《ERP沙盘模拟实训》课程教学大纲

《ERP沙盘模拟实训》教学大纲课程编号：06200244英文名称：SimulatedExperimentofERP学分：1学时：总学时1周，其中理论0学时，实践1周先修课程：会计学基础课程类别：专业主干课程（必修）授课对象：会计学专业学生教学单位：商学院修读学期：第3学期一、课程描述和目标ERP沙盘模拟实验课程是针对一个模拟生产制造企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金管理、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP沙盘施训课程的主体内容，把企业运营所处的内部环境抽象为一系列规则，由受训者组成若干个相互竞争的企业，通过模拟企业六年的经营，使受训学生在模拟竞争对抗中达到实训教学目的。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：通过本课程的学习，帮助学生拓展知识体系，熟悉企业运作整体产供销的流程，了解企业成本结构，明确企业经营的目的和获利途径。课程目标2：通过本课程的学习，能清晰认识企业经营管理的实质，完成从职能型管理到经营型管理、从经验型管理到科学化管理、从反应式管理到运筹式管理的思想转型，培养全局意识和系统思考能力，更新决策模式。课程目标3：通过本课程的学习，培养学生独立思考的能力、理论联系实际的能力，环境观察能力和适应能力。课程目标4：培养学生良好的心理素质，增强学生对挫折的承受力、应变力、克服力，帮助学生增强自信心。课程目标5：全面提高学生的职业素养，包括：树立共赢理念，全局观念与团队合作、保持诚信，个性与职业定位。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-3.专业技术知识。具备大数据和人工智能等与经济、会计相关的现代信息技术知识。课程目标1M指标点2-3.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。课程目标2M指标点2-4.实践拓展适应能力。紧跟时代对专业需求的变化，通过专业实训和社会实践活动，学会独立思考、观察世界和拓展视野的方法，具有较强的实践拓展和环境适应能力。课程目标3H指标点3-2.身心素养。拥有强健的体魄，达到国家规定的大学生体育合格标准；具有良好的心理素质和健全的人格。课程目标4M指标点3-4.职业素养。传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求。课程目标5M三、教学内容、基本要求与学时分配序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1第一年经营模拟并点评进行第一年经营，要求学生根据市场环境合理安排产供销，并及时应对变化。4综合课程目标1、2、3、4、52第二年经营模拟并点评进行第二年经营，要求学生根据市场环境合理安排产供销，并及时应对变化。4综合课程目标1、2、3、4、53第三年经营模拟并点评进行第三年经营，要求学生根据市场环境合理安排产供销，并及时应对变化。4综合课程目标1、2、3、4、54第四年经营模拟并点评进行第四年经营，要求学生根据市场环境合理安排产供销，并及时应对变化。4综合课程目标1、2、3、4、55第五年经营模拟并点评进行第五年经营，要求学生根据市场环境合理安排产供销，并及时应对变化。4综合课程目标1、2、3、4、56第六年经营模拟并点评进行第六年经营，要求学生根据市场环境合理安排产供销，并及时应对变化。4综合课程目标1、2、3、4、5合计24注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法集中讲授、小组讨论、模拟实训五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重过程性和结果性评价相结合，考核内容主要由实验报告和实战成绩组成，均按五级制计分，其中实验报告成绩占40%、沙盘实战成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1实验报告5101555402沙盘实战51520101060课程目标对应分值1025351515100（二）考核与评价标准1.实验报告考核与评价标准分值观测点优良中及格不及格实验报告对实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。对实验过程中存在的问题分析详细、透彻、全面；并能给出合理的、富有创意的解决方法。实验心得体会深刻，有自己的个人见解和想法。对实验过程叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性较强。对实验过程中存在的问题分析较为详细、透彻、全面；并能给出合理的解决方法。实验心得体会较深刻、有自己的个人见解和想法。对实验过程叙述较详细，概念基本正确，语言表达大体准确，条理基本清楚。对实验过程中存在的问题有较详细的分析，但不全面，问题的解决方案合理性较差。实验心得体会不够深刻，缺乏自己的见解和想法。实验过程叙述较为简单。对实验过程中存在的问题有简单分析和描述，未提出相应的解决方案。实验心得体会不够深刻，缺乏自己的见解和想法。对实验过程叙述过于简单，或存在抄袭的情况。对实验过程中存在的问题未做分析。实验心得体会内容空泛，不着边际。2.沙盘实战考核与评价标准根据ERP沙盘比赛的最终得分，分档给予打分。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《ERP沙盘模拟企业经营实训教程（第三版）》，杨天中主编，华中科技大学出版社，2021年3月版；2．《ERP沙盘模拟经营实战》，朱伟、程兆兆主编，中国人民大学出版社，202