Revision 2（教学实录设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

Revision2（教学实录设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：复习2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册第二单元“Revision2”，主要包括动词短语、日常交际用语以及相关句型的复习和巩固。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习课本第二单元的核心词汇，如“runfast”、“jumphigh”、“swimwell”等动词短语，以及日常交际用语“Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.”等。这些内容与学生在本单元学习过程中所积累的知识紧密相关，有助于巩固和提高学生的英语运用能力。二、核心素养目标

1.语言能力：通过复习动词短语和日常交际用语，提高学生运用英语进行表达和交流的能力，增强其在实际情境中运用所学语言解决问题的能力。

2.文化意识：通过复习与运动相关的英语表达，让学生了解不同文化背景下人们对于运动的喜爱和表达方式，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在复习过程中进行观察、分析和总结，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，提升其英语学习的深度和广度。

4.学习能力：培养学生自主复习和合作学习的能力，通过小组讨论和互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习效率。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用图片和故事情境，如介绍一位运动员在比赛中的精彩瞬间，引导学生复习动词短语。

-情境模拟：模拟一场运动会，让学生用英语描述不同运动项目，并在模拟场景中运用所学交际用语。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组，讨论如何在日常生活中使用本单元学到的动词短语和交际用语。

-角色扮演：学生扮演运动员、教练和观众等角色，进行情景对话，实践运用所学知识。

3.反思与评价

-自我反思：学生通过日记或口头表达，反思本节课的学习收获和不足。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方的语言表达和交际能力，提出改进建议。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与运动主题相关的视频和图片，展示不同运动项目的实际场景，以及音频资料，播放相关英语对话，增强学生的视听体验和语言感知。

2.阅读材料：准备与运动和健康生活方式相关的英文短文，让学生在阅读中巩固词汇，理解句型，并学习如何描述健康的生活习惯。

3.在线工具：利用在线英语学习平台和应用程序，如在线词典和听力练习软件，帮助学生自主查询单词和练习听力，提高学习效率。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段运动会开场视频，引导学生关注视频中的运动员和运动项目。视频结束后，教师提问：“Whatsportsdidyouseeinthevideo?”，激发学生的兴趣和思考，自然引入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先带领学生复习第二单元的核心动词短语和交际用语，如“runfast”、“jumphigh”、“swimwell”和“Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.”。接着，通过展示不同运动项目的图片，引导学生用所学短语和句型进行描述。教师还可以设计一些简单的小游戏，如“动词短语接龙”，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组，每组选择一项运动项目，利用所学动词短语和交际用语编写一个简短的小剧本。学生们需要在小组内讨论剧本内容，分配角色，并进行排练。之后，各小组依次表演自己的剧本，其他学生观看并给出评价。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个模拟运动会的场景，邀请学生扮演运动员、教练、观众等角色。在场景中，学生需要用英语进行交流，如询问对方是否会某项运动、为运动员加油等。通过实际操作，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高其语言运用能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在情境导入环节表现出较高的兴趣，但在新知探索环节中，部分学生对动词短语的掌握程度不够，导致描述运动项目时语言表达不够流畅。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多针对动词短语的练习环节，如设置任务驱动的活动，让学生在完成任务的过程中不断复现和巩固动词短语。同时，可以适当调整教学节奏，确保学生在每个环节都有足够的时间进行思考和练习。七、结语

同学们，今天我们一起复习了第二单元的内容，通过运动会的情境，我们复习了动词短语和日常交际用语。我看到大家在互动体验环节都表现得非常积极，能够用英语描述不同的运动项目，这说明你们已经很好地掌握了这些知识。但是，我也注意到有些同学在表达时还是有些紧张，没有关系，多练习就会越来越自信。希望大家能够在课后继续复习，把这些短语和句型运用到你们的日常生活中去。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够更好地交流。下次课，我们将会学习新的内容，希望你们能够做好准备，一起迎接新的挑战。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

1.作业内容：今天我为大家布置的作业是两部分。第一部分是制定一个个人的健康生活计划，你可以根据我们在课本中学到的内容，比如运动、饮食和休息等方面，来规划你的一周健康生活。在制定计划的同时，请记录下你一周内的执行情况，看看你能够坚持多久，以及在这个过程中你遇到了哪些困难或收获。第二部分是写一篇关于健康生活方式的短文，你可以分享你的个人见解，比如你认为健康生活方式的重要性，以及你的个人体验，比如你在尝试健康生活方式时的感受和改变。

为了帮助你完成作业，你可以参考以下步骤：

-回顾课本中关于健康生活方式的相关内容。

-思考自己的日常生活习惯，确定需要改进的地方。

-制定具体可行的健康生活计划，包括运动、饮食和休息等方面。

-记录执行情况，注意观察自己的身体和心理变化。

-根据你的体验撰写短文，分享你的故事和感受。

2.反馈方式：我会仔细批改你们的作业，给出具体的反馈意见。对于表现优秀的作业，我们会在课堂上进行分享，这样不仅可以激励作者本人，也可以让其他同学学习和借鉴。此外，我还会在批改作业时指出你们在写作中的亮点和需要改进的地方，希望你们能够认真对待反馈，不断进步。

在作业提交后，我会安排时间进行作业讲评，届时我们会一起讨论大家在制定健康生活计划时遇到的问题，以及如何更好地坚持健康的生活方式。我希望你们能够积极参与讨论，相互学习，共同提高。

记住，作业是为了帮助你们更好地理解和运用所学知识，同时也是锻炼自己独立思考和表达能力的机会。希望大家能够认真完成，我们下节课再见！九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语运动主题故事书：提供一些适合二年级学生的英语故事书，这些书籍中包含丰富的运动主题词汇和场景，能够帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-英语健康生活方式漫画：通过漫画的形式，介绍健康生活方式的重要性和实践方法，漫画中的对话和描述能够增强学生对健康生活方式的认识。

-英语运动儿歌和歌曲：选取一些与运动相关的英语儿歌和歌曲，通过音乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时增强对运动项目的了解。

-英语运动纪录片：播放一些简短的英语运动纪录片，让学生了解不同运动项目的历史、规则和发展，拓展他们的视野。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与运动和健康生活方式相关的英语文章和书籍，如《SportsDay》或《HealthyEating》，这样可以提高学生的阅读理解能力，同时巩固和扩展词汇量。

-观看拓展：建议学生观看英语运动节目或纪录片，如《OlympicHighlights》或《ExtremeSports》，这不仅能够提高学生的听力理解能力，还能够激发他们对运动的兴趣。

-实践拓展：鼓励学生参与学校或社区的运动活动，如体育课、运动会或健身俱乐部，通过实际参与运动，学生能够将所学英语