二年级语文上《朱德的扁担》教学课件

《朱德的扁担》教学课件本课件旨在帮助学生深入理解《朱德的扁担》这篇文章，学习朱德同志的革命精神，并感受革命年代艰苦卓绝的环境。教学目标理解文章内容学生能够理解文章主要内容，了解朱德同志的优秀品质。学习生字学生能够正确认读和书写“扁、担、挑、水、井、田”等生字。培养情感学生能够体会朱德同志的革命精神，学习他的奉献精神和艰苦朴素的品质。教学重点和难点11.理解文章内容深入理解朱德同志的革命精神和爱人民、爱劳动的高尚品质。22.识字写字正确认读和书写“扁、担、挑、水、井、背”等生字。33.学习朗读用抑扬顿挫的语调朗读课文，体会朱德同志在革命战争时期艰苦奋斗的精神。课前准备学生用书准备好每位学生用书，方便学生课上学习。简易扁担准备一根简易扁担，用于课堂展示和学生互动。多媒体课件准备好本节课的课件，方便讲解和演示。一、导入导入环节是课堂教学的起始，是引起学生兴趣、激发学习动力的重要环节。一、导入问题引导用提问的方式引导学生思考关于扁担和革命的故事，激发学生的兴趣和思考。思考引导学生思考扁担在日常生活中的用途，并联想到革命战争中扁担可能扮演的角色。2.激发学生学习兴趣通过展示朱德的扁担照片，让学生感受到扁担的朴素和实用。讲述朱德使用扁担为革命工作做贡献的故事，激发学生对朱德的敬佩之情。通过播放歌曲《学习雷锋好榜样》，让学生感受到朱德的精神与雷锋精神的传承关系。引导学生思考，如何学习朱德的优秀品质，在学习和生活中做出贡献。二、识字本环节重点学习课文中出现的生字。通过生字学习，帮助学生更好地理解课文内容。一、识字11.朗读生字引导学生逐字认读生字，注意字音的准确性。22.学习生字的笔顺和组词通过演示和练习，帮助学生掌握每个生字的笔顺，并引导学生进行组词练习，巩固识字效果。33.巩固生字认读和写作通过多种形式的练习，如游戏、卡片等，帮助学生巩固对生字的认读和写作能力。学习生字的笔顺和组词观察字形引导学生仔细观察每个生字的结构特点，例如笔画数、笔顺、偏旁部首等。示范笔顺教师可以示范写字，并讲解正确的笔顺，同时强调每个笔画的起笔、收笔位置和书写规范。练习书写学生在练习本上临摹生字，并根据教师的指导纠正错误，巩固笔顺和字形。组词造句引导学生根据生字的意思，进行组词和造句，加深对生字的理解和记忆。3.巩固生字认读和写作1生字卡片使用生字卡片进行认读练习，可以帮助学生加深对生字的印象，提高识字效率。2词语造句引导学生用学过的生字进行词语造句，练习生字的运用，并培养学生的语言表达能力。3书写练习练习生字的书写，可以帮助学生掌握正确的笔顺和字形，提高书写规范性。三、理解文章内容引导学生深入理解文章内容，体会朱德同志的优秀品质。1.朗读课文请同学们大声朗读课文，注意语速和语气。读完后，同学们可以互相交流，分享自己对课文的理解。二、理解文章内容1第一段朱德同志在井冈山艰苦的环境中，用扁担挑粮食，体现了他吃苦耐劳、无私奉献的精神。2第二段朱德同志用扁担挑粮食，体现了他关心人民、爱护人民的品质。3第三段朱德同志用扁担挑粮食，展现了他团结人民、领导人民的才能。3.回答相关问题课堂互动老师引导学生思考，提问问题，激发学生对文章的思考和理解。积极参与学生积极思考，踊跃回答问题，展现对文章的理解和思考能力。分析文章特点《朱德的扁担》是一篇充满童趣和温情的文章，通过讲述朱德同志小时候的故事，展现了他勤劳朴实、助人为乐的高尚品质。探讨的写作目的人物故事通过讲述朱德的故事，展现朱德的优秀品质。学习榜样引导学生学习朱德的精神，做一个有责任心、乐于助人的人。爱国情怀通过朱德的革命故事，激发学生的爱国情怀。分析文章的结构特点总分结构文章先概述朱德参加革命时的艰苦生活，然后详细描写朱德使用扁担的事例，展现他勤劳勇敢、无私奉献的精神。叙事为主通过描写朱德使用扁担的故事，表现出他积极乐观的生活态度，以及对革命事业的坚定信念和无私奉献的精神。语言生动运用简洁的语言，生动地描绘了朱德使用扁担的场景，以及他乐观的精神面貌。3.赏析文章的语言特色语言简洁文章语言简洁明快，没有华丽的辞藻，却充满了朴素的真情。例如，“扁担挑着山，山挑着太阳”一句，用简单的词语描绘了壮丽的景象，表达了朱德同志热爱祖国、胸怀壮志的情怀。语言生动文章运用拟人、比喻等修辞手法，使语言更加生动形象。例如，将扁担比作“山”，将太阳比作“星”，使抽象的意象变得具体可感，增强了文章的感染力。五、延伸拓展课堂学习只是起点，我们还可以从多个角度深入思考，拓展学习内容。讨论朱德的人物品质11.勤劳勇敢朱德同志从小就勤劳勇敢，不怕苦不怕累，为人民服务。22.坚韧不拔他经历了革命战争的磨难，始终保持着坚定的信念，最终取得了胜利。33.爱护人民他关心人民疾苦，为人民谋幸福，是一位人民的领袖。44.谦虚谨慎他不骄不躁，始终保持着谦虚谨慎的态度，为后人树立了榜样。分享自己的生活感悟分享让学生分享自己生活中遇到的类似情况，可以是帮助别人，也可以是被别人帮助。感悟鼓励学生说出自己的感受，体会朱德的品质，并将其运用到自己的生活中。3.创作相关的短文11.主题鼓励学生围绕“劳动”或“奉献”的主题进行创作。22.内容可以写自己帮助家人做家务，或在学校帮助同学的经历。33.形式可以选择写日记、故事、诗歌等不同的形式。六、课堂小结回顾学习内容，巩固学习成果。引导学生总结本节课的重点，并布置课后作业。对学生学习情况进行评价，鼓励学生继续努力学习。六、课堂小结复述本节课重点内容本节课学习了《朱德的扁担》这篇课文，学习了课文中出现的生字词，并理解了文章内容。通过学习，我们认识了朱德同志，了解了朱德同志的革命精神，明白了我们要学习朱德同志的优秀品质。课堂小结课堂小结是巩固学习成果，检查学习效果的重要环节。课堂小结可以帮助学生回顾本节课的重点内容，加深对知识的理解和记忆，并为下一步学习打下基础。2.布置课后作业课外阅读阅读更多关于朱德的故事，了解他的革命精神和伟大贡献。模仿写作尝试模仿课文的写作风格，写一篇关于自己身边人的故事。绘画创作画一幅关于朱德的扁担和革命故事的图画，表达自己的理解。3.对学生学习情况进行