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文档简介

2024-2025学年第一学期期中学业质量检测

九年级语文

注意事项:

1.全卷共8页,满分120分,考试时间150分钟。

2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。

3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。

4.考试结束后,提交答题卡。

一、古典之美(27分)

(一)

1.仁者乐山,智者乐水。下面是以“山水”为主题的古诗文名句积累卡,请你把其中空缺处的古诗文原句

补写在横线上。(10分)

古诗文山水名句

以“湘水无情”烘托贾谊的痴心,道出了千古

汉文有道恩犹薄,______。刘长卿《长沙过贾谊宅》

文人的悲剧命运。

诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生路上的艰

______,______O李白《行路难》

难险阻,表现出诗人内心的惆怅与迷惘。

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见

______,二十三年弃置身。字里行间表达了无限的辛酸和悲凉。

赠》

______,______O诗人希望青鸟传信相思之情。李商隐《无题》

______,琅哪也。琅珊山的树木茂盛又幽深秀丽。欧阳修《醉翁亭记》

秦岭云遮雾锁,蓝关大雪拥塞,道尽英雄失路

______?雪拥蓝关马不前。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

的悲慨。

棚叶随地飘洒,枳花明丽可爱,山野的情趣冲

榔叶落山路,______。温庭筠《商山早行》

淡了羁旅的辛苦,却无法抑制思乡的愁绪。

时移世迁,历史痕迹已难以分辨,还是别去追

行人莫问当年事,_____O许浑《咸阳城东楼》

寻前朝往事吧。

2.秦观在《行香子》中描绘了一幅醉人的田园春景,请你用生动的语言描绘其中你最喜欢的一处春色。(2

分)

行香子

秦观

树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。

远远围墙,隐隐茅堂。幽青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。

(二)

班级举办“一场山川之旅•一路华章之品”主题学习活动,请你参与并完成3—7题。

【甲】雾淞沆扬,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,

舟中人两三粒而已。——《湖心亭看雪》

【乙】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也。——《岳阳楼记》

3.请解释下面加点字词的意思。(2分)

(1)雾淞沆磁沆碰:

(2)予观夫巴陵胜状胜:

4.请你用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

(1)与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

翻译:,o

(2)朝晖夕阴,气象万千。

翻译:,气象万千。

5.仿照例句,从写景角度赏析【甲】句子。(4分)

示例:【乙】句采用了大笔点染的手法,轻轻几笔就勾勒出洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。

石井瀑布

郦道元

阳水又东北流,石井水注之。水出南山,山顶洞开,望若门焉,俗谓是山为璧头山①。其水北流注井,

井际广城东侧,三面积石,高深一匹②有余。长津③激浪,瀑布而下,澎品④之音,惊川聒谷,潮济⑤之势,

状同洪河⑥,北流入阳水。

(选自《水经注•卷二十六•淄水》)

【注】①譬(pi)头山:和上文“阳水”,均在山东青州。②一匹:表数量。用于布帛,古代以四丈为

一匹。③长津:指长的河流。④澎最(bi):瀑布形成的轰鸣声。⑤潮沸(pEngbE):水流猛激的样子。(6)

洪河:古多指黄河。

6.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境,可以判断出“山顶洞开”中“洞”

的含义是()(2分)

A.洞穴,窟窿B.穿通,贯穿C.明亮D.敞开

7.作者先描述了瀑布的水源(来源),接着描述了,再写,突出了阳水的魅力。(4分)

二、文学之约(27分)

(一)

学校开展“时代的标签”主题宣传活动,请你阅读材料完成8—10题。

00后来袭,时代是他们唯一的标签

【甲】自信从容,是国家的气度,也是“这一届”年轻人的鲜明特点。

人们从奥运小将身上读出了“松弛感”。松弛不是松垮、废弛,而是见惯“大场面”、拥有硬实力后,

由内而外的自信,也是赢得了、输得起的那份坦然。

“人淡如菊、宠辱不惊”的“阿条姐”“干饭哥”,看似轻松夺冠,背后却是日复一日的高强度训练;

