闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第9课《巧用表格做统计》教学实录及反思

闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第9课《巧用表格做统计》教学实录及反思一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第9课《巧用表格做统计》，主要教授学生如何运用表格进行数据整理和统计，包括表格的基本操作、数据录入、排序和筛选等功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在日常生活中对数据的整理和统计有紧密关联。学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的计算机操作和表格制作知识，本节课将在此基础上，引导学生运用表格进行更深层次的数据处理和分析，提高学生的信息素养。教材中涉及到表格的创建、数据输入、排序、筛选等内容，与学生的实际生活和学习需求相结合。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作能力和表格制作技能，但对表格的高级应用，如数据统计和分析方法较为陌生，实际操作经验不足。

2.内容规划：本节课将围绕表格在数据统计中的应用，设计以下教学环节：

-复习表格的基本操作，确保学生能够熟练创建和编辑表格；

-引导学生通过实例学习如何输入数据并进行基本的排序和筛选；

-通过小组合作，让学生运用所学知识对实际数据进行整理和统计分析；

-设计互动活动，让学生在实践中掌握如何运用表格做统计，并能够解释统计结果；

-课堂小结，巩固所学知识，布置相关作业，以加深理解和应用。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何使用表格进行有效的数据统计。具体包括表格的创建与编辑、数据的输入与格式化、数据的排序与筛选，以及如何利用表格对数据进行分析和得出统计结果。

-创建与编辑表格：学习如何插入行和列、合并单元格、调整表格的行高和列宽。

-数据输入与格式化：掌握不同类型数据的输入方法，以及如何设置单元格的格式。

-数据排序与筛选：学习如何对数据进行升序或降序排序，以及如何根据条件筛选数据。

-数据分析与统计：运用表格工具进行数据汇总、计算平均值、最大值和最小值等。

2.重点难点：

-重点：表格的基本操作、数据的输入与格式化、排序与筛选方法。

-难点：数据的复杂筛选、数据分析与统计，以及如何将统计结果可视化呈现。

本节课的重点在于让学生掌握表格的基本操作和数据处理方法，难点在于如何灵活运用这些方法进行有效的数据分析和统计。教师需要通过实例讲解和操作演示，帮助学生理解并掌握这些技能，同时通过课堂练习和小组讨论，提高学生的实践操作能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解表格的基本操作和数据处理步骤，确保学生理解理论知识。

2.案例分析法：展示实际数据统计案例，引导学生分析案例中的操作方法和统计过程。

3.实践操作法：学生在教师的指导下，亲自操作计算机，完成表格创建、数据输入和统计等任务。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示教学内容，通过图文并茂的形式，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用表格处理软件，如MicrosoftExcel，进行实时演示和数据操作，提高学生的实践能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找和整理相关数据，拓宽学习视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张健康生活方式的图片，如一位正在运动的儿童或一份营养均衡的餐盘。

-提问学生：“你们认为健康的生活方式包括哪些方面？”让学生自由发言，引出本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-展示教材中关于表格创建和编辑的部分内容，引导学生跟随教材步骤操作，创建一个简单的表格。

-通过大屏幕展示一个包含学生熟悉的商品价格的数据表格，讲解如何输入数据并进行格式化。

-教师演示如何对表格中的数据进行排序和筛选，让学生跟随操作，体验表格数据处理的便捷性。

-分发练习题，要求学生独立完成，以巩固所学知识。

3.互动讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个特定的数据统计任务，如统计班级同学的身高、体重等。

-学生在小组内讨论如何利用表格完成统计任务，并分享各自的操作经验和遇到的问题。

-教师选取几个小组的代表进行汇报，给予反馈和指导。

4.实践应用（15分钟）

-教师提供一个包含多种商品信息的复杂表格，要求学生利用所学知识对其进行排序和筛选，以找出特定条件下的商品信息。

-学生独立操作计算机，完成实践任务，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-完成任务后，学生展示自己的统计结果，并简要解释统计过程和结果。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调表格在数据统计中的实用价值。

-鼓励学生分享在实践应用环节中的体验和收获，以及对表格数据统计的新认识。

-布置作业：要求学生利用本周所学，制作一个关于家庭开支的统计表格，下节课进行分享。

6.课堂延伸（5分钟）

-教师提出一个开放性问题：“你们还能想到哪些生活中可以用表格进行统计的场景？”

-学生自由发言，教师总结并鼓励学生在生活中积极运用所学知识，提高数据处理能力。

7.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调表格数据统计在实际生活中的应用。

-学生填写学习反馈表，记录本节课的学习收获和需要改进的地方。

-教师收集反馈表，为下一节课的教学内容做调整和准备。六、教学反思与改进

今天的课堂上，我发现学生们对于表格的基本操作已经掌握得不错，但在数据筛选和统计部分，有些同学还是感到有些吃力。我想在下次课上，我应该增加一些互动环节，比如小组竞赛，让每个学生都有机会在小组内展示自己的操作，这样可以提高他们的实践能力，也增加课堂的趣味性。

另外，我也注意到有些同学对于统计结果的理解不够深入，可能是因为我没有提供足够的生活实例来帮助他们理解。下次我会准备一些更贴近学生生活的案例，比如班级的考试成绩统计，这样他们可以更直观地看到表格统计的实用价值。

我还会调整作业的难度，确保它既能巩固课堂所学，又不会让学生感到过于困难。通过这些改进，我相信学生们能够更好地掌握表格数据统计的技能。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含表格创建、数据输入、排序、筛选和统计等操作的详细课件，每个操作步骤都有对应的图解和文字说明，方便学生跟随操作。

-案例资源：收集和设计多个与生活相关的表格数据统计案例，如家庭开支统计、班级成绩统计等，用于课堂讲解和练习。

-视频资源：录制表格操作演示视频，涵盖表格的基本操作和高级应用，学生可以随时观看复习。

-文章资源：整理关于表格在生活中的应用的文章，让学生了解表格统计在实际工作中的应用价值。

在线学习平台：

-课堂直播：利用在线平台进行课堂直播，让学生即使在家中也能参与课堂学习，实时互动。

-作业提交与反馈：学生在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业批改效率和学生学习的及时性。

-讨论区：设置在线讨论区，学生可以在此交流学习心得，讨论学习中遇到的问题，教师也可以参与讨论，提供指导。

-资源下载：学生在平台上可以下载课件、案例等学习资源，方便自主学习。

技术支持：

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