9猎人海力布（教学实录）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

9猎人海力布（教学实录）-2024-2025学年语文五年级上册统编版一、教学背景

授课内容：《猎人海力布》

授课年级：五年级

教材版本：统编版

《9猎人海力布（教学实录）-2024-2025学年语文五年级上册统编版》

本节课通过讲述猎人海力布的动人故事，引导学生了解民间故事的魅力，培养学生的阅读兴趣和审美情趣。结合五年级学生的认知水平，课程将以课本内容为基础，通过讨论、提问、朗读等多种方式，帮助学生深入理解故事情节，把握人物形象，感受民间故事的智慧与美好。二、教学目标

1.让学生通过《猎人海力布》的学习，理解并掌握民间故事的叙述结构和语言特色。

2.培养学生通过文本分析，提升对人物性格和故事主旨的解读能力。

3.引导学生学会通过故事中的道德观念，联系个人生活，培养良好的价值观和道德情操。三、学习者分析

1.学生已经掌握了民间故事的基本概念，能够理解故事中的角色和情节，对previous学习过的民间故事有一定的了解和认识。

2.学习兴趣方面，五年级的学生对生动有趣的故事充满好奇，喜欢探索故事中的奥秘和寓意。在能力上，他们具备了一定的阅读理解能力和表达能力，能够通过讨论和写作表达自己的观点。在学习风格上，学生偏好互动式和体验式的学习，对视觉和听觉的刺激反应较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解故事中较为抽象的寓意和象征，把握故事深层的文化内涵；以及如何将故事的道德观念应用到现实生活中，形成正确的价值观。此外，部分学生在课堂表达时可能会感到紧张，需要鼓励和支持。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将《猎人海力布》的故事视频、故事场景图片和相关音频融入教学，以直观的方式帮助学生更好地理解故事情节和角色特点。

2.阅读材料：准备与《猎人海力布》故事相关的补充阅读材料，包括其他民间故事和传说，以拓展学生的知识面。

3.在线工具：利用在线互动平台，如电子白板，进行课堂互动和讨论；同时，使用在线教育资源，如故事朗读和动画，以增强学习体验。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段《猎人海力布》的故事音频或视频开头，引导学生进入故事的情境中。教师简要介绍故事的背景，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们认为海力布是一个什么样的人？他为什么会得到大家的敬爱？”让学生带着问题进入新知探索环节。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文，指导学生注意语气、表情和节奏，以增强故事的表现力。

-分析故事中的主要角色海力布的性格特点，如勇敢、善良、舍己为人等，引导学生通过课文中的描述来归纳总结。

-讨论故事中的关键事件，如海力布救小白蛇的经过，以及他为了救乡亲们而牺牲自己的情节，引导学生理解故事的主旨和道德价值。

-教师提问，学生回答，共同探讨故事中的寓意，如勇敢面对困难、无私奉献等。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：学生分成小组，每组选择故事中的一个场景进行角色扮演，通过讨论和准备，将场景表演出来。

-角色扮演：各小组轮流向全班展示自己的表演，其他学生观看并给予评价。

-开放讨论：教师引导学生就角色扮演中的感受、故事中的道德观念以及如何将这种观念应用到现实生活中进行讨论。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个现实生活中的道德困境，如“当你看到有人遇到危险时，你会怎么做？”

-学生根据故事中学到的道理，结合自己的思考，分享自己的观点和做法。

-教师总结，强调勇敢、善良、舍己为人的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行这些品质。六、教学反思

这次教学《猎人海力布》让我看到孩子们对民间故事的热爱和投入。他们在角色扮演和讨论中展现出了很好的理解和创造力。但也有学生对于故事中的深层次道德理解还不够深刻，这提示我需要在今后的教学中更加注重引导他们去思考和挖掘。另外，我也发现有些孩子在公众面前表达时还是有些紧张，我计划在下一次课上进行更多的小组讨论和表达练习，帮助他们克服这个难关。七、结语

今天我们一起走进了猎人海力布的故事，感受到了他无私奉献、勇敢善良的美好品质。希望大家在今后的学习和生活中，能够像海力布一样，面对困难勇敢担当，对待他人充满爱心。同时，我们也要学会从民间故事中汲取智慧，将这些美好的品质融入到我们的行为中。让我们一起努力，成为更优秀的人。最后，希望大家能够将今天学到的内容分享给家人和朋友，让更多的人感受到民间故事的魅力和智慧。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含《猎人海力布》故事内容的课件，涵盖故事梗概、角色分析、文化背景、道德教育等方面，以及相关的教学活动和练习题。

2.案例资源：收集和整理其他与《猎人海力布》类似的民间故事案例，用于课堂讨论和比较分析，加深学生对民间故事的理解。

3.视频资源：收录与《猎人海力布》相关的动画或短片，用于课堂导入和辅助教学，增强学生的学习兴趣。

4.文章资源：准备与民间故事相关的背景资料和扩展阅读文章，帮助学生拓展知识面，理解故事背后的文化内涵。

在线学习平台：

1.互动讨论区：建立在线论坛或讨论板，供学生在课后进行交流，分享对《猎人海力布》故事的理解和感悟。

2.远程教学：利用在线直播工具，进行远程教学，确保偏远地区的学生也能享受到优质的教育资源。

3.自主学习平台：提供在线测试和练习，让学生能够自主复习和巩固课堂所学内容，提高学习效率。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）正常运行，为教学活动提供必要的硬件支持。

2.网络环境：保证校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学和资源访问不受干扰。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括课件制作、在线教学工具使用等，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术支持团队：建立专门的技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术帮助和解决方案，确保教学的顺利进行。

教学资源与技术支持的整合应用：

1.结合课件和视频资源，教师在课堂上进行生动形象的讲解，激发学生的学习兴趣。

2.利用在线学习平台，教师可以布置作业、发布通知，学生可以随时查看课程资料、提交作业和参