高中地理 第一章 宇宙中的地球 1.3 地球运动的地理意义教学实录 中图版必修1

高中地理第一章宇宙中的地球1.3地球运动的地理意义教学实录中图版必修1一

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：高中地理第一章宇宙中的地球1.3地球运动的地理意义，主要讲解地球自转和公转产生的地理现象，包括昼夜更替、时区差异、季节变化等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第一章前两节内容紧密相连，学生在学习了地球在宇宙中的位置和运动形式后，进一步理解地球自转和公转对地理环境产生的影响。教材中涉及到的具体内容包括：地球自转产生的昼夜更替、地方时差异；地球公转产生的季节变化、五带划分等。二、教学目标

1.让学生掌握地球自转和公转的基本概念，理解其产生的地理现象。

2.培养学生的地理思维能力和空间想象力，能够运用所学知识解释现实世界中的地理现象。

3.引导学生通过观察和实验，发现地球运动的规律，提高学生的实践探究能力和科学素养。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示地球仪，模拟地球自转和公转，让学生直观感受地球运动带来的地理现象。

-情境模拟：让学生模拟不同地区的居民，体验时区差异和季节变化，理解地球运动对生活的影响。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论地球运动与日常生活中观察到的地理现象之间的联系。

-角色扮演：学生扮演科学家或探险家，描述在极地或赤道地区的所见所感，加深对地球运动地理意义的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生撰写日记，反思本节课的学习内容，以及如何将这些知识应用到生活中。

-同伴评价：学生在小组内分享自己的学习心得，同伴之间互相评价，共同提高对地球运动地理意义的认识。四、教学方法与策略

1.选择讲授法结合案例研究，讲解地球自转与公转的基本原理，通过分析具体案例（如不同纬度地区的昼夜变化）来深化理解。

2.设计教学活动，如让学生分组进行地球运动模拟实验，通过角色扮演（如太阳、地球、观察者）来体验地球运动带来的地理现象。

3.使用多媒体辅助教学，如播放地球运动动画，展示地球自转和公转的动态图像，增强学生的直观感受。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

2.新知学习（约25分钟）

首先，讲解地球自转的概念，通过地球仪演示自转运动，解释昼夜更替和时区差异的产生。接着，讲解地球公转的概念，演示公转运动，解释季节变化和五带划分的原因。在此过程中，穿插案例分析，让学生理解地球运动对地理环境的影响。

具体步骤如下：

-讲解地球自转，展示地球仪自转动画，引导学生观察昼夜更替现象。

-分析时区差异，通过地球仪上的经线，解释不同地区的时间差异。

-讲解地球公转，展示地球仪公转动画，引导学生观察季节变化。

-分析五带划分，通过地球仪上的纬线，解释不同纬度地区的气候差异。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分组，每组分配一个地球仪，要求学生模拟地球自转和公转，观察并记录昼夜更替、时区差异和季节变化。然后，让学生根据观察结果，设计一个海报，展示地球运动的地理意义。

具体步骤如下：

-学生分组，每组一个地球仪，开始模拟地球自转和公转。

-观察并记录地球运动产生的地理现象。

-设计海报，展示地球运动的地理意义。

4.总结与提升（约5分钟）

邀请各小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调地球运动对地理环境的影响。最后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于地球运动地理意义的短文。

具体步骤如下：

-各小组展示海报，介绍设计理念。

-教师点评，总结重点内容。

-布置课后作业，要求学生撰写短文。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过地球仪模拟和小组合作活动，学生能够直观地理解地球自转和公转的地理意义，但部分学生在理解时区差异和五带划分时仍显得有些困惑，可能是因为理论讲解与实际操作结合得不够紧密。

2.教学改进：在今后的教学中，可以增加一些互动性更强的活动，如让学生自己设计时区图和气候分区图，以及在课堂上实时讨论地球运动与日常生活的联系，以增强学生的实践操作能力和理论联系实际的能力。同时，可以提供更多的实例和图表，帮助学生更好地理解和记忆地球运动的地理现象。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：地球自转和公转的动画视频，用于导入新课，帮助学生直观理解地球运动。

-图片：地球仪、地球自转和公转示意图、不同地区的季节变化图片等，用于辅助教学，增强学生的空间想象力。

-音频：地球自转和公转的讲解录音，供学生在课后复习使用。

2.阅读材料：

-精选短文：关于地球自转和公转的科普文章，以及地球运动对地理环境影响的相关资料，帮助学生深入理解教材内容。

-扩展阅读：关于地球运动在各个领域应用的研究论文，如农业、气象、导航等，激发学生的探究兴趣。

3.在线工具：

-在线地球仪：提供互动式地球仪，学生可以在线模拟地球自转和公转，观察地理现象。

-虚拟实验室：模拟地球运动实验，学生可以在线操作，观察实验结果，加深对地球运动的理解。

-教学平台：利用教学平台，发布课程相关资料、作业和讨论区，方便学生随时学习和交流。

4.教学支持：

-教师指导手册：为教师提供详细的教学方案、课堂活动设计和评价标准，确保教学效果。

-学生学习手册：为学生提供学习目标、学习方法、重点知识点和课后练习，帮助学生自主学习。

-家长指南：向家长介绍地球运动的相关知识，以及如何在家中支持和引导学生学习。

5.教学评价：

-课堂测验：设