2023-2024届高考语文复习专题★★文学类作用题知识与解题思路二十种

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文学类作用题知识与解题思路二十种

分析修辞手法、语言特色、某词、某句、某段，或某人物、某事件、某情节、某环境的作用，在文学类试题特别是散文试题中比较常见，谨将相关知识进行整理，希望对大家有些帮助。

一、修辞手法的概念、种类、特点和作用

（一）比喻

1．概念。比喻就是“打比方"。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

2．结构。比喻的结构，一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(比喻成的事物)和比喻词(表比喻关系的标志性词语)。

3．构成条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。

4．种类。①明喻，②暗喻，③借喻，④博喻(连用几个比喻。从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。

5．作用。①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。

（二）比拟

1．概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

2．种类。①拟人。例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。②拟物。例如：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。

3．作用。增加语言的生动性和形象性，对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到对事物的强烈感情，能引起共鸣。

（三）借代

1．概念。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。

2．种类。①事物特征代本体事物，②具体代抽象，③专名代泛称，④形象代本体，⑤部分代整体，⑥材料代本体。

3．作用。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

（四）夸张

1．概念。夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法。

2．种类。①扩大夸张，②缩小夸张，③超前夸张。

3．作用。给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度，语言生动。

（五）对偶

1．概念。对偶是用字数相等、结构相同、意义相称的一对短语或句子来表达两个意思相对或相近的修辞手法。

2．种类。①正对，②反对，③串对(流水对)。

3．对偶的作用。便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于吟诵记忆。

（六）排比

1．概念。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。

2．种类。①成分排比；②分句排比；③单句排比；④复句排比。

3．作用。内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。

（七）设问

1．概念。设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法(有时不说出看法)的一种修辞手法。

2．种类。①自问自答的设问，②问而不答的设问。

3．作用。吸引读者，启发读者思考；用在文中，承上启下。

（八）反问

1．概念。反问也叫反诘，是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞手法。

2．种类。①问而无答的反问，②问而有答的反问。

3．作用。加强语气，增强气势和感情。

（九）反复

1．概念。为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群的修辞手法。

2．种类。①词语反复。②词组或句子反复。③语段反复。

3．作用。用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划分层次。

二、语言风格特色及作用

①从用词的角度鉴赏语言特色及作用。动词、形容词，准确、简练、生动、形象、传神、充满动感等；叠词，韵律铿锵悦耳，富有音乐美，组成整齐的句式，形式美；成语，富有文采，典雅优美，含意丰富。

②从句式的角度鉴赏语言特色及作用。长句表达严密，短句简洁有力；散句灵活自由，整句匀称，有节奏感。长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字短语)、散句(句子参差不齐，长短不一)的结合，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

③从修辞的角度鉴赏语言特色及作用。比喻句、排比句、拟人句、对偶句等手法，会使语言呈现生动、形象，整齐富有气势等特色。

三、词语的作用

①解释词语意义，分析其表达思想情感的作用；

②指出其修辞手法，分析其修辞表达效果；

③指出其活用类别，分析其活用后的作用；

④结合描写对象，分析其在表现人物、环境、主题等方面的作用。

四、句子的作用

①理解句词子意义，分析其表达思想情感的作用；

②指出句子的修辞手法，分析其修辞表达效果；

③指出句子的描写手法（如动静结合），分析其描写效果；

④结合描写对象，分析其在表现人物、环境、主题等方面的作用；

⑤根据句子的位置，分析其在结构方面的作用（总起，总结，过渡照应）。

⑥指出其抒情手法，分析其抒情情感方面的作用。

五、开头段的作用

①开篇点题，统领全文；②引出下文，或为下文作铺垫；

③渲染气氛，奠定基调。

六、文中段的作用。

①承上启下（过渡）作用；②前后照应；

③总结上文，开启下文；④为下文作辅垫；

⑤衬托作用，渲染，烘托气氛；⑥推动情节的发展。

七、文末段的作用

①总结全文，归结主旨；

②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；

③卒章显志，点明题旨；

④强化作者情感，深化或升华主旨；

⑤言有尽而意无穷，引发读者思考；

⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。

八、人称的作用

①第一人称——叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。

②第二人称——便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。

③第三人称——能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。

九、主要人物的作用

①推动情节的发展变化，表现人物性格、心理；

②表现（揭示）小说的主题；

③反映社会生活，表现时代特征。

十、次要人物的作用

①为主要人物服务，对主要人物起烘托作用；或与主要人物形成对比，突出主要人物；

②中心情节的见证者、经历者，作为线索贯穿全文，推动情节发展；

③揭示或凸显小说的主题，或丰富小说的思想意蕴。

十一、物象的作用。

①表现人物性格，或表现人物心态；

②贯穿全文的线索，使结构更加严谨；

③衬托环境，或者具有象征意义，或暗示作品主题。

十二、插叙（补叙）的作用

①补充说明中心事件或主要情节，使情节更加完整；

③结构更加严密，内容更加充实（全面）；

③使人物形象更丰满，或文章意蕴丰富。

十三、人物类标题作用

①表现人物性格、心态；

②构筑故事情节，推动故事情节发展；

③表现作品主题。

十四、环境类标题作用

①提供人物活动环境；

②提供构筑故事的场景；

③象征或暗示某种思想、情感。

十五、事件类标题作用

①事件表现人物性格、心理；

②事件表现主题思想；

③事件表达作者情感态度。

十六、环境描写的作用

①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；

②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；

③揭示人物心境，表现人物性格；

④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；

⑤奠定情感基调，推动故事情节发展为刻画人物作铺垫等。

十七、引用的作用

①直接引用原始材料，可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价；

②引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格；

③引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性；

④引用书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量

十八、导语的作用。

①概述新闻的主要内容或事实，鲜明的揭示新闻的中心；

②概括新闻事实，引出下文事实的展开；

③社会、读者：突出新闻价值，吸引读者。