四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级化学上册 第三单元 分子和原子教学实录 （新版）新人教版

四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级化学上册第三单元分子和原子教学实录（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：第三单元分子和原子

授课年级：九年级

教材版本：新人教版

四川省宜宾市宜宾县双龙镇九年级化学上册第三单元“分子和原子”，旨在让学生理解物质的基本构成及其性质。通过本节课的学习，学生将掌握分子和原子的基本概念，了解它们的性质和变化规律，为后续学习化学方程式和化学反应打下基础。本节课结合新版新人教版教材，以实际教学需求为导向，注重培养学生的实验操作能力和科学思维能力。二、教学目标

1.让学生掌握分子和原子的基本概念，理解它们的区别与联系。

2.培养学生运用化学知识进行观察、分析和解决问题的能力。

3.引导学生通过实验探究分子和原子的性质，提高实验操作和科学探究能力。

4.激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的科学素养和终身学习能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用生活中的实例，如水的沸腾和冰的融化，引入分子和原子的概念，激发学生的好奇心和探究欲。

-情境模拟：通过模拟化学实验，如分子的扩散实验，让学生直观感受分子运动和原子间的间隔。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论分子和原子的特性以及它们在化学反应中的作用，促进学生之间的交流和合作。

-角色扮演：让学生扮演科学家，模拟发现分子和原子的过程，提高学生的参与度和理解力。

3.实验教学

-实验探究：引导学生通过实验验证分子和原子的理论，如测量分子的质量，增强学生的实践操作能力。

4.反思与评价

-自我反思：课后让学生总结本节课所学内容，反思自己在学习过程中的不足。

-同伴评价：在小组内进行互评，让学生相互交流学习心得，提高自我评价和接受反馈的能力。四、教学资源

-教材：新人教版九年级化学上册

-实验室：具备实验所需的仪器和试剂

-多媒体设备：投影仪、电脑

-教学PPT：分子和原子的概念、性质及实验图像

-实验指导书：详细实验步骤和安全指南

-小组讨论记录表：记录讨论内容和结论

-反思评价表：用于学生自我反思和同伴评价五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示微观世界的图片，如水分子、原子的结构模型，引发学生对分子和原子世界的兴趣。

-提问：我们日常生活中接触到的物质是由什么构成的？引出本节课的主题“分子和原子”。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍分子和原子的定义、性质和区别，讲解分子和原子的基本特征，如分子是由原子组成，原子是物质的基本单位。

-实例分析：通过展示不同物质的分子和原子结构模型，让学生直观理解分子和原子的存在形态。

-实验演示：进行分子扩散实验，让学生观察并记录实验现象，加深对分子运动的理解。

-自主探究：学生根据教材内容，自主完成分子和原子的基本特征填空练习，巩固知识点。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论分子和原子在化学反应中的作用，以及它们如何影响物质的性质。

-角色扮演：学生扮演科学家，模拟发现分子和原子的过程，分享各自的探究方法和结论。

4.实践应用（15分钟）

-实验操作：学生在实验室进行分子和原子的实验操作，如测量分子的质量，观察分子的运动等。

-设计探究：学生根据实验结果，设计一个探究分子和原子性质的实验方案，培养实验设计能力。

5.总结提升（10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调分子和原子在化学学习中的重要性。

-学生分享实验探究的心得体会，提出在实验过程中遇到的问题及解决方法。

6.反思与作业（5分钟）

-学生自我反思本节课的学习效果，填写反思评价表。

-布置作业：要求学生根据本节课所学，撰写一篇关于分子和原子的小论文，深入探讨它们在实际生活中的应用。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调分子和原子的基本概念和性质。

-鼓励学生在日常生活中观察和思考分子和原子的现象，激发学生的学习兴趣和探究欲望。六、教学反思七、作业布置与反馈

1.作业内容

-根据课堂所学，完成一篇关于“分子和原子在日常生活中的应用”的报告，要求结合具体实例，如水的净化、化学反应等，阐述分子和原子的作用。

-设计一个简单的分子模型，可以是平面图或立体模型，展示分子结构，并解释其构成原子的特点。

-观察身边的物质，记录至少三种物质的状态变化，分析这些变化背后的分子和原子行为。

2.反馈方式

-教师将逐一查阅学生的报告，针对每个学生的作业给出具体评价和建议，指导学生如何改进。

-在下一堂课前，预留时间让几名学生展示他们的分子模型，并邀请其他学生进行评价和讨论，促进互动和知识巩固。

-选取几篇优秀的报告，在课堂上进行分享，让学生相互学习，同时也对学生的努力和创意给予公开表扬。

-对于学生的观察