2023六年级语文下册 第一单元 4 藏戏配套教学实录 新人教版

2023六年级语文下册第一单元4藏戏配套教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：六年级语文下册第一单元第4课《藏戏》的教学，包括课文阅读、理解课文内容、分析课文结构、学习生字词、积累优美句段等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《藏戏》是新人教版六年级语文下册第一单元的一篇课文，与之前学过的《京剧趣谈》等课文相联系，帮助学生了解我国戏曲文化的多样性。本节课将引导学生回顾之前学过的戏曲知识，深入理解课文内容，提升文学素养和审美能力。教材中涉及到的生字词和优美句段，与学生的语言积累和表达能力密切相关。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《藏戏》，使学生能够理解并运用课文中的生字词，分析课文的语言特色，积累并运用文中优美的词句。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容理解藏戏的艺术特色和文化内涵，提升批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生了解并传承中国传统文化，尤其是戏曲艺术，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏藏戏的艺术美，培养审美情趣，激发创造力。三、教学内容分析

1.主题内容：《藏戏》是一篇介绍藏戏艺术特色的课文，通过讲述藏戏的起源、表演形式、角色特点等，让学生了解这一独特的戏曲艺术。课文语言优美，富有文化内涵，是传承和弘扬中华民族传统文化的良好教材。

2.重点难点：

-重点：

a.理解课文内容，把握藏戏的起源、表演形式和角色特点。

b.学习课文中的生字词，并能正确书写和运用。

c.分析课文结构，理解课文中的优美词句和修辞手法。

d.感受藏戏艺术的美，培养审美情趣。

-难点：

a.对藏戏文化背景的了解，如何引导学生深入理解藏戏的艺术特色。

b.对课文中的抽象概念和修辞手法的理解，如“面具的寓意”、“唱腔的优美”等。

c.如何激发学生对传统文化的兴趣，将课文内容与现实生活联系起来，增强学生的文化自信。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解藏戏的历史背景、艺术特点等，使学生系统了解藏戏。

2.讨论法：组织学生分组讨论藏戏的角色分工、面具使用等，促进学生深入理解。

3.情境教学法：通过模拟藏戏表演，让学生亲身体验，增强学习趣味性。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示藏戏的图片、视频，直观呈现教学内容。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行生字词学习、课文朗读，提高学习效率。

3.网络资源整合：整合网络资源，提供更多关于藏戏的资料，拓宽学生知识面。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段藏戏表演的视频，让学生直观感受藏戏的艺术魅力。视频结束后，教师提问：“大家刚才看到了什么？对藏戏有什么初步的印象？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本节课的学习。

2.新知探索（20分钟）

内容：

a.教师带领学生共同阅读课文《藏戏》，引导学生关注课文中的关键词语和句子，理解藏戏的起源、表演形式和角色特点。

b.通过PPT展示藏戏的各种面具，让学生观察并描述面具的特点，引导学生理解面具在藏戏中的重要作用。

c.教师讲解藏戏的唱腔、舞蹈和表演技巧，让学生了解藏戏的艺术特色。

3.互动体验（15分钟）

内容：

a.学生分组讨论，每组选择藏戏中的一个角色，讨论该角色的特点、表演技巧和面具寓意。

b.各组派代表进行分享，其他学生进行评价，教师给予点评和指导。

c.教师组织学生进行模拟藏戏表演，让学生亲身体验藏戏的表演过程，感受藏戏的魅力。

4.实践应用（5分钟）

内容：

a.教师布置作业，要求学生结合本节课所学，写一篇关于藏戏的短文，介绍藏戏的起源、表演形式和自己的感受。

b.学生在课后收集有关藏戏的资料，为下一节课的分享做准备。

c.教师提醒学生在写作和分享时，注意运用课文中的优美词句和修辞手法，提升自己的表达能力。六、教学反思与改进

今天的课堂整体来说，学生对藏戏的兴趣被充分激发，互动体验环节大家的参与度很高，这一点我很满意。但在新知探索环节，我发现有些学生在理解藏戏的艺术特色时还有一定的困难，可能是因为我对一些专业术语的解释不够深入浅出。接下来，我会准备一些更直观的教学材料，比如藏戏的现场表演视频，让学生更直观地感受藏戏的魅力。此外，我也注意到在实践应用环节，部分学生的写作能力还有待提高，我计划在课后对这部分学生进行个别辅导，帮助他们更好地运用课文中的知识。整体教学效果不错，但仍有提升空间，我会继续努力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖课文《藏戏》的主要内容和知识点，包括藏戏的起源、发展、角色分类、面具含义、唱腔特点等，以及相关的文化背景资料。

2.案例资源：搜集和整理藏戏的经典表演案例，包括文字描述、图片和视频资料，用于课堂展示和课后自学。

3.视频资源：收录藏戏表演的短视频，尤其是精彩的唱段和舞蹈，以及教学讲解视频，帮助学生更直观地理解藏戏的艺术形式。

4.文章资源：整合关于藏戏的专业文章和学术研究，为有兴趣深入了解的学生提供延伸阅读材料。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，特别是对于无法现场观看藏戏表演的学生，可以通过直播或录播的方式，让他们感受到藏戏的魅力。

2.互动讨论区：设立在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上发表自己的看法和感受，教师可以及时给予反馈，促进学生的思考和交流。

3.学习任务发布：通过在线学习平台发布作业和任务，学生可以随时查看并完成，教师可以在线批改和评价，提高教学效率。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的投影仪、电脑等教学设备处于良好的工作状态，定期进行维护和更新。

2.网络环境优化：提供稳定的网络环境，确保在线教学和资源访问的流畅性。