“刮腻子”刮成世界冠军的“00后”大国工匠马宏达,一天训练量不低于7小时,把每个动作刻进肌肉

记忆里;年轻的良渚遗址第四代考古人宋姝,谈起专业滔滔不绝,一年待在考古工地上的时间超过300

天……

“松”的背后恰恰是“紧”,正因为人后的千磨万(li)、千锤百炼,才换来人前的淡定与从容。年轻

一代的自信,源于蒸蒸日上的国家,也源于自强不息的奋斗。

【乙】坦率真诚,是这一代年轻人身上的又一特质。

整顿职场、整顿采访、整顿酒桌文化……年轻人”初生牛犊不怕虎”,不落窠臼、不按套路出牌,敢

于跳出条条框框,反而让人感到直率、真诚、可爱。

“我不想做一个浑身带刺的人”“我不想做一个流水线上制造出来的人”“我不想做一个油腻的

人”……2021年五四青年节前夕,全国各地955位初中生以《我不想做这样的人》为题写下思考,走红

网络。

“我不想”,另一面恰是“我想”。看似负面清单,实则人生梦想。年轻一代的坦率真诚,不仅表现

在对人对事,更是对己对心。他们有立场、有态度、有想法,敢表达、敢突破、敢创新,必将创造无限

可能。

8.请给加点字注音,并根据拼音写出汉字。(2分)

(1)窠臼()(2)千磨万li()

9.阅读材料甲,说说你对文中“松弛”的理解。(2分)

10.如果让你以“我不想做这样的人”为题写下自己的思考,你会写什么呢?请写在下面。

(2分)

我不想做①的人,因为②o

班级开展“重读经典”主题活动,请参与并完成第11题。

11.(1)《水浒传》书名的外文翻译有《中国的勇士们》《四海之内皆兄弟》《水边的故事》等,你觉得哪个

更贴切,请说明理由。(2分)

(2)人们常说“好书不厌百回读”,《水浒传》就是一部值得你我反复重读的名著,常读常新。假如让你重

读它,你最想重读哪个人物的哪个故事情节?请结合故事情节谈谈你的理由。(50字左右)(4分)

(三)

