《孙中山的三民主义》优教教案

10/10专题四20世纪以来中国重大思想理论成果一孙中山的三民主义本课概述●本课课标本课的课标要求是了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。通过学习本课，了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容。了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义，推翻清政府统治，建立中华民国南京临时政府，推行有利于发展经济、政治和文化教育的政策和法令，颁布《中华民国临时约法》的基本史实。了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义。通过学习，要理解三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出的“振兴中华”的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。孙中山等资产阶级革命家高举“三民主义”旗帜，组织、发动和领导了一系列推翻封建专制制度、建立资产阶级共和国的斗争，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。●教学建议教师应精选典型历史事件，引导学生了解1905-1925年20年间孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。（1）可以通过幻灯片打出图片——孙中山和有关孙中山创立三民主义的背景、目的及对三民主义的总体评价的一段文字资料，引导学生进入本课学习。（2）“孙中山首倡三民主义”一目，首先要引导学生回忆必修一中中国同盟会建立的内容，使学生做到温故而知新。本子目的重点是三民主义的内容和评价。关于三民主义的内容，教师可指导学生分四步完成学习。第一步，由学生阅读教材对三民主义内容的叙述，使学生自己掌握“三民主义”的概念和内涵，并明确三民主义与同盟会政纲的关系。第二步，指导学生阅读教材中对三民主义内容的叙述，自己总结孙中山提出三民主义的目的。第三步，教师将三民主义的内容做成幻灯片，边向学生展示边进行讲述，要将民族主义、民权主义、民生主义的基本内容及其内在联系阐述清楚，要阐释它们的进步性和局限性，力求使学生全面而又深刻地理解三民主义。第四步，让学生提出自己尚不明白的问题，在师生共同解难答疑的过程中结束本问题的学习。对三民主义的评价，教师可引导学生，结合其内容明确三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，有进步性，也有局限性，以此培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史事件的能力。（3）“新三民主义的提出”一目，教师可首先运用谈话法，引导学生回忆孙中山领导的资产阶级革命活动的最后结局，使学生明确：三民主义指导的资产阶级革命活动无法完成反帝反封建的历史任务，具有与时俱进精神的孙中山先生为了推动中国革命的进一步发展，将旧三民主义进行发展就成为历史的必然。然后教师指导学生速读本栏目内容，让学生对本栏目内容进行归纳概括，培养学生从历史材料中提取有效信息，对历史材料进行归纳概括的能力。教师根据学生的总结，将本栏目内容列出提纲，给学生一定时间让学生识记以下内容：新三民主义提出的原因、内容及与中共民主革命纲领的相同点及不同点。教学目标●知识与技能了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容。了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义，推翻清政府统治，建立中华民国南京临时政府，推行有利于发展经济、政治和文化教育的政策和法令，颁布《中华民国临时约法》的基本史实。了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义。●过程与方法教师精选典型历史事件，引导学生了解1905-1925年20年间孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。●情感态度与价值观三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出的“振兴中华’？的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用。孙中山等资产阶级革命家高举“三民主义”旗帜，组织、发动和领导了一系列推翻封建专制制度、建立资产阶级共和国的斗争，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。重点和难点●重点三民主义、新三民主义的基本内容及其作用；辛亥革命时期三民主义的实践。●难点如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步？