Module9单元备课（教学实录）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

Module9单元备课（教学实录）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册Module9单元备课。本单元以“Festivals”为主题，旨在让学生了解不同国家和文化中的节日，培养他们的跨文化交际意识。通过学习本单元，学生将掌握与节日相关的词汇和句型，提高他们的听说读写能力，同时激发他们对不同文化的兴趣和好奇心。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读，但在节日文化和相关词汇方面了解不多，需要通过实际情境来加深理解和记忆。

2.内容规划：本单元内容规划围绕“Festivals”主题，分为以下几个部分：

-导入：通过图片和问题引导学生谈论已知的节日。

-新课内容：教授与节日相关的词汇和句型，如节日名称、庆祝活动、食物等。

-听力练习：播放与节日相关的听力材料，让学生练习听力理解能力。

-互动活动：分组讨论，让学生分享自己国家或地区的节日习俗。

-读写练习：根据所学的节日内容，编写小对话或日记，练习写作技巧。

-课堂小结：总结本节课的重点内容，布置相关的课后作业。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同国家的节日庆祝活动，如春节、圣诞节等，以此激发学生对节日主题的兴趣。

-情境模拟：设计角色扮演活动，让学生模拟在节日中与外国朋友交流，运用所学词汇和句型。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论各自国家的节日传统，鼓励他们分享经验和感受。

-角色扮演：让学生扮演节日中的不同角色，如节日主持人、游客等，通过实际对话练习英语交流。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写一篇日记，反思本节课的学习内容和自己在课堂上的表现。

-同伴评价：在小组活动中，鼓励学生互相评价对方的英语表达和参与度，以提高他们的自我监督和团队协作能力。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合学生的年龄特点和兴趣，本节课将采用讲授法、讨论法和项目导向学习法。讲授法用于介绍节日背景知识，讨论法激发学生思考与交流，项目导向学习法则鼓励学生合作完成任务。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实节日场景进行对话；开展小组项目，每组创作一个节日介绍的PPT并进行展示。

3.教学媒体：利用多媒体展示节日图片和视频，增加直观性；使用电子白板互动教学，提高学生参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-教师播放一段关于不同国家节日的短视频，激发学生的兴趣。

-教师提出问题，如：“你们知道视频中的节日吗？你们国家有哪些节日？”

-学生简单分享他们对节日的了解和经验。

2.新知学习（约25分钟）

-教师介绍本节课将要学习的节日相关词汇和句型，如：“Whatfestivalisit?Howdoyoucelebrateit?”等。

-教师通过实物、图片和动作演示等辅助教学，帮助学生理解和记忆新词汇。

-教师进行听力练习，播放录音或对话，让学生识别和练习新学的词汇和句型。

-学生分组进行角色扮演，模拟节日场景，使用新学的语言进行交流。

3.实践应用（约10分钟）

-学生被分成小组，每组需要设计一个关于某个节日的海报，包括节日名称、庆祝活动和食物等。

-学生在小组内讨论并分工合作，使用课堂上学的词汇和句型来设计海报。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.总结与提升（约5分钟）

-每个小组展示他们的海报，并选派一名代表用英语介绍他们的设计理念和节日知识。

-教师总结本节课的重点内容，强调节日词汇和句型的正确使用。

-教师布置作业，要求学生写一篇关于他们最感兴趣的节日的短文。六、教学反思

这节课通过多样的教学活动，学生们对节日主题表现出浓厚的兴趣。我发现角色扮演环节特别能激发他们的表达欲望，但在海报设计时，一些小组的合作还不够默契，需要更多引导。我会在今后的课程中加强对合作能力的培养，同时继续丰富教学手段，让每个学生都能在轻松愉快的环境中学习英语。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：根据外研版英语六年级上册Module9的内容，制作包含节日介绍、词汇学习、听力练习、互动游戏等环节的PPT课件，便于教师系统地呈现教学内容。

-案例资源：收集不同国家和地区的节日庆祝案例，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等，通过图片和文字介绍，帮助学生了解多元文化。

-视频资源：整合节日主题的短视频，如节日庆祝活动的实际录像，让学生直观感受节日氛围。

-文章资源：选编与节日相关的英语阅读材料，包括节日的历史背景、习俗介绍等，提高学生的阅读理解能力。

在线学习平台：

-互动讨论区：建立在线论坛或讨论区，让学生能够在课后继续讨论节日主题，分享自己的观点和经验。

-远程教学工具：利用在线教学平台，如Zoom、MicrosoftTeams等，进行实时远程教学，尤其是对于无法到校的学生，确保他们也能参与学习。

-作业提交与反馈系统：通过在线平台布置作业，并设置自动批改和反馈功能，提高作业效率和学生的自我学习能力。

技术支持：

-硬件设备：确保教室内的电脑、投影仪、音响等硬件设备正常运行，满足教学需求。

-网络环境：优化校园网络环境，确保网络连接稳定，无延迟和中断，为在线教学提供良好的网络基础。

-技术培训：定期为教师提供信息技术培训，包括教学软件的使用、在线教学平台的操作等，提升教师的信息技术应用能力。

-技术支持团队：建立专门的技术支持团队，负责解决教师在教学过程中遇到的技术问题，确保教学活动的顺利进行。八、九结语九作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的Module9单元内容，我为大家布置以下作业，希望你们能够通过这些练习，更好地巩固和提升英语能力。

1.书面作业：请你们写一篇关于你最感兴趣的节日的短文。在这篇短文中，你需要包括以下内容：

-节日的名称和日期

-节日的历史背景或意义

-节日的庆祝活动和传统习俗

-你个人对这个节日的看法和感受

2.听力作业：请你们在家听两遍我们今天课堂上听过的节日主题听力材料，并尝试完成相关的听力练习题。

3.口语作业：与你的家人或朋友用英语讨论你们所知道的节日，练习使用我们在课堂上学习的节日相关词汇和句型。

4.阅读作业：阅读我们教材中关于节日的文章，并做一些相关的阅读理解练习。

作业反馈：

我会及时对你们的作业进行批改，并在下次课堂上给出反馈。在批改过程中，我会注意以下几点：

-书面作业：我会检查你们的语法和拼写错误，同时也会关注你们的内容是否完整、表达是否清晰。对于每位同学的作业，我会给出具体的改进建议，帮助你们提高写作能力。

-听力作业：我会检查你们是否正确理解了听力材料，并针对你们的答案给出解释和建议。

-口语作业：虽