阅读下面小说,完成第12题。

保安老安

刘立勤

多好的事儿,七天就能挣一个月的工资呢。我和老安说了不少好话,他愣是没有答应。

老安是我们学校的保安之一,生得高大魁梧,很有气概,穿着制服看起来特像个警察。可是……不说

老师不把他当警察看,就连小孩子也不叫他“警察叔叔他们顶着一张张漠然的脸进进出出,看到他就跟

没有看见一般,弄得老安心里很不舒服。

心里不舒服,但工作还是挺认真的。学生上学放学的时候,他都会手执一根两米多长、头顶呈圆弧状

的不锈钢叉子,威风凛凛地站在学校门口,眼观六路耳听八方,像是古代影视剧里辕门前站岗的武士,气

宇轩昂,威武霸气。谁若胆敢有不轨行为,老安绝不轻饶。

老安不是简单做做样子,他是真威武。记得年初刚开学,有个醉汉骑着摩托车冲向校门。正值放学,

一群学生乱哄哄地往外跑,眼见就要撞到一起,只见老安双手攥住叉子冲过去,用力撑住摩托车,车主还

不服气地吼叫着,使着蛮劲儿往前冲。老安的手顺着叉柄滑过去,一伸手便较巧地灭了摩托车的火,又着

住醉汉的衣领,把他拉下摩托车,避免了一场意外事故。

可惜大家漠视他的威武,连个掌声都没有,也没有一声谢谢,老安心里多少有点儿遗憾。第二天,老

安依旧手执那根不锈钢叉子,威风凛凛地站在学校门口,眼观六路耳听八方,没有半点怨言。

老安看起来神气,活儿轻松,工资也低,一个月就三千来块钱,还不管吃不管住的。老安喜欢吃肉,

喜欢喝酒,一吃一喝再加上租房,那点儿工资就所剩无几了。周末不上班时,老安便会骑着那辆破旧的三

轮车去打个零工。

这时,老安便是另一身行头,藏篮色的长外套,牛仔裤,头上戴顶红色运动帽,还戴着一个大口罩,

看起来干净又魁梧。他干活不惜力,换煤气,他能担两个罐,要是帮人搬个家具,一个人能背一台电冰箱,

粗活细活都是一把好手。老安勤勉地干活,希望人家给他一张热情的笑脸,可人家往往只付给他辛苦钱就

让他走人了。

没零活时,老安也收废品,旧书旧报破铜烂铁啥的可劲儿收。别人收废品是付了钱就装车走人,可老

安不,老安还要帮人收拾一下,把地面弄得干干净净再离开。老安想,捞一张笑脸,多拉一个客户,也许

就能多挣一点儿钱。

想着老安挣钱不易,我还是想劝老安春节留下,把那活儿接了。那活儿轻松呀,也就是给我朋友的别

墅看看门。重要的是工钱高呀,一天三百块,还管吃管住,多好的事儿。看得好了,也许年年都有这样的

好活儿,年年都有一笔稳定的高收入呢。

老安还是不答应。

老安要回乡下过年。老安说,乡下过年热闹。

老安还说,乡下人厚道,过年能吃磨盘子席,且席面也讲究,那席吃起来才叫美呢。

老安说,别的不说,就说城里人爱去饭店吃砧板肉,他们那是啥砧板肉啊,那是蒸肉。我们乡下的砧

板肉那才是砧板肉。自己喂的猪,腊肉自己腌自己熏,用银炭火烤焦,洗净放在吊罐里用柴火煮,咕嘟咕

嘟满屋都是肉香,惹得你不住地流口水。等到肉熟了,趁着热乎放在砧板上一切,立马送上桌,那才是砧

板肉呢。油汪汪亮晶晶,香气扑鼻。再抹上大蒜辣子,咬一口,嘴角油一漫,哎,那才叫舒服。

老安说,农村人热情,满桌子满碗摆在你面前,生怕你客气,给你夹菜,给你敬酒,我在我家族里辈

分高,大家都要给我恭恭敬敬地敬酒。晚辈们真切切地叫我“伯”,叫我“爷”,热热闹闹真是开心!

我也是农村人,也知道农村的规矩。磨盘子席好吃,老安家是个大家族,接受小辈敬酒是不能空着手

的,三百两百的红包一人一个,不等一轮磨盘席吃完,一年的积蓄就全发完了。

我想从这里打开缺口,让老安留下,接下那个活儿。

老安说,挣了一年的钱了,总得让我轻松一下吧。

我说,你就看个门,几天就能轻轻松松挣一个月工资,还免得回去给小辈发红包,两全其美,多美的

事儿。

老安却说,

老安说罢,眼里还眨巴出几点泪,弄得我也怪难受的。

选自《思维与智慧》

12.(1)请联系上下文,在文中横线处补写老安说的话,不少于50字。(5分)

(2)下面两句话从不同角度对本文进行了点评,请你任选一句,结合文章内容,写一段赏析性的文字。(不

少于150字)(10分)

★保安老安,不仅保平安,还...

★每个人都希望获得别人的尊敬和社会的认可。

三、现实之思(26分)

(一)

“岁月漫长,心怀热爱,携手共赴星辰大海。”热爱可抵岁月漫长,它是我们前行的动力源泉。正如罗

曼•罗兰所说“世上只有一种英雄主义,就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”在漫长的人生之旅中,

因为热爱,我们不惧艰难;因为热爱,我们勇敢追梦。让我们心怀热爱,相互扶持,在星辰大海的征途中,

绽放绚烂光芒,照亮未来之路。

13.请分析文中划线句子运用的论证方法及作用。(2分)

14.唯有内心热爱,方能抵达远方。请你为上面文段补充一个事实论据并结合本文观点加以阐述,不少于100

字。(8分)

(二)

班级召开“跟着悟空游山西”综合性学习活动,下面是同学们搜集到的资料,请你参与并完成15题。

【资料一:山西旅游现状与思考】

随着首个国产3A游戏《黑神话•悟空》的问世,山西成为搜索热度最高的旅游目的地。站在“悟空热”