教学过程20世纪是中国发生翻天覆地巨变的100年。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。"（同时，在多媒体上逐个出现三位伟人图像）他们根据各自所处的时代特点和革命建设的需要，分别创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论，并领导中国人民取得了革命和建设的成就。今天就让我们一起走进20世纪初的中国，共同领略和体会孙中山的三民主义。讲授新课一、三民主义（20世纪初）1．背景设问任何思想、理论的产生都与它所处的时代密不可分。请同学们阅读教材，思考：三民主义为什么会在20世纪初的中国应运而生？（1）19世纪末20世纪初，民族危机进一步加深，人民群众与清朝统治之间的矛盾更加尖锐。（2）鸦片战争以后，各种挽救民族危亡的救国方案，大多数是想在维护或基本保持清朝统治的前提下，改良救国，但均遭失败。分析自1840年起，西方列强用大炮叩开了中国的大门，连续发动第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等侵略战争，尤其是《辛丑条约》的签订使中国的民族危机加深。面对亡国灭种的危局，许多仁人志士提出各种变法救国的主张，如“师夷长技以制夷”（魏源、林则徐等）、“中体西用”兴办洋务、发展实业开展“商战”（洋务派）、“君主立宪”变法维新（维新派），但均以失败而告终。屈辱的历史告诉人们：要想维护民族独立，挽救民族危亡，就必须进行推翻清政府统治的革命，而革命需要先进理论的指导，因此，创立指导革命的理论已成为时代的迫切要求。而孙中山适应了时代的要求，担负起这一伟大的历史重任。设问请同学们阅读教材中相关内容，思考、讨论：孙中山为什么能够承担历史重任？分析正是由于孙中山先生具有伟大的革命追求，丰富的革命实践，以及对欧美革命广泛而深入的研究，因而能创立出革命的理论。（3）孙中山等人学习接受西方近代政治学说。（4）革命派登上历史舞台，中国同盟会成立。2．提出：1905年，孙中山在为同盟会制定的纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”分析1905年，孙中山同黄兴、宋教仁在日本东京组建了中国第一个资产阶级革命政党——中国同盟会，并明确提出了同盟会的政治纲领。3．基本内容分析同年11月，在《民报》发刊词中，孙中山把同盟会的政治纲领阐发为民族、民权、民生三大主义。设问下面，我们就从“是什么”、“为什么”、“缺什么”三个角度来把握三民主义。首先解决“是什么”。（看课本、找答案、回答问题）孙中山为什么要提出三民主义呢？请大家结合材料进行分析和探究。展示材料材料一今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。——《民报·发刊词》材料二似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福……然而试看各国的现象……富者极少，贫者极多……所以倡民生主义就是因贫富不均。——孙中山《三民主义与中国前途》分析“异种残之，外邦逼之”，必须进行民族革命，因而提出民族主义，（强调“异种”是指满洲贵族，而并不是指所有满族人）；因“千年专制之毒而不解”，必须进行政治革命，因而提出民权主义；为防止革命后可能出现的“贫富不均”现象，孙中山认为还要进行社会革命，因而提出民生主义。设问三民主义的具体内涵是什么？（1）民族主义：开展民族革命，推翻帝国主义支持的清王朝的封建统治。（2）民权主义：开展政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。（3）民生主义：开展社会革命，平均地权，解决以土地为中心的财富重新分配问题，实现家给人足。分析民族主义就是推翻清王朝统治，夺取政权，是前提民权主义就是要创建资产阶级共和国，建立政权，是资产阶级革命派的理想所在，是核心；而民生主义则是为了追求民生幸福巩固政权，是补充与完善。三民主义就是围绕“政权问题”所筑起的思想理论体系。三民主义涉及民族革命、政治革命和社会革命各个方面，因而是一个比较完整的资产阶级革命纲领，但由于中国民族资产阶级具有软弱性、妥协性，三民主义还有着明显的缺陷。设问那么，三民主义还缺什么？分析主张民族又不反帝，主张民权又不依靠国民，主张民生又没有彻底的土地革命纲领，这些局限性就决定了孙中山领导的资产阶级民主革命不可能彻底完成反帝反封建的革命任务。4．评价：三民主义极大地推动了中国旧民主主义革命的发展，是旧民主主义革命的指导思想。分析（教会学生正确评价历史事件、历史人物的方法，需采用辩证唯物主义的方法。）三民主义是一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。它表达了中国资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展。设问三民主义是孙中山进行革命的政治纲领，他力图通过民族、政治、社会三大革命打通中国走向近代化的道路，挽救沉沦在即的民族和国家。你知道孙中山是如何实践三民主义的吗？