中能量转化知识的掌握程度和应用能力。同时，鼓励学生分享自己的成果，促进相互学习和借鉴。

3.自我反思：在课程结束时，教师将引导学生进行自我反思，思考在电路设计和日常生活中如何更有效地利用和节约能量，以及如何将节能理念转化为具体行动，培养可持续发展意识。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了电路中的能量转化，这是电能应用的基础，也是我们日常生活中节能减排的重要环节。通过实验和讨论，我们了解了电路中的能量是如何流动和转化的，也学会了如何提高电路效率和节约电能。希望你们能够将今天学到的知识应用到实际生活中，从点滴做起，为我们的可持续发展做出贡献。记住，每一个小小的节能行动，都能汇聚成推动社会进步的巨大力量。下节课，我们将继续深入学习电能的更多知识，希望大家做好准备，保持好奇心和学习热情。下课愉快！九、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选电路工作原理和能量转化过程的视频，用于导入新课和辅助学生理解抽象概念。

-图片：收集不同电路元件的图片，电路图示例，以及电路在实际生活中的应用场景，帮助学生形象化理解电路结构和能量流动。

-音频：录制电路元件工作原理和能量转化相关知识点讲解的音频，供学生在课后复习使用。

2.阅读材料：

-精选物理学科相关的英文短文，内容涵盖电能的产生、传输、转化和节约等方面，增强学生对电路中能量知识的应用理解。

-提供电路中能量转化相关的拓展阅读材料，包括不同类型的能源转换技术介绍，以及可持续发展能源政策等内容。

3.实验工具与软件资源：

-实验工具：准备电流表、电压表、电阻箱、电路元件等实验器材，用于课堂演示和学生实验。

-电路模拟软件：使用电路模拟软件，如Multisim、LTspice等，允许学生在虚拟环境中搭建和测试电路，提高实验效率和安全性。

-物理教学软件：利用物理教学软件进行电路分析和计算，帮助学生更好地理解电路原理。

4.课程平台与信息化资源：

-校园网络教学平台：利用校园网络教学平台发布课程通知、教学大纲、电子教材、作业和测试等。

-在线互动平台：使用在线互动平台，如论坛、聊天室等，促进学生之间的交流和讨论。

-电子图书资源：提供电子图书资源，包括物理学科的经典教材、参考书和最新的科研文章。