第1章 美丽家乡-网站设计与制作 第1节 网站的创建　教学实录　2023-2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

第1章美丽家乡——网站设计与制作第1节网站的创建教学实录2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册一、教学背景

授课内容：网站的创建

授课年级：八年级

教材版本：2023—2024学年河大版初中信息技术第二册。

本节课旨在让学生掌握网站创建的基本步骤和方法，了解网站设计的基本原则，培养学生的信息素养和创新能力。结合教材内容，通过实际操作演示，引导学生动手实践，使学生在实践中掌握网站创建的技术要点。二、核心素养目标

课程目标设定

1.提升信息意识，能够主动获取、评估、使用和管理网络资源。

2.培养计算思维，通过网站创建过程，学会逻辑思考和问题解决。

3.增强数字化学习与创新的能力，运用信息技术创作个性化的网站作品。

4.发展信息社会责任感，理解并遵循网络伦理和法律法规。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示家乡的风景图片和介绍，引导学生思考如何通过网站展示家乡的美，激发学生对网站创建的兴趣。

-情境模拟：模拟网站设计公司的场景，让学生扮演设计师，实际操作创建一个展示家乡的网站。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论网站设计的基本元素和布局，以及如何选择合适的图片和文字来展示家乡特色。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如网页设计师、内容编辑、美工等，共同协作完成网站创建。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾网站创建过程，思考在设计和制作中遇到的问题和解决方法。

-同伴评价：组织学生相互浏览对方制作的网站，提供反馈和建议，促进学生相互学习和改进。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的认知水平，采用讲授法介绍网站创建的基本概念和步骤，同时通过案例研究法让学生分析优秀网站的特点。

2.设计教学活动，包括小组合作进行项目导向学习，让学生动手实践，创建个人或小组的网站项目；运用角色扮演，让学生模拟网站设计过程中的不同角色，增强实践经验。

3.确定使用多媒体教学，如展示网站设计软件的操作演示视频，以及利用互动式白板进行实时编辑和讨论，提高教学的直观性和互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家乡风景图片和视频，激发学生兴趣。

-提问：“你们觉得家乡哪些地方值得展示给他人？”

-引出本节课主题：“如何通过网站来展示我们美丽的家乡？”

2.新知学习（20分钟）

-讲授网站创建的基本概念和步骤。

-分发教材中关于网站设计的案例，引导学生阅读并理解案例中的设计思路和技巧。

-通过多媒体展示网站设计软件的基本操作，如Dreamweaver或WordPress。

-讲解网站布局、色彩搭配、图片和文字的插入等关键知识点。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：“如何设计一个吸引人的网站首页？”

-每组汇报讨论结果，其他组进行评价和补充。

-角色扮演：学生分别扮演设计师、编辑、美工等角色，模拟网站设计过程中的沟通和协作。

4.实践应用（15分钟）

-指导学生使用网站设计软件，开始创建个人或小组的网站项目。

-教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

-学生尝试将讨论中的设计思路和技巧应用到自己的网站项目中。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调网站设计中的关键要素。

-学生展示自己的网站作品，分享创作过程和心得。

-教师对学生的作品进行点评，提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：完善个人或小组的网站项目，下节课进行展示和评价。

-强调作业要求和提交时间。

7.结束语（5分钟）

-鼓励学生在课后继续探索网站设计的相关知识。

-提醒学生关注下次课程的预告，做好课前准备。

8.教学延伸（课后）

-学生通过课后自主学习和实践，进一步深化对网站设计的理解。

-教师收集学生的反馈，为下节课的教学内容和方法调整提供依据。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践操作和角色扮演等方式，培养学生的信息素养和创新能力。同时，教师通过巡回指导和作业布置，确保学生能够掌握网站创建的基本技能，并在实践中得到巩固和提高。六、教学反思与改进

教学反思：学生在实践操作环节表现出较高的兴趣和积极性，但在网站设计的美学原则和用户体验方面理解不够深入，部分学生的作品在布局和色彩搭配上存在不足。

教学改进：下一节课将增加关于网站美学原则和用户体验的教学内容，通过分析优秀网站案例，引导学生理解并应用这些原则。同时，提供更多的参考资料和在线资源，帮助学生提升设计能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍网站设计的基本原则，如对比、重复、对齐、亲密性原则（C.R.A.P.）。

-分析不同类型的网站结构，例如静态网站与动态网站的区别。

-探讨搜索引擎优化（SEO）的基本概念和技巧。

-讨论网站内容管理系统的使用，如WordPress、Joomla等。

-介绍无障碍网站设计原则，确保网站对所有人友好。

-分析网站设计的最新趋势，如响应式设计、扁平化设计等。

-探讨网站安全性和数据保护的相关知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关网站设计和网络安全的书籍，加深理解。

-建议学生参加在线课程或工作坊，学习最新的网站设计工具和技术。

-鼓励学生关注知名设计师的博客和作品集，了解行业动态。

-提议学生尝试使用不同的网站设计软件，比较它们的功能和特点。

-建议学生练习手绘网页布局草图，提高空间布局能力。

-鼓励学生参与网站设计比赛或项目，实际应用所学知识。

-建议学生定期进行自我评价，反思学习过程中的成长和不足。

-提议学生建立个人作品集，记录学习历程和设计成果。

-鼓励学生与同行交流，分享经验和学习资源，互相学习进步。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了如何创建网站，掌握了网站设计的基本步骤和原则。我希望你们能够把今天学到的知识应用到实际中，不仅仅是展示家乡的美丽，还能用这种方式表达自己的想法和创意。记住，网站设计不仅是技术的展示，更是艺术和创意的结合。在你们未来的学习和生活中，无论是不是从事相关的工作，这些技能都会对你们有所帮助。我希望你们能够保持好奇心，不断探索和学习，让信息技术成为你们生活的助力。下节课，我们将继续深入学习网站设计的其他内容，期待看到你们更多的创意和成果。加油，孩子们！九作业布置与反馈

1.作业内容：

-根据本节课学习的网站创建知识，每人设计并制作一个展示家乡的网站页面。要求页面包含至少一张图片、一段介绍文字，并有一个清晰的导航栏。

-在制作过程中，尝试运用本节课学习的网站设计原则，如对比、重复、对齐、亲密性原则（C.R.A.P.）。

-完成网站页面设计后，撰写一个简短的报告，说明自己在设计过程中的思路、遇到的困难和解决方法。

2.反馈方式：

-教师将逐个查看学生的网站页面，提供个性化的反馈意见，指出设计的优点和需要改进的地方。

-在下一节课上，安排时间让学生展示自己的网站页面，并邀请其他同学进行评价，促进互相学习和交流。

-选择几份设计出色的作业进行课堂分享，让作者介绍设计思路，同时让其他同学从中学习和借鉴。

-对于所有作业，教师将总结出普遍存在的问题，并在下一节课进行针对性的讲解和指导，帮助学生提高网站设计能力。

3.作业提交与评价：

-学生需在规定时间内提交网站页面和报告，确保作业的完整性和