5．实践活动：（联系必修一《辛亥革命》，引导学生回顾辛亥革命爆发的相关内容。课堂上点到为止，不作全面展开。）．（1）孙中山领导革命党人在国内舆论界引发了要不要武装推翻清王朝统治的论战——推动了民族革命。（2）孙中山指导了反清斗争——1905年至1911年，革命党人发动一系列反清武装斗争，最终推翻了君主专制。（3）以孙中山为首的南京国民政府颁布了《中华民国临时约法》——中国历史上第一部民主宪法。（4）在革命果实被袁世凯窃取后，孙中山为捍卫民主共和，先后领导发动了“二次革命”、护国运动和两次护法运动。分析1912年，建立了中国第一个资产阶级共和国政府——中华民国南京临时政府。1912年，以三民主义为指导，制定了第一部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》，其中规定，国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等，但并没有真正完成反帝反封建的资产阶级民主革命的任务，中国的社会性质仍然是半殖民地半封建社会。但革命果实被袁世凯窃取，孙中山为捍卫民主共和，先后领导发动了“二次革命”、护国运动和两次护法运动，结果都以失败而告终。6．结果：失败。设问你知道孙中山先生一生中最伟大的转变是什么吗？材料中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们只顾着站在岸上嘲笑我。这时候，漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死了，我决定抓住它。……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来。……为了谋求社会的根本改变，还要努力唤起民众觉醒。——1922年孙中山谈话录一、新三民主义1．背景（1）三民主义指导下捍卫民主共和斗争的失败分析1912年以后，“二次革命”、护国运动、护法运动等捍卫民主共和斗争的失败。（2）十月革命的影响。（3）共产国际和中共的帮助，国民党改组工作完成。（4）第一次国共合作实现。（5）孙中山本人与时俱进的精神，认识到旧三民主义的局限。2．提出：1924年国民党“一大”。3．内容（1）民族主义：民族自求解放，反帝和国内民族平等。（2）民权主义：普遍平等的民权，“民权为一般平民所共有”。（3）民生主义：平均地权、节制资本，扶助农工，耕者有其田。4．新发展的表现：革命的矛头对准帝国主义和国内违背民主共和的势力；克服了狭隘民族主义观念影响；革命力量，依靠民众。新旧三民主义之比较旧三民主义新三民主义民族主义反满族贵族专制中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等（“新”在反帝）民权主义推翻帝制，建立国民的政府民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利（“新”在强调民权普遍性；反帝反封相结合）民生主义平均地权平均地权（后提出“耕者有其田”），节制资本（控制私人资本）（“新”在更关注农民和工人）5．意义：是第一次国共合作的政治基础，推动了以北伐战争为要标志的第一次大革命高潮的到来。设问我们应该如何评价新三民主义？6．评价（1）进步意义：①新三民主义的提出标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变；②新三民主义同中共在民主革命阶段的纲领是基本一致的（反帝反封建、民主共和），是国共两党合作的政治基础和大革命时期的旗帜，推动了国民大革命的发展和高涨。（2）局限性：新三民主义在理论上、纲领上仍未超出资产阶级民主主义的范畴。7．三大政策：联俄、联共、扶助农工分析三大政策是在新三民主义理论指导下制定的，是实践新三民主义的正确方法，是新三民主义的核心。设问国共两党第一次合作的政治基础是新三民主义，但为何两党又会最终分道扬镳？新三民主义和中共民主革命纲领有何原则区别？区别存在的原因是什么？分析新三民主义与中共民主革命纲领的若干基本原则一致（政治基础），但二者的不同点也非常突出，中共的民主革命纲领除了民主革命阶段，还有个社会主义革命阶段，还有八小时工作制及彻底实现人民权利和彻底的土地革命纲领等。造成这种区别存在的原因是两党的革命纲领有原则的区别，两党所代表的阶级利益有根本的不同。材料展示新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。——毛泽东设问请思考：新三民主义与三大政策之间有何内在联系？分析新三民主义为三大政策提供思想理论依据；三大政策是新三民主义的核心和政策原则。三大政策是方法、手段；新三民主义是纲领、奋斗目标、统战的政治基础。知识拓展孙中山一生中的两次伟大转变：第一次：1894年上书李鸿章，主张改良（改革），遭冷遇，转而走上革命道路。第二次：将旧三民主义发展为新三民主义，提出“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，与共产党合作（最伟大的转变）。小结和布置作业1．小结：孙中山三