三年级信息技术上册 画大熊猫 1教学实录 冀教版

三年级信息技术上册画大熊猫1教学实录冀教版一、课程基本信息

1.课程名称：三年级信息技术上册《画大熊猫》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习冀教版三年级信息技术上册第三章第五节《画大熊猫》。主要内容是使用画图工具绘制大熊猫，包括画熊猫的身体、眼睛、耳朵等部分，以及运用颜色填充和调整画笔大小等技巧。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过绘制大熊猫，学生将学会观察生活中的事物，培养信息识别与处理能力；在操作画图工具的过程中，发展解决问题的逻辑思维和程序性思维；同时，通过创作个性化的大熊猫画作，激发学生的创意想象，提升信息技术的实际应用能力。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是使用信息技术工具——画图软件来绘制大熊猫。学生将学习如何使用画图工具中的各种功能，如选择画笔、调整画笔大小、颜色填充等，来完成一个生动的大熊猫形象。课程内容涵盖了画图软件的基本操作，以及如何通过观察实物来绘制图形。

2.重点难点：

-重点：掌握画图软件的基本操作，包括选择工具、调整画笔大小、颜色填充等；学会观察实物特征，并将观察结果转化为画图操作。

-难点：大熊猫身体各部分的细节处理，如眼睛的亮度、耳朵的毛发质感等；在画图过程中，保持画面的整体协调性和美感。

课程中，学生将首先学习画图软件的基本操作，包括启动软件、选择工具、调整画笔大小等。接着，通过观察大熊猫的图片，分析其身体结构、颜色和特征，然后按照步骤绘制出大熊猫的各个部分。在绘制过程中，教师将引导学生关注细节，如眼睛的亮度、耳朵的毛发质感等，以及整体画面的协调性和美感。在完成画作后，学生将有机会展示自己的作品，并相互评价和交流。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、画图软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：大熊猫高清图片素材、绘画教程视频

-教学手段：讲解演示、分组讨论、个别辅导、作品展示与互评五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一些大熊猫的可爱图片和视频，激发学生的兴趣。随后，提出本节课的任务——使用画图软件绘制大熊猫，并简要介绍画图软件的基本功能。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师演示如何启动画图软件，并介绍软件界面和基本工具。

-学生跟随教师步骤，学习如何选择工具、调整画笔大小和颜色填充。

-教师展示大熊猫的图片，引导学生观察其身体结构、颜色和特征。

-学生根据观察结果，尝试在画图软件中绘制大熊猫的各个部分，如耳朵、眼睛、鼻子等。

-教师巡回指导，帮助学生解决在绘制过程中遇到的问题。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组，每组选择一个画笔工具，共同完成一幅大熊猫的画作。

-在绘制过程中，小组成员互相讨论、协作，共同解决绘制难题。

-完成画作后，各小组展示作品，并由其他小组进行评价。

-教师根据学生的作品和评价，给予反馈和建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生独立完成一幅大熊猫画作，要求在画作中表现出大熊猫的生动形象。

-学生将作品保存至课程平台，以便后续展示和交流。

-教师总结本节课的学习内容，强调画图软件在实际应用中的重要性。

-学生在课程平台上分享自己的作品，与其他同学互动交流。

在教学过程中，教师应关注学生的个别差异，针对不同学生的需求给予个别辅导。同时，鼓励学生积极参与互动体验环节，培养他们的团队协作能力和沟通能力。通过实践应用环节，学生将所学知识应用于实际情境中，提升信息技术的实际应用能力。六

六、教学反思

今天的课上，孩子们在使用画图软件绘制大熊猫的过程中展现出了很高的热情和兴趣。我注意到他们在观察实物特征和操作软件工具时非常认真，而且通过小组合作，他们能够互相学习和解决问题。但也有学生需要更多的个别指导，特别是在细节处理上，比如大熊猫眼睛的亮度调整和毛发的质感表现。下次我会准备一些更详细的示范视频，帮助他们更好地掌握这些技巧。此外，作品的展示和互评环节让孩子们更加积极地参与到课堂活动中来，这是一个不错的互动方式，我会在今后的教学中继续采用并加以完善。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选大熊猫生活习性及生态环境的视频，用于导入课程，让学生对大熊猫有更直观的认识。

-图片资源：收集不同角度的大熊猫高清图片，辅助教学过程中对大熊猫特征的讲解。

-音频资源：准备与大熊猫相关的背景音乐，营造轻松愉快的学习氛围。

2.阅读材料：

-教材相关短文：选择与信息技术相关的英文短文，让学生在阅读过程中了解信息技术的应用及发展。

-扩展阅读材料：提供一些关于计算机绘画技巧和软件使用的英文文章，帮助学生提高信息技术素养。

3.在线工具：

-在线词典：推荐使用在线词典，方便学生在遇到不熟悉的单词时及时查阅。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，提高学生的英语听力水平，为后续课程的学习打下基础。

4.互动平台：

-课程平台：利用校园网络教学平台，上传教学资源，发布作业，便于学生随时学习和交流。

-社交媒体：建立课程微信群，方便教师与学生、家长之间的沟通，及时解答疑问。

5.实践资源：

-绘画素材库：提供丰富的绘画素材，包括大熊猫的图片、绘图教程等，帮助学生更好地完成绘画任务。

-技术支持：联系专业技术人员，为学生提供画图软件使用过程中的技术支持。

6.教学辅助工具：

-投影仪：用于展示教学素材和示范操作，提高教学效果。

-电脑：教师和学生均需使用电脑，完成画图软件的操作和作品创作。

7.教学评价工具：

-作品评价表：制定评价标准，用于评价学生作品的质量，包括绘画技巧、创意表现等方面。

-自我评价表：鼓励学生自我评价，反思学习过程，提高自我学习能力。八、教学评估与改进

1.教学评估

这个学期的信息技术课程《画大熊猫》已经告一段落，我对学生的学习成果进行了全面的评估。通过观察学生在课堂上的表现，我发现他们对于画图软件的使用已经相当熟练，能够独立完成大熊猫的绘制。在作品的展示环节，每个学生都能积极地分享自己的作品，这说明他们对信息技术课程有很高的兴趣和参与度。同时，通过作品评价表和自我评价表的填写，我了解到学生们在绘画技巧和创意表现上都有所提升。但也有学生反映在细节处理上还存在困难，比如毛发和眼神的表现。

2.教学改进

针对评估中发现的问题，我计划在以下几个方面进行教学改进。首先，我会增加一些针对细节处理的示范视频，帮助学生更好地理解如何绘制毛发和眼神。其次，我会调整教学节奏，给每个学生更多的个别指导时间，尤其是那些在绘画技巧上需要更多帮助的学生。此外，我会引入更多的互动环节，比如小组讨论和协作绘制，这样可以让学生在实践中学习和进步。

我还会考虑在课程中加入一些关于大熊猫生态和保护的元素，这样不仅能增加课程的知识性，也能提高学生的环保意识。同时，我会鼓励学生更多地使用在线资源，如在线词典和绘画教程，来提高他们的自主学习能力。

在课堂管理方面，我会更加注重学生的参与度和反