Module 2 unit 1 It's taller than many other buildings.英文版教学实录 2024-2025学年外研版八年级上册英语

Module2unit1It'stallerthanmanyotherbuildings.英文版教学实录2024-2025学年外研版八年级上册英语一、教学背景

授课内容：Module2unit1It'stallerthanmanyotherbuildings.

授课年级：八年级

教材版本：2024-2025学年外研版八年级上册英语

本节课通过学习描述建筑物的形容词比较级，让学生掌握如何用英语描述物体的高度、大小等特征。通过阅读课文，学生将了解世界各地的著名建筑物，提高阅读理解能力，并能在实际情景中运用所学知识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：培养学生正确运用形容词比较级描述物体特征的能力，提升英语听说读写技能。

2.文化意识：通过了解世界著名建筑物，增强学生对不同文化的认识与尊重。

3.思维品质：激发学生探索精神，培养其通过英语获取信息、分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习能力，提高其在真实语境中运用英语的自信。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示世界各地著名建筑物的图片，引发学生对建筑物的高度和特点的好奇心，自然引入形容词比较级的学习。

-情境模拟：模拟一个旅行团的场景，学生扮演导游，用英语描述不同建筑物的特征，练习形容词比较级的用法。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个建筑物，讨论并描述其特征，使用形容词比较级进行比较。

-角色扮演：学生扮演记者和建筑师的角色，进行采访，用英语讨论建筑物的设计和特点。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后反思本节课学习的内容，思考如何将形容词比较级运用到自己的写作和口语中。

-同伴评价：学生在小组内互相评价对方的描述是否准确、恰当，以及是否能够有效地运用形容词比较级。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用建筑物的图片和视频，以及英语原声描述建筑物的音频，为学生提供直观的学习材料，增强学习兴趣。

2.阅读材料：选取包含课文建筑物的英文介绍短文，作为课后阅读材料，巩固形容词比较级的使用。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供形容词比较级的练习和测试，帮助学生自主学习和检测学习成果。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一组世界著名建筑物的图片，如埃菲尔铁塔、自由女神像等，引导学生用中文描述这些建筑物的高度和大小。然后教师用英语描述这些建筑物，引入本课的主题"It'stallerthanmanyotherbuildings."，激发学生对形容词比较级的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解形容词比较级的构成和用法，通过例句展示如何描述建筑物的特征。接着，学生阅读课文，找出文中使用的形容词比较级，并分析其用法。教师引导学生进行小组讨论，用形容词比较级描述他们熟悉的建筑物。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组选择一个建筑物，用英语编写一段关于该建筑物的介绍，包括其高度、大小等特征。各小组轮流进行展示，其他学生听后用英语提问，展示小组回答问题。这个过程旨在让学生在实际语境中运用形容词比较级。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一个关于建筑物的情境，如“假设你是一名建筑师，设计了一座新的摩天大楼，请用英语向其他人介绍你的设计。”学生根据情境，用英语描述这座建筑物的特征，运用本节课所学的形容词比较级。教师根据学生的描述，给予评价和反馈。六、教学反思

这节课通过丰富的教学活动和实际情境，学生对形容词比较级有了更深入的理解。他们在描述建筑物时能够自信地运用所学知识，互动体验环节也让他们在实践中提升了自己的语言能力。不过，我也注意到部分学生在使用比较级时还是有些犹豫，可能需要更多的练习和巩固。下次课，我会设计更多的口语练习，帮助他们更熟练地掌握这个语法点。七、结语

今天的英语课到这里就结束了。我们一起探索了如何用形容词比较级来描述建筑物的高度和大小，也通过实践练习，提高了大家的英语口语能力。希望大家能够把今天学到的内容应用到日常对话中，不仅在课堂上，在生活中也能用英语去描述你们看到的事物。记得多练习，多使用，这样才能更好地掌握英语。下节课，我们将继续学习新的内容，期待大家的表现哦！加油！八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上表现活跃，发言次数均匀，讨论积极性高，显示出良好的合作能力。

准确性：学生在使用形容词比较级时，大多数能够准确描述建筑物的特征，但少数学生在比较级的使用上还需加强练习。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们提交的作业质量较高，能够运用所学知识描述建筑物，逻辑思维能力和表达能力得到了体现。

测试成绩：通过单元测试，学生们对形容词比较级的掌握程度良好，但仍有提升空间。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍表示课程内容有趣，希望能有更多机会进行口语练习。

教师反思：我将根据学生的反馈，调整教学策略，增加口语练习环节，并关注学生的个性化需求，以提高教学质量。九、教学资源与技术支持

教学资源库：为了更好地进行逻辑推理教学，我们建立了一个全面的教学资源库。这个资源库包括了与教材内容紧密相关的课件、案例、视频和文章等。课件涵盖了本节课的所有重点知识点，如形容词比较级的构成规则、用法以及相关词汇。案例则是精选了一些真实的建筑物描述，让学生能够直观地理解形容词比较级在实际语境中的应用。视频资源包括了一些著名建筑物的介绍，通过视觉冲击帮助学生记忆形容词比较级的使用。文章则是一些拓展阅读材料，让学生能够在课后自主阅读，加深对形容词比较级的理解。

在线学习平台：我们充分利用在线学习平台，为远程教学和互动提供了便利。平台上提供了各种练习题和测试，学生可以随时进行自我检测，巩固所学知识。同时，平台还支持学生之间的互动交流，他们可以在讨论区分享自己的学习心得，或者提出疑问，教师也会及时进行解答。这样的互动不仅提高了教学效率，也增强了学生的学习便利性和积极性。

技术支持：为了保证教学活动的顺利进行，我们确保了教学设备和网络环境的稳定性和安全性。学校为教师提供了必要的技术支持和培训，确保他们能够熟练地使用各种教学工具和资源。同时，技术人员也会定期检查和维护教学设备，确保其正常运行。在网络环境方面，学校提供了高速稳定的网络连接，保障了在线