【桂科版】《综合实践活动》五上 第6课《平安伴我行·校园欺凌的预防与自我保护》课件

平安伴我行·校园欺凌的预防和自我保护桂科版

五年级

上册教学目标1.通过活动认识什么是校园欺凌，分辨哪些是校园欺凌现象。2.通过活动，懂得如何正确面对校园欺凌。3.通过活动，懂得校园欺凌是违法行为，应该明理守法，同学之间和谐相处。新知导入近些年，全国各地不断发生针对小学生的校园欺凌事件，就让我们通过本次活动，进一步走进校园欺凌，认识校园欺凌产生的危害，掌握一些自我防护的技能和方法，做到面临突发事件时能冷静的处理并保护好自身的安全。新知讲解活动主题：校园欺凌的预防与自我保护

班级：五（2）班组长：李华指导老师：陈老师小组及分工：共李华王明赵小涵王田杨璐璐郭洋洋6个小组李华

王明组——采访和整理赵小涵

王田组——了解杨璐璐

郭洋洋组——展示和评价活动时间及地点：10月13日下午3点5（2）班教室活动目标：让学生认识什么是校园欺凌，并懂得如何正确面对校园欺凌，学会同学之间和谐相处。活动步骤：表演、采访、整理和了解活动准备：1.采访问题，笔记本，笔；2.制作好评价表；

注意事项：1.各组提前查询资料、认真记录；2.采访注意自身安全，并保护同学隐私。预期成果：懂得如何正确面对校园欺凌，学会同学之间和谐相处。二、制定方案新知讲解三、活动举例校园欺凌的预防与自我保护03新知讲解看下面有关校园欺凌的视频，认识校园欺凌。新知讲解《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条规定:学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。法律知识链接新知讲解采访本校各年级的同学，向他们了解校内外学生遭受校园欺凌的事例并做好记录。新知讲解校园欺凌主要有三种：（1）语言欺凌；（2）身体欺凌；（3）心理欺凌。按这样的类别对你的采访资料进行分类。采访对象（化名）年龄欺凌类型具体事例小明10岁语言欺凌被同学起不雅绰号小郑12身体欺凌被同学索要钱财和殴打小丽9岁心理欺凌被同学孤立新知讲解校园应该是最阳光、最安全的地方，但仍然有校园欺凌事件发生，伤害未成年人的身心健康。检察机关和妇联组织一直在高度关注校园安全，致力构建平安和谐的校园。广西壮族自治区检察机关联合妇联、团委、教育等多部门，创建法治教育基地、留守儿童关爱基地、观护基地等，贯彻“双向保护”政策，为校园暴力案件受害者开辟“绿色通道”，对校园欺凌者落实“教育、感化、挽救、打击”的方针，为未成年人的健康成长撑起一片法治的蓝天。资料卡新知讲解当校园暴力真的发生在我们身上时，不要过度恐惧和害怕。要主动向班主任或其他老师报告，并请教处理的方法，学会自我保护。面对校园暴力，你应该怎么办？自我缓解。语言规劝。机智应对。学会宽容。寻求帮助。新知讲解观看下列视频，来看看遇到校园欺凌时，我们该怎么保护自己。新知讲解不做欺凌者，不做被欺凌者，不做旁观者；要敢于发声，要及时求助，要爱护同学拓展延伸面对校园欺凌我们这样做新知讲解（1）不要害怕，也不要报复，可以主动向老师和家长寻求帮助。（2）必要时可以进行正当防卫。提示校园暴力要不得，共建美好创和谐。拓展延伸听过最恶心的话就是:校园暴力好可怕,还好我是施暴者。预防校园欺凌的宣传标语学生快乐成长,学校繁荣和谐。新知讲解四、总结评价“平安伴我行”主题实践活动一定让同学们增长了许多安全救护知识，增强了平安生活的意识，提高了社会实践能力。让我们做一次全面的总结，讨论一下可以用什么方法展示我们的实践成果。新知讲解分小组展示自己的实践成果，对成果进行介绍。着重介绍自护自救的方法要点，并对其他同学的疑问进行解答，最后根据同学们的意见和建议改进自己的成果内容。我们小组画了一幅平安自护的图画我们小组撰写了一份平安生活倡议书我们小组拍摄了一段关于平安自护的宣传短视频。新知讲解参加了“平安伴我行”主题实践活动，你对自己的表现是否满意？对自己表现做个评价吧，评价内容可参照“平安伴我行”主题活动评价表进行。新知讲解评价内容自评同学评老师评家长评社区人士评热情参与合作交流讨论互助出谋划策动手制作笔记记录汇报形式资料搜集方案设计老师寄语家长期望个人总结“平安伴我行”主题活动评价表新知讲解五、拓展活动你还想继续展开哪些与“平安伴我行”相关的主题活动？跟老师和同学们说一说你的新打算，让他们给你一些好建议。（1）在重大灾难面前，我们应该怎么做？（2）大自然“发怒”的时候，我们该怎么做？（3）你知道“SOS”吗？课后总结同学们，我们是新时代的少年儿童，为了进一步建立良好的同学关系，促进我们健康成长，将来做祖国建设的合格接班人，从如今立场，我们同学之间就要互爱互助、和谐相处，从我做起，从如今做起，集体建议：校园欺凌，我们说“不”！板书设计第三课时

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