《会计学专业综合模拟实训》课程教学大纲

《会计学专业综合模拟实训》教学大纲课程编号：06220006英文名称：IntegratedSimulationTraining学分：2学时：总学时2周学时，其中理论0学时，实践2周学时先修课程：会计学基础、中级财务会计1、中级财务会计2、会计信息系统、成本管理会计、CPA税法课程类别：专业主干课程（必修）授课对象：会计学专业学生教学单位：商学院修读学期：短2学期一、课程描述和目标《综合模拟实训》是在学生基本完成了《会计学基础》、《中级财务会计》、《成本管理会计》、《会计信息系统》和《CPA税法》等专业课程的学习之后开设的一门综合性质的课程设计。模拟一个制造型企业的所有业务活动信息，使学生置身于一个仿真的企业环境中，要求学生利用当前国内市场占有率最高的会计信息化软件，如金蝶、用友U8等软件进行企业业务处理和会计核算，提供该企业标准的会计报表。而且能够利用这些财务信息进行各种财务分析，来说明企业的财务状况和经营成果，根据分析结果对企业的下一个阶段的经营进行预测和决策。该课程设计能够培养学生综合运用以前所学的各科专业课知识，培养学生分析问题解决问题的能力，极大地提高学生的专业素质和执业能力。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：专业知识方面。通过本实践课程的学习，使学生了解会计核算由经济业务到会计凭证编制、会计账簿登记和会计报表编制，掌握财务会计基本理论、基本方法、基本程序在会计实务中的应用，巩固课堂理论教学效果。在了解金蝶软件系统基本框架的基础下，重点掌握企业实际工作中，建立账套的基本步骤和操作方法、账套数据备份和恢复的操作方法、会计操作人员管理及其业务操作授权处理步骤和方法。课程目标2：专业能力方面。学会正确运用财务会计理论去分析和解决会计实务问题，培养专业判断能力，初步具备中级会计师业务能力；通过本课程的学习，要求学生能提高账务处理、财务会计、财务分析、成本核算等相关专业知识的综合运用能力。熟悉总账子系统初始化的主要内容、掌握基础编码档案设置、会计科目设置、项目档案管理、期初余额试算平衡的业务处理步骤和方法。掌握记账凭证处理的主要步骤和方法与记账凭证中的辅助信息相关的录入、修改和查询方法。课程目标3：管理能力方面。通过本课程的学习，结合对企业运行环境、过程和规律的熟悉，理解计划、组织、领导、控制各环节的管理工作流程与方法，利用财务、业务、信息三位一体，协助企业制定战略规划。课程目标4：素质发展方面。具备良好的沟通与协作能力，以及较强的创新创业素养和终身学习能力；能够跟踪会计专业领域的发展趋势，具备应对业界变化的执业能力和应用创新能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-3.专业技术知识。具备大数据和人工智能等与经济、会计相关的现代信息技术知识。课程目标1H指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有会计账务处理、财务管理决策、风险评估与审计、支持企业业务决策的能力。课程目标2M指标点2-3.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。课程目标3M指标点2-4.实践拓展适应能力。紧跟时代对专业需求的变化，通过专业实训和社会实践活动，学会独立思考、观察世界和拓展视野的方法，具有较强的实践拓展和环境适应能力。课程目标3M指标点3-4.职业素养。传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求。课程目标4M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标12合计如有实验，则实验学时需再按以下格式继续填写序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1（一）模拟企业会计信息化平台的构建①了解模拟企业的基本情况②根据已学的知识搭建企业的会计信息化平台②整理企业数据8综合课程目标1课程目标2课程目标32（二）企业业务处理的初始化处理①按照业务流程进行各个系统的初始化设定②初始数据的输入；必修8综合课程目标1课程目标2课程目标33（三）企业业务处理①企业发生的业务，在各个业务部门进行处理②根据会计准则要求进行正确的会计核算；必修48综合课程目标1课程目标2课程目标34（四）会计报表的输出①正确设定各种外部报表和企业内部管理所需的报表②根据已有的核算数据准确、高效、自动地生成各种报表；必修8综合课程目标1课程目标2课程目标3课程目标45（五）实训报告结合自己的实训所得所感，完成实训报告；必修8综合课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4合计2周注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法该课程设计是集中、分组的方式开展；在教学中学生分配于不同的独立账套中，扮演着企业不同部门不同角色的人员，在已经安装好财务软件的网络化的机房中各司其职来完成整个模拟企业的经营和企业会计信息化平台的构建、业务流程的重组、业务核算等整个课程设计的相关内容。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由机房操作、提交实训成果材料（流程设计、输出账套相关资料、实训报告）组成，按百分制计分折合为优、良、中、及格、不及格五级评价，其中实训成果材料考核成绩占70%、机房操作成绩占30%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1机房操作51564302流程设计10532203输出账套101532304实训报告556420课程目标对应分值30401812100（二）考核与评价标准1.成绩考核与评价标准考核模拟企业信息化平台建立和业务流程设定的合理性；检查输出的每个账套，进行业务处理和企业会计信息化考核；实训报告的内容完整性；团队合作的程度。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《新编会计模拟实习——工业企业分册》，张维宾等主编；上海：立信会计出版社，2021年7月第8版2．《会计模拟实训（第三版）》，姜明主编；上海：上海财经大学出版社，2021年03月。（二）参考资料1．《会计综合模拟实训(第二版)》，成骏