的风口,山西文旅厅顺势而为,启动“跟着悟空游山西”活动及具体线路。8月23日,27个涉文物景点

(其中观音堂不开放)共接待12.66万人次,环比增长21.86%,门票收入552.8万元,环比增长16.18%。

特别是游戏取景地之一的小西天景区门票订单量同比增长261%。

但这波超级流量之下,山西似乎有些力不从心。古建筑缺乏基本的接待条件,无法开门迎客;文旅开

发乏善可陈,无法吸引游客;酒店、餐饮等配套设施不完善,游客驾车几小时过来只能草草看一眼;甚至

景区管理也存在明显弊病,道路拥堵让很多旅客发帖留下差评。如何延续“神话”,让口碑配得上流量?一

是推动古建数字资源进一步开发,实现古为今用。对山西文物景点而言,数字化是打造临场感、沉浸感的

有效手段。数字化呈现结合深度讲解,能有效弥补传统文化文物场所缺少的互动体验和场景设计。二是建

立一个挑大梁的门户城市。山西省文旅厅介绍,2024年山西将着力打造太原、大同、运城3个国际旅游门

户城市和旅游名城名县名镇,按照“城市+核心景区+旅游廊道”模式,形成具有地域标识性的文化IP。三

是要为游客提供更多的便利。为让游客玩得更舒心,可取消实名预约、延迟闭馆,并招募文博志愿者,增

派讲解服务等。

【资料二:山西隰县小西天】

历史背景:隰县小西天,又名千佛庵,该景区始建于明崇祯七年(1634年),由东明禅师创建,是一座

佛教禅宗寺院。因大雄宝殿内有佛像千尊而得名,后因重门额题“道人西天”,又为区别城南另一座明代寺

院“大西天”而更名小西天。

地理位置:山西小西天风景区位于山西省临汾市隰县城西里许的凤凰山巅,三面环山,庵前临河,古

木参天,清流涓涓,凤凰山崖璧如削,千佛庵危立山巅,借山布景,格局灵活,重楼叠阁。

主要景点:大雄宝殿,殿内拥有近2000尊彩塑佛像,这些彩塑栩栩如生,姿态各异,表情生动鲜活,

是景区的核心景观;摩云阁、文殊殿、普贤殿,作为上院的重要配殿,这些建筑无不极尽工巧;无梁殿、

韦陀殿、半云轩、钟鼓楼,位于下院,其中无梁殿完全由窑洞组成,因供奉无量寿佛又称“无量殿”。

游客评价:这里的彩塑佛像令人震撼,仿佛穿越时空与古人对话。这里的艺术宝藏令人惊叹,是一次

难忘的视觉盛宴。

【资料三:致天命人的一封信】

各位山西行的天命人:

欢迎您踏足这片热土!柔风始,秋意浓。天气逐渐转凉,而《黑神话•悟空》的上线,又让山西热烈

得像回到炎夏。无数怀揣寻宝梦的天命人奔赴而来,点燃了这片沉寂的三晋大地。

晋宝满心欢喜。宝藏山西被看到,矗立千年的老宝贝们迎来了属于自己的高光时刻。他们静静地展示

着自己最美好的一面,感受着现代与历史气息的时空交融,聆听着天命人的窃窃私语,像是被赋予了新生。

晋宝真诚热烈。山西打开百宝箱,文物单位能开尽开,取消实名预约、延长开放时间、增加讲解人员、

开通公交专线……老宝贝们要么延迟退休,要么重新上岗,恭迎天命人尽兴打卡。

晋宝惶恐不安。山西两山夹一川,恰是闭塞复杂的地形,这些老宝贝们才得完整保存,多有古建深藏

山野、乡村,身影难觅,交通不便,配套不全。当你费尽周折,历尽艰辛,只看到小小古庙一间,请不要

感觉被欺骗。难以两全也是晋宝心中的痛,多有怠慢,请给我们一些时间。

晋宝翘首以盼。山西,你读千遍也不厌倦,每一面都是不同的侧面。古建、彩塑、壁画、琉璃、砖雕,

想要和老宝贝们切磋武艺,记得带上通关秘籍。老宝贝们年龄大了,见不得一点星火,闻不了二手烟,也

不喜现代礼仪,请勿拥抱、爱抚、闪光拍照哦。

山西线下副本即将开启,恭迎各位天命人!

山西省文化和旅游厅

2024年8月29日

15.(1)请结合当前山西旅游现状,为山西文旅提两条合理化建议。(2分)

(2)请你结合资料二和图片为小西天景区写一篇导游词。(80字左右)(6分)

(3)活动结束,你作为班长要做总结发言,号召同学们为山西文旅尽一份力,请把你的发言写下来。(8分)

①结合材料内容;②不少于100字。

四、心灵之旅(40分,含书写分3分)

