第12课 使用碰撞传感器（教学实录）2023-2024学年六年级下册信息技术人教版

第12课使用碰撞传感器（教学实录）2023-2024学年六年级下册信息技术人教版一、教学背景

授课内容：使用碰撞传感器

授课年级：六年级

教材版本：2023-2024学年人教版信息技术下册。

本节课旨在让学生了解和掌握使用碰撞传感器的原理和方法，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维，为后续学习机器人编程和智能控制打下基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：提高学生对信息技术在现实生活中的应用意识，通过理解碰撞传感器的原理，培养逻辑思维和问题解决能力；鼓励学生在实践中探索碰撞传感器的多种应用可能性，激发创新意识，锻炼动手操作和团队协作能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、简单的编程逻辑以及传感器的初步认识。他们在之前的课程中学习过如何使用计算机软件进行基本的编程，并对传感器有了直观的了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在动手实践和探索未知领域，他们具备一定的逻辑思维能力和团队协作精神，喜欢通过小组讨论和实践来解决问题。学生的学习风格多样，有的善于观察和思考，有的喜欢动手操作和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对传感器原理的深入理解、编程逻辑的运用以及实际操作中可能出现的技术问题。此外，部分学生可能在团队协作中遇到沟通和协调的挑战。四、教学方法与手段

教学方法：1.采用讲授法介绍碰撞传感器的基本原理和应用场景，确保学生理解传感器的功能。2.运用讨论法引导学生探讨碰撞传感器在不同情境下的应用，激发学生的思考和创新。3.实施实验法，让学生分组进行实际操作，通过动手实践加深对理论知识的掌握。

教学手段：1.使用多媒体设备展示传感器的工作原理和实际案例，增强视觉效果。2.利用教学软件模拟传感器的编程过程，帮助学生直观理解编程逻辑。3.配合实物传感器和计算机硬件，让学生在实验中实际操作，提高教学互动性和实践性。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过讲述“机器人避障”的故事，让学生思考机器人是如何感知环境并做出反应的，从而引出碰撞传感器的概念。

目的：激发学生对碰撞传感器的好奇心和学习兴趣，为深入学习打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解碰撞传感器的原理，包括传感器的结构、工作原理以及如何将物理信号转换为电信号。

实例演示：通过多媒体展示传感器在不同场景下的应用，如智能车避障、机器人导航等，让学生直观理解传感器的作用。

互动讨论：引导学生探讨碰撞传感器在实际应用中可能遇到的问题和解决方法，培养学生的解决问题的能力。

3.巩固练习

课堂练习：设计简单的编程任务，让学生使用碰撞传感器编写避障程序，检验学生对传感器应用的掌握。

小组讨论：学生分组讨论如何在不同的实际场景中运用碰撞传感器，鼓励学生提出创意解决方案。

4.深化理解

案例分析：分析真实的机器人避障案例，让学生理解碰撞传感器在实际应用中的重要性。

实践活动：学生分组进行碰撞传感器实验，通过实际操作加深对传感器工作原理的理解。

5.课堂总结

知识梳理：总结碰撞传感器的主要知识点，强调传感器原理、编程技巧和应用场景。

学生反馈：学生分享实验中的发现和挑战，教师提供反馈，指导学生如何改进学习方法和实验技巧。六、教学反思与改进

这节课学生对碰撞传感器的原理和应用有了较好的理解，但我也发现了一些可以改进的地方。在实验环节，有些学生对于传感器的编程部分感到有些困难，我觉得可以事先准备一些更详细的编程指导，或者增加一些前置的编程基础知识教学。另外，课堂讨论时，部分学生参与度不高，我计划在未来的课程中，更加注重激发每个学生的参与热情，比如设置更多的小组互动环节，让每个学生都有机会表达自己的观点。还有，我觉得可以增加一些与实际生活更贴近的案例，让学生更好地理解信息技术在生活中的应用，这样也许能更好地提高他们的学习兴趣和动力。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的“使用碰撞传感器”的内容，我为大家布置以下作业，请大家认真完成：

1.理论作业：

-结合教材内容，总结碰撞传感器的工作原理，并用自己的话解释其应用场景。

-列举三种以上可能出现的逻辑谬误，并简要说明如何避免这些谬误。

2.实践作业：

-利用我们今天学到的知识，编写一个简单的避障程序，要求能够使机器人或智能车在遇到障碍时停止前进。

-设计一个小型的实验，使用碰撞传感器解决一个实际问题，比如家庭安全系统中的门窗开启检测。

3.扩展作业：

-查找并阅读一篇关于碰撞传感器在现实生活中的应用的科技文章，总结文章中的关键信息，并写一篇200字左右的读后感。

-与同学组成小组，讨论如何将碰撞传感器应用于我们的校园或社区中，提出一个创新性的项目方案。

作业反馈：

我已经批改了大家的作业，以下是我的反馈：

1.理论作业：

-大部分同学能够准确地总结碰撞传感器的工作原理，但有些同学在应用场景的描述上还不够具体，需要更加详细的说明。

-在逻辑谬误的列举上，有些同学能够准确地识别并给出避免方法，但少数同学对此理解不够深入，建议复习相关内容。

2.实践作业：

-编写的避障程序大部分同学能够完成，但部分同学的程序在逻辑上存在一些问题，我已经给出具体的修改建议。

-实验设计方面，同学们提出了很多有创意的想法，但有些方案在技术上可能难以实现，我已经提供了可行性分析的指导。

3.扩展作业：

-科技文章的阅读和总结做得很好，大多数同学能够抓住文章的关键信息，读后感也表达了自己的思考和感受。

-创新性项目方案方面，同学们的想象力非常丰富，但建议在方案中更加注重技术的可行性和实际应用的可能性。

请大家在收到作业反馈后，针对我指出的问题进行改进，并继续深入学习相关内容。我相信通过不断的练习和反思，我们每个人都能在信息技术领域取得更大的进步。加油！八、教学资源拓展

拓展资源：

1.传感器技术发展史：介绍传感器技术的发展历程，从最早的机械式传感器到现代的微电子传感器，让学生了解传感器技术的演变。

2.传感器种类及应用：详细讲解不同种类的传感器（如温度传感器、湿度传感器、光敏传感器等）及其在各个领域的应用案例。

3.机器人编程平台：介绍目前市场上流行的机器人编程平台和软件，如Arduino、Scratch等，以及它们在传感器应用中的优势。

4.信息技术与物联网：阐述信息技术在物联网中的应用，特别是传感器在物联网中的作用和重要性。

5.逻辑推理在实际应用中的案例分析：提供一些逻辑推理在科学研究、法律、医学等领域的实际应用案例，让学生理解逻辑推理的实际价值。

拓展建议：

1.阅读相关科技书籍：鼓励学生阅读关于传感器技术和机器人编程的书籍，以加深对理论知识的理解。

2.参与科技活动：建议学生参加学校或社区的科技活动，如机器人竞赛、科技展览等，通过实践活动提升技能。

3.观看科普视频：推荐学生观看科普视频，如“传感器的工作原理”、“物联网技术解析”等，以视频的形式更直观地了解相关知识。

4.开展小组研究项目：鼓励学生组成小组，选择一个与传感器应用相关的课题进行深入研究，培养研究能力和团队合作精神。

5.编写科技小论文：建议学生尝试编写关于传感器技术或逻辑推理应用的小