习作六 我想对您说 教学实录-2024-2025学年五年级上册语文统编版

习作六我想对您说教学实录-2024-2025学年五年级上册语文统编版一、课程背景与目标定位

《习作六我想对您说》是2024-2025学年五年级上册语文统编版教材中的一篇习作。本节课旨在让学生学会用诚恳、真挚的语言表达对长辈、老师或朋友的感激之情，培养学生的写作能力和情感表达能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解习作主题，明确习作要求；

2.学习运用具体事例表现人物品质，以情感人；

3.能够条理清晰地表达自己的想法和感受；

4.培养学生尊敬长辈、关爱他人的美好品质。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言建构与运用：通过阅读例文，学习表达感激之情的语言表达方式，能够运用具体事例和真挚情感进行写作。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察和分析，提炼出对人物的情感态度，发展逻辑思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解尊敬长辈、感恩他人的传统美德，并将其融入习作中，传承中华文化。

4.审美鉴赏与创造：提升学生对美好情感表达的鉴赏力，鼓励学生在习作中创造性地表达自己的情感体验。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“我想对您说”，旨在让学生通过写作表达对身边重要人物的感激之情。教学内容包括引导学生回顾与重要人物的美好时光，学习如何用具体事例和真挚情感进行表达，以及如何组织语言撰写一封感谢信。

2.重点难点：

-重点：理解并掌握感谢信的基本结构，包括称呼、正文和结束语；学会通过具体事例展现感激之情，使用恰当的词语和句式表达真挚的情感。

-难点：如何引导学生深入挖掘内心的感激情感，并将其转化为生动、具体的文字表达；如何在有限的篇幅内，既表达出感激之情，又保持文章的流畅和完整。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频、图片，用于展示感激情感的场景，帮助学生更好地理解感激之情如何在生活中体现，以及如何通过视觉元素增强写作的感染力。

2.阅读材料：精选与感激主题相关的文章或故事，让学生在阅读中感受感激情感的表达方式，为写作提供借鉴和灵感。

3.在线工具：使用在线写作辅助工具，如文本编辑器、语法检查工具，帮助学生撰写和修改感谢信，提高写作的准确性和效率。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段关于孝敬长辈的温馨视频，引发学生对感激之情的共鸣，激发学生的思考和讨论欲望。

目的：让学生初步感受感激情感的表达方式，为写作打下情感基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解感谢信的基本结构，如称呼、正文和结束语，并结合优秀例文帮助学生理解。

写作技巧：介绍如何通过具体事例展现感激之情，如使用描写性语言、情感表达等，并通过实例演示如何撰写感谢信。

逻辑表达：讲解如何条理清晰地表达感激之情，如使用递进、转折等连接词，并引导学生判断表达方式的恰当性。

情感真挚：列举常见的情感表达误区，如过于夸张、缺乏真诚等，并教会学生如何识别和纠正这些误区。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些感谢信写作练习题，让学生在课堂上完成，以检验学生对感激之情表达方式的掌握情况。

小组讨论：组织学生就感谢信的写作进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.深化理解

案例分析：通过分析一些实际案例，如学生对老师的感激之情、对父母的感激之情等，让学生运用所学知识撰写感谢信，提高实践能力。

写作活动：组织学生进行写作练习，围绕某个感激对象展开写作，锻炼学生的写作能力和情感表达能力。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调写作感谢信的重点和难点。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的写作过程，提出改进措施。同时，教师对学生的表现进行评价和鼓励。六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过多媒体资源和实际案例的引入，学生对感激情感的表达有了更深刻的理解，但在写作实践中，部分学生仍存在表达不够具体和情感不够真挚的问题，需要进一步引导和练习。

教学改进：在下一节课中，我将增加更多的写作练习环节，让学生在课堂上即时撰写感谢信，并相互交流修改。同时，我会提供更多针对性的写作指导，如如何选取具体事例、如何表达内心情感，以及如何避免常见的写作误区。此外，我会鼓励学生在家中进行感激情感的实践，如给家人写一封感谢信，以加深对感激情感的理解和表达。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选一些展现亲情、友情和师生情的短视频，用于导入课程，让学生在直观的情感体验中进入写作状态。

-图片资源：收集一些表达感激之情的图片，如家人团聚的场景、朋友帮助的瞬间等，用于激发学生的写作灵感。

-音频资源：播放一些温馨的背景音乐，创造一个安静而舒适的写作环境，帮助学生更好地沉浸在写作中。

2.阅读材料：

-精选感谢信范文：挑选一些经典的感谢信范文，让学生通过阅读学习如何组织语言，表达感激之情。

-感人故事汇编：收集一些关于感激的小故事，通过故事中的情感波动，引导学生深入理解感激的内涵。

3.在线工具：

-写作辅助工具：提供在线文本编辑器和语法检查工具，帮助学生撰写和修改感谢信，提高写作质量。

-情感词典：推荐在线情感词典，让学生在写作时能够查找和选择更准确的情感词汇，增强表达效果。

-写作社区：引导学生加入写作社区，与其他同学交流写作经验，相互学习，提升写作水平。

4.教学参考资料：

-语文教学法参考书籍：提供一些关于写作教学的参考书籍，供教师备课和学生学习时参考。

-感恩教育相关书籍：推荐一些关于感恩教育的书籍，让学生在课外阅读中进一步理解感激的重要性。

5.实践活动资源：

-感恩卡片制作材料：准备彩色卡纸、彩笔、贴纸等材料，让学生在课堂上制作感恩卡片，实践感激情感的表达。

-感恩主题活动方案：设计一系列感恩主题活动，如“感恩日”、“感恩墙”等，让学生在活动中体验感激他人带来的快乐。

6.教学互动平台：

-校园论坛：利用校园论坛或在线学习平台，建立写作交流区，让学生在课后交流写作心得，分享写作成果。

-微课视频