16.保安老安,一个小人物,却闪耀着光芒。生活中总有一些平凡的小人物,他们或许没有惊天动地的壮

举,没有显赫的地位和财富,但他们用自己的方式,默默为社会贡献着力量,传递着温暖和希望。

请从以下题目中任选一个,写一篇不少于600字的作文。

题目一:平凡的

题目二:凡人微光

写作提示:①选择题目一请先补全题目;②除诗歌外文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写

规范,卷面整洁。

2024-2025学年第一学期期中学业质量检测

九年级语文参考答案

一、古典之美(27分)

1.湘水无情吊岂知欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山巴山楚水凄凉地蓬山此去无多路,青鸟

殷勤为探看望之蔚然而深秀者云横秦岭家何在枳花照驿墙故国东来渭水流(评分标准:

每空1分,共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象,则该空不得分。)

2.我最喜欢的一处景色是:小小的院子收尽春光,桃花正红,李花雪白,菜花金黄。(能用自己的语言描

述一处画面内容即可,2分)

3.(1)白气弥漫的样子;(2)美好(2分)

4.(1)和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。(2分)

(2)早晚阴晴明暗多变(1分)

5.运用白描手法,用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练文字,按照由远及近,由大及小的次序,

不加烘托渲染的勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图,宛如中国山水画。(能够答出写景手法,2

分;概括出景物特点,2分;共4分)

6.D(2分)

7.水流之汹涌;水声之轰鸣(每空2分,共4分)

【译文】汉水又向东北流,石井水注入。这支水发源于南山,山顶敞开,望去像门似的,俗称此山为

劈头山。此水北流注入一口大井,与广城东侧交接,三面石块堆垒,深达四丈有余。水流汹涌,成为瀑布

一泻而下,轰隆的水声震撼山谷,惊扰川流,水势奔腾激荡,形如黄河一般,北流注入阳水。

二、文学之约(27分)

8.(1)ke;(2)砺(2分)

9.松弛是见惯“大场面”、拥有硬实力后,由内而外的自信,也是赢得了、输得起的那份坦然。(能够结合

材料内容,答出“松弛”在语境中的意思,意对即可,2分)

10.①悲观(1分)②这样就会丧失对生活的一切美好的愿望。(言之有理即可,1分)

II.(1)我更喜欢翻译成《四海之内皆兄弟》。宋江是山东省郸城县押司出身,卢俊义原为河北富商,张顺

曾在江边做过私渡,也曾在江州做过卖鱼牙子,呼延灼原为汝宁郡都统制,他们来自五湖四海,出身也大

不相同,但他们在梁山却能够成为好兄弟,一起打拼,严守兄弟情义,因此我更喜欢将《水浒传》书名翻

译为《四海之内皆兄弟》。(选择其中一个题目1分;答出所选理由,言之有理即可,1分;共2分)

(2)如果让我重新读《水浒传》,我会重读鲁智深三拳打死镇关西的情节,这段故事太精彩了。鲁智深想

治郑屠,先造成口角斗嘴的架势,让郑屠手持剔骨尖刀先动手,将他引到街上。当众质问郑屠,他本意是

痛打惩治郑屠。不料失手打死。面对意外,他遇险不惊。假意道:“这厮诈死,洒家和你慢慢理会。”“一

头骂,一头大踏步走了。”从容应对,尽显鲁智深的勇猛与智谋。真是百读不厌。(答出重读情节1分;理

由3分;共4分)

12.(1)你咋不明白呢,我在城里都看了一年的冷脸,也就那几天能看几张笑脸,虽然发点红包,但热闹

呀,乡下僻里啪啦的鞭炮响,左邻右舍串门子。大家坐在一起唠唠嗑,聊聊家常,喝点小酒,心里舒坦。

(能够结合文章内容,体现老安渴望得到尊重的心理,意对即可,5分)

(2)保安老安,不仅保平安,还用自己的质朴与勤劳传递着对生活的热爱。他既是一位尽职尽责的保安,

用他的勇敢与果断保护着学校的孩子们免受伤害;又是一个热爱生活的普通人,即便生活给予他诸多不易,

他仍能乐观面对,周末打零工,收废品,用双手创造更好的生活。春节期间,他宁愿放弃高额报酬,也要

回乡享受与家人团聚、乡邻唠嗑的温馨。这样一个真实、质朴而又不失尊严的老安形象读来让人备受感动。

(评分说明:能围绕所选定的句子明确表达角度2分,能结合文章具体内容进行赏析6分,表达条理1分,

语言流畅1分,共10分。字数不够酌情扣分。)

三、现实之思(2

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