二年级品德与生活上册 保护水节约水教学实录 北师大版

二年级品德与生活上册保护水，节约水教学实录北师大版一、教学背景

授课内容：保护水，节约水

授课年级：二年级

教材版本：北师大版

本节课旨在让学生认识到水的重要性，了解水资源的现状，培养节约用水的意识。通过观察、讨论和实践活动，让学生掌握保护水资源的方法，提高环保意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生对水资源的珍惜意识，认识到水资源的有限性和可再生性。

2.提升学生的环保行为习惯，学会在日常生活中如何节约用水，减少水资源的浪费。

3.增强学生的观察力和思考能力，通过讨论和实践活动，提出保护水资源的实际行动计划。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和掌握以下重点：

-水的珍贵性：通过讲解地球上可利用淡水的比例，让学生明白淡水资源是有限的，举例说明地球上97.5%的水是咸水，只有2.5%是淡水，而其中大部分又被冰川和永久积雪覆盖，实际可利用的淡水资源非常有限。

-节约用水的措施：介绍日常生活中节约用水的具体方法，如关闭水龙头刷牙、洗澡时用沐浴露时关闭水龙头等，强调这些行为对于节约水资源的重要性。

-保护水资源的实际行动：讨论并制定个人和班级层面的节水计划，如定期检查水龙头是否关闭严密，提倡使用节水型用具等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要在于以下方面：

-对水资源现状的理解：学生可能难以理解全球水资源分布不均和水资源短缺的现状，可以通过展示世界水资源分布图和案例分析，如非洲一些地区的干旱情况，帮助学生形成直观的认识。

-节约用水习惯的培养：学生可能在日常生活中缺乏节约用水的自觉性，需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟的日常生活场景中实践节水行为，从而培养节约用水的习惯。

-节水方法的创新：鼓励学生思考并提出新的节水方法，可能会因为学生的知识和经验有限而遇到困难，教师可以引导学生从简单的家庭节水措施开始，逐步扩展到社区节水项目，激发学生的创造力和实践能力。四、教学方法与策略

1.结合讲授和讨论，讲解水资源的珍贵性和节约用水的意义，引导学生分享个人节水经验。

2.设计角色扮演活动，模拟家庭节水场景，让学生在扮演中体验节水行为。

3.利用多媒体展示水资源的分布和短缺案例，增强学生的直观感受。

4.实施项目导向学习，组织学生调查学校或家庭中的用水情况，并提出节水改进措施。

5.运用互动游戏，如节水知识问答，激发学生学习兴趣，巩固节水知识。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段关于水资源的短片或图片展示开始，让学生观察并思考水在生活中的重要性。接着提出问题：“如果没有水，我们的生活会怎样？”引导学生发表自己的想法，从而引出本节课的主题“保护水，节约水”。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，通过讲解和展示地球水资源分布图，让学生了解全球水资源的现状。然后，讨论日常生活中浪费水的行为及其后果，引导学生认识到节约用水的必要性。接着，介绍一些简单实用的节水方法，如关闭水龙头刷牙、洗澡时使用沐浴露时关闭水龙头等。最后，分享一些成功的节水案例，激发学生节约用水的兴趣。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组进行角色扮演活动，模拟家庭节水场景。每组分配一个场景，如家庭洗澡、洗菜、洗碗等，要求学生在扮演中展示节水行为。活动结束后，组织学生分享自己的体验和感受，讨论在日常生活中如何更好地节约用水。

4.实践应用（5分钟）

内容：组织学生制定个人和班级节水计划。首先，让学生思考自己在日常生活中可以采取哪些节水措施，然后与他人分享并讨论。接着，让学生撰写个人节水计划，并在班级内进行交流。最后，鼓励学生将节水计划付诸实践，监督并记录节水成果。

一、情境导入

1.播放水资源短片或展示图片，引导学生观察和思考。

2.提出问题：“如果没有水，我们的生活会怎样？”

3.学生分享自己的想法，教师总结并引出课题。

二、新知探索

1.讲解地球水资源分布，展示水资源现状。

2.讨论日常生活中浪费水的行为及其后果。

3.介绍简单实用的节水方法。

4.分享成功的节水案例。

三、互动体验

1.分组进行角色扮演活动，模拟家庭节水场景。

2.活动结束后，学生分享体验和感受。

3.讨论在日常生活中如何更好地节约用水。

四、实践应用

1.学生思考个人可以采取的节水措施。

2.分享并讨论节水措施。

3.撰写个人节水计划。

4.班级内交流节水计划。

5.鼓励学生实践节水计划，监督并记录成果。六、教学反思

这节课通过多种教学方法的结合，让学生深刻理解了水资源的珍贵性以及节约用水的重要性。看到孩子们在角色扮演和互动体验中积极参与，感到非常欣慰。但也有不足之处，部分学生在实践应用环节显得有些迷茫，可能需要更多实际案例的引导。下次我会准备更多贴近生活的节水案例，帮助学生更好地理解和实践节约用水的行动。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-《我们珍贵的水资源》：一本介绍水资源知识、水资源保护重要性的儿童科普读物，适合二年级学生阅读，图文并茂，易于理解。

-《水的故事》：一部关于水资源利用和保护的教育影片，通过故事形式讲述水的重要性，适合课堂播放，增强学生的感性认识。

-“世界水日”主题活动资料：包括历年世界水日的主题、活动内容和宣传海报等，可以让学生了解国际社会对水资源的关注和行动。

-水资源保护公益广告：收集一些水资源保护的公益广告视频，让学生在观看中学习到节水的重要性。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读《我们珍贵的水资源》等书籍，通过阅读了解更多关于水资源的知识，培养学生的阅读兴趣和环保意识。

-观看教育影片：组织学生在课堂或课外观看《水的故事》，让学生通过影片感受到水资源的珍贵，并讨论影片中的节水方法。

-参与主题活动：在“世界水日”期间，组织学生参与相关的主题活动，如制作宣传海报、编写节水标语等，提高学生的参与度和实践能力。

-制作家庭节水手册：鼓励学生根据所学内容，制作一份家庭节水手册，将节水措施和建议分享给家人，将环保行动带入家庭。

-实地考