2023七年级英语上册 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 2 Good morning I'm Chen Zhong教学实录 （新版）外研版

2023七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningI'mChenZhong教学实录（新版）外研版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习外研版七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit2GoodmorningI'mChenZhong，重点掌握如何用英语进行自我介绍，包括姓名、问候语等基本表达方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段已学习的英语基础知识相衔接，如字母表、简单问候语等。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍，为后续学习打下基础。教材章节包括：打招呼、介绍自己和他人的姓名，以及相关词汇和句型。二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生能用英语进行简单自我介绍的能力，提升语言运用素养；通过交流互动，增强合作意识，发展社交素养；激发对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，提高文化意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习如何用英语进行自我介绍，包括如何打招呼、介绍自己的姓名以及如何礼貌地回应他人的问候。具体包括学习使用"Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening"、"I'm..."、"Nicetomeetyou"等基本交际用语。

2.重点难点：

-重点：掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式，能够正确使用"I'm..."结构介绍自己，以及用"Nicetomeetyou"回应他人的介绍。

-难点：正确区分并使用不同的问候语，如"Goodmorning"、"Goodafternoon"、"Goodevening"；以及在真实交际场景中自然地运用所学的自我介绍用语。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，需要通过大量的实践练习来帮助学生熟练掌握这些交际用语，并能够灵活运用到实际交流中。同时，要注意纠正学生的发音错误，确保他们能够准确、流利地进行自我介绍。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用包含问候场景的视频和图片，以及原声录音的音频材料，帮助学生直观理解并模仿正确的英语交际方式。

2.阅读材料：准备一些简短的英文自我介绍范文，供学生阅读和模仿，增强语言感知能力。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，提供交互式听力练习和发音校正工具，帮助学生自主练习听力和口语。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场使用多媒体播放一段关于友谊和交流的短视频，吸引学生的注意力。

-提问：“视频中的朋友们是如何相互问候和介绍自己的？”引导学生思考并回答，自然过渡到本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课本中的对话和课文，指导学生朗读并理解内容，注意标出重点句子和生词。

-听力训练：播放课文录音，让学生跟读并模仿发音，同时回答关于课文内容的问题，检查理解程度。

-词汇学习：通过例句展示生词和短语的使用，让学生在句子中学习词汇，并进行记忆练习。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中用英语进行自我介绍和问候，分享各自的经验。

-角色扮演：学生两两配对，模拟不同的交际场景，如在学校、公园等地方见面，练习使用本节课所学的交际用语。

4.实践应用（10分钟）

-个性化介绍：要求每个学生根据自己实际情况，用英语编写一段自我介绍，并轮流在全班同学面前进行介绍。

-互动问答：教师提出问题，学生用英语回答，巩固所学的问候和自我介绍用语。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调在日常生活中运用英语进行自我介绍和问候的重要性。

-学生分享学习过程中的感受和收获，教师给予积极的反馈和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一段关于自己的介绍，并尝试与家人或朋友用英语进行问候和自我介绍。

7.课堂延伸（5分钟）

-提醒学生，下一节课将学习如何在英语中描述自己的家人和朋友，鼓励学生预习相关内容，为下节课做好准备。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们在英语学习上的进步和热情。他们在自我介绍和问候的练习中表现得非常积极，能够将所学知识应用到实际场景中，这让我感到非常欣慰。但也有注意到，一些学生在发音上还存在问题，需要我在下节课重点辅导。此外，我会根据学生的反馈调整教学节奏，确保每个学生都能跟上进度，享受学习英语的过程。七、结语

同学们，今天的英语课我们一起学习了如何用英语进行自我介绍和问候，你们都做得非常棒！通过不断的练习，我相信你们能够越来越自信地使用英语。记住，学习语言是一个不断积累和实践的过程，我希望你们能够在课后继续练习，把今天学到的内容运用到生活中去。下节课，我们将继续学习更多有趣的英语知识，让我们一起期待并为之努力吧！加油，孩子们，你们都是最棒的！八、教学资源与支持

为了确保教学过程的顺利进行并提高学生的学习效果，以下是我为本节课准备的教学资源和辅助材料，这些资源均与教材内容紧密相关，旨在为学生提供全面的学习支持。

1.多媒体资源：

-图片素材：收集与课程主题相关的图片，如不同场景下的问候、人物角色等，用于视觉辅助和情景模拟。

-视频素材：选择一些英语自我介绍和问候的短视频，展示真实的语言使用场景，帮助学生更好地理解和模仿。

-音频素材：准备包含标准发音的听力练习材料，包括单词、短语和完整对话，以帮助学生纠正发音，提高听力理解能力。

2.阅读材料：

-文章阅读：精选一些适合七年级学生阅读的英文短文，内容涵盖健康生活方式的各个方面，如饮食习惯、运动锻炼、心理健康等，以增强学生的阅读兴趣和语言理解能力。

-课本延伸阅读：提供教材中的额外阅读材料，如课后阅读或文化背景介绍，帮助学生更深入地理解课程内容。

3.实践工具：

-个人自我介绍模板：设计一个简单的自我介绍模板，学生可以根据模板填写个人信息，练习自我介绍的表达方式。

-交际场景卡片：制作一些包含不同交际场景的卡片，如在学校、公园、聚会等，学生可以随机抽取并在小组内进行角色扮演练习。

-词汇卡片：制作单词卡片，包括本节课学习的重点词汇和短语，学生可以用来复习和记忆。

4.互动平台：

-在线学习平台：利用学校提供的在线学习系统，布置相关的听力、口语和写作练习，学生可以在课后自主完成。

-交流论坛：创建一个课程专属的在线论坛，学生可以在上面提问、分享学习心得和交流学习经验。

5.教学辅助工具：

-白板和投影仪：用于展示教学素材和重要知识点，方便学生观看