7《生命最宝贵》（教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

7《生命最宝贵》（教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册一、课程背景与目标定位

《生命最宝贵》是统编版道德与法治三年级上册的一篇重要课文。本课程旨在让学生认识到生命的独特性、宝贵性和脆弱性，懂得尊重生命、爱护生命，提高自我保护意识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解生命的宝贵，知道生命只有一次，不能重来。

2.学会尊重和珍惜他人的生命，关爱大自然中的生命。

3.增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。

4.培养良好的道德品质，为成为具有道德素养的公民奠定基础。

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在引导学生在实际生活中践行道德与法治教育，提高学生的综合素质。二、教学目标

1.让学生理解生命的独特性和宝贵性，认识到保护生命的重要性。

2.培养学生的道德情感，使其能够尊重和珍惜自己及他人的生命。

3.引导学生掌握自我保护的基本知识和技能，提高生命安全意识。

4.通过案例分析，培养学生的法治观念和批判性思维，使其能够在生活中践行法治精神。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《生命最宝贵》，主要包括以下几个方面：

-生命的独特性：每个生命都是独一无二的，有自己独特的特征和价值。

-生命的宝贵性：生命只有一次，无法复制，需要珍惜和保护。

-生命的脆弱性：生命很容易受到伤害，需要我们小心呵护。

-自我保护的方法：教授学生如何保护自己，避免受到伤害。

-尊重他人生命：培养同理心，学会尊重和关爱他人的生命。

2.重点难点：

-重点：

-让学生深刻理解生命的宝贵性，认识到保护生命的重要性。

-培养学生的自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。

-引导学生尊重和珍惜他人的生命，关爱大自然中的生命。

-难点：

-如何通过案例和情境教学，让学生切实感受到生命的脆弱性和宝贵性。

-在实际生活中，如何引导学生将自我保护意识转化为具体行动。

-如何培养学生的道德情感，使其能够在日常生活中尊重和珍惜生命。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频、图片、音频等，用于导入新课，通过生动形象的多媒体素材，帮助学生直观感受生命的宝贵和脆弱。

2.阅读材料：准备与生命教育相关的文章，让学生通过阅读了解生命的意义和价值，增强保护生命的意识。

3.互动游戏：设计生命安全知识问答游戏，通过趣味互动形式，巩固学生对生命保护知识的学习。

4.网络平台：利用校园网或教育平台，进行在线讨论和作业提交，提高教学互动性和学生的参与度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生命诞生的视频或图片，引导学生关注生命的奇迹和独特性。

-提问：“你们认为生命最宝贵的是什么？为什么？”让学生思考并回答，引出本节课的主题《生命最宝贵》。

2.新知学习（20分钟）

-自主探究：让学生阅读课文《生命最宝贵》，边读边标注重要的信息和感悟。

-课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，重点解释生命的独特性、宝贵性和脆弱性，以及如何尊重和珍惜生命。

-案例分析：通过真实案例，让学生了解生命的脆弱，明白珍惜生命的重要性。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中尊重和珍惜生命，以及如何进行自我保护。

-分享交流：每组选派一名代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充。

4.实践应用（15分钟）

-角色扮演：教师设计情景，让学生扮演医生、警察、消防员等角色，模拟在紧急情况下如何保护生命。

-自我保护训练：教师示范并指导学生进行简单的自救自护动作，如地震逃生、火灾逃生等。

5.总结与反思（10分钟）

-总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调生命的宝贵和自我保护的重要性。

-学生反思：要求学生写下自己在课堂中的收获和感悟，以及如何在生活中实践所学知识。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于“如何珍惜生命”的短文。

7.课堂延伸（10分钟）

-家长参与：鼓励学生与家长分享课堂所学，共同探讨如何在家庭中实践生命教育。

8.教学反馈（5分钟）

-教师收集学生对本节课的评价和建议，以便改进教学方法，提高教学质量。

9.结束语（5分钟）

-教师鼓励学生将所学知识运用到生活中，珍惜生命，关爱他人，成为具有道德素养的公民。六、教学反思

在教学《生命最宝贵》这一课时，我感到学生们对于生命的理解有了更深刻的认识。通过多媒体资源的辅助，学生们能够直观地感受到生命的宝贵和脆弱。在互动讨论环节，学生们积极参与，表达了自己对生命的尊重和珍惜。但在实践应用环节，我发现部分学生在紧急情况下的自我保护能力还有待提高，未来我会在这一方面加强训练。整体来看，这节课达到了预期的教学目标，我会继续优化教学方法，帮助学生更好地理解生命的价值。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《生命最宝贵》这一课，我为大家布置以下作业，帮助你们巩固所学知识，并提高自我保护的意识和能力。

1.思考作业：请你们结合今天课堂上的讨论和案例，写一篇短文，题目为《我眼中的生命》，内容可以包括生命的独特性、宝贵性、脆弱性，以及你们如何在自己的生活中尊重和珍惜生命。字数不限，但要求真情实感，表达清晰。

2.实践作业：请你们制定一个《个人生命安全计划》，计划中应包括以下几点：

-列出家中可能存在的安全隐患，并提出相应的防范措施。

-写出遇到紧急情况时的逃生路线和自救方法。

-计划一次家庭安全演练，与家人一起实践逃生和自救。

3.阅读作业：请你们阅读一篇关于生命保护的拓展文章，可以是新闻报道、科普文章等，下节课分享你们的阅读心得。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够认真完成，以下是对大家作业的反馈：

-思考作业：许多同学都能够结合自身经历，写出对生命的深刻理解，情感真挚，表达清晰。但也有一些同学的内容较为笼统，缺乏具体的例子和深入的分析。希望这些同学能够在下一次的写作中更加注重细节和深度。

-实践作业：同学们的安全计划都很有创意，能够针对家中的实际情况提出具体的防范措施。但在逃生路线和自救方法的描述上，有些同学还需要更详细和具体的说明。

-阅读作业：阅读分享环节，同学们都能够积极参与，分享的内容也很丰富。但部分同学在总结阅读心得时，缺乏对文章主旨的把握和自己的独到见解。

对于以上存在的问题，我建议同学们在完成作业时，要多思考、多实践、多总结。写作时