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文档简介

1/4可视化编程的概念与方法一、教学目标知识与技能认识并理解可视化编程的概念，包括对象、属性、方法、事件、事件过程和事件驱动过程与方法通过小组讨论、实践练习，加深对VB编程基本概念的理解情感态度与价值观培养学生小组合作意识、动手操作能力以及在此基础上的理解能力二、教学重点对可视化编程基本概念的掌握和理解三、教学难点对可视化编程基本概念的掌握和理解四、教学方法任务驱动、小组协作、归纳总结、小组讨论五、教学资源教案、PPT课件、网络教室六、教学过程第一课时（一）对象【教师活动】提问引入（1）、现实世界是对象的集合体，现实世界的任何物体都可以称为对象。试举例说明现实世界中都有那些对象，它们都有什么样的特征？（2）、程序世界中也有各种各样的对象，举例说明程序世界中都有那些对象？【学生活动】认真思考并回答教师所提问题，及时进行归纳总结。（二）属性【教师活动】上面我们讨论了现实世界中的对象以及对象的特征；在程序世界中，每一个对象也都有它们各自的特征，我们把这些特征称为对象的属性。例如：窗体的外观、窗体的背景颜色、坐标宽度、坐标高度都为窗体的属性那么请同学们想一下，我们应该怎么设置对象的这些属性呢？归纳总结设置属性的方法【学生活动】理解属性的含义，认真思考教师所提的问题，小组讨论交流。【实践活动】构建如下图所示的用户界面，并通过属性窗口修改各个对象的属性值2、构建如下图所示的用户界面，并在运行的程序代码中设置对象text1的属性值（三）方法【教师活动】教师讲解方法的概念以及方法代码调用的语法格式【学生活动】理解方法的含义，学会调用常用的方法【实践活动】在窗体上建立一个command1对象，双击该按钮并输入以下代码：Form1Hide，运行程序，你看到了什么？第二课时（四）事件【教师活动】教师讲解事件的概念，并引导学生记忆一些常见的事件。事件是指由用户操作触发或由系统触发，并能被对象所识别并做出响应的动作。【学生活动】理解事件的含义，认识常见的几种事件。（五）、事件过程【教师活动】讲解事件过程的概念，引导学生理解事件过程的含义【学生活动】理解事件过程的含义，并能熟练掌握一些常见的事件过程。（六）事件驱动【教师活动】讲解事件驱动的含义，引导学生理解可视化编程【学生活动】理解事件驱动的含义，并能创建简单的事件驱动程序【实践活动】在窗体上创建一个text1文本框控件，然后双击text1输入以下代码Privatesubtext1-change（）Form1.caption=text1.textEndsub【拓展练习】设计一个应用程序，由用户输入正方形的边长，计算并输出正方形的面积。用户界面如下图所示：程序代码如下：Privatesubcomand1(_)clickDimxassinglex=Val(text1.text)Text2.text=x*

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