2023一年级数学下册 2 20以内的退位减法练习课配套教学实录 新人教版

2023一年级数学下册220以内的退位减法练习课配套教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：20以内的退位减法练习，包括理解和运用退位减法的方法，解决实际问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人教版一年级数学下册第二单元“20以内的退位减法”的内容，联系学生在之前学习的20以内数的认识和加法运算，通过练习巩固退位减法，如“9-6”，“15-7”等，使学生在掌握基本计算方法的基础上，提高计算速度和解决问题的能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的数学运算规则，能够进行20以内的加减法计算，但对于退位减法的理解和运用还不够熟练，容易在计算过程中出现错误。

2.内容规划：本节课将重点练习20以内的退位减法。首先，通过复习20以内的数和加法运算，为学生建立退位减法的基础。接着，通过具体的例题讲解，让学生理解退位减法的概念和步骤。然后，安排一系列练习题，让学生在实际操作中巩固退位减法的计算方法。最后，通过游戏和小组互动，激发学生学习兴趣，提高计算正确率和速度。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是20以内的退位减法练习，旨在让学生掌握减法运算中的退位概念，能够熟练进行20以内数的退位减法计算。

-教学内容主要包括：

-复习20以内的数和加法运算规则。

-学习并理解退位减法的概念和步骤。

-通过例题演示退位减法的计算过程。

-完成一系列退位减法的练习题，包括书面练习和口头练习。

2.重点难点：

-重点：

-理解退位减法的概念，即当减数大于被减数的个位数时，需要从前一位借位。

-掌握退位减法的计算步骤，包括借位、减法和写答案。

-难点：

-在实际计算中，学生可能会忘记借位或者在借位后计算错误。

-学生可能难以将退位减法与之前学习的加法运算规则相联系。

-对于一些抽象思维能力较弱的学生，理解退位的抽象过程可能较为困难。

-需要设计有效的练习和活动，帮助学生克服上述难点，提高计算的准确性。四

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，引导学生理解退位减法的概念和计算步骤。

2.互动讨论法：在练习环节，组织学生进行小组讨论，共同解决难题，提高合作学习能力。

3.游戏化学习：设计数学游戏，让学生在游戏中练习退位减法，增加学习的趣味性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示退位减法的步骤和例题，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件中的互动练习，让学生即时反馈并纠正错误。

3.实物操作：使用计数棒或小道具帮助学生直观理解退位减法的过程。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以“数学乐园”的故事情境导入，讲述主人公小熊在乐园中遇到了需要解决的计算问题，比如小熊有20个糖果，分给朋友们后剩下几个。通过这个故事情境，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-复习引入：回顾20以内的数和加法运算，通过复习巩固基础知识。

-概念讲解：清晰讲解退位减法的概念，通过直观的计数器演示退位的过程。

-步骤指导：引导学生学习退位减法的步骤，包括借位、减法和写答案。

-例题演示：选取几个典型例题，逐步演示退位减法的计算过程，让学生跟随示范进行思考。

-个体练习：学生在纸上独立完成一些退位减法的练习题，教师巡回指导，及时解答疑问。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-小组讨论：学生分成小组，共同解决一些退位减法的难题，鼓励小组成员之间互相帮助，共同学习。

-游戏互动：设计“退位减法接力赛”游戏，学生分成若干小组，每个小组的成员轮流完成退位减法题目，以小组总用时决定胜负，增加学习的趣味性和竞争性。

-角色扮演：学生扮演小老师，向其他同学解释退位减法的步骤，提高他们的表达能力和理解深度。

4.实践应用（5分钟）

内容：设计几个与实际生活相关的退位减法问题，如购物找零、分水果等，让学生应用所学知识解决实际问题，巩固退位减法的应用能力。教师挑选几位学生的答案进行展示，给予表扬和反馈，增强学生的成就感。六、教学反思

今天的课堂上，我观察到大多数学生对退位减法有了更深入的理解，他们能够积极参与到讨论和游戏中，这说明情境导入和互动体验的教学方法很有效。但在小组讨论环节，有些学生还是显得有些迷茫，对退位减法的概念理解不够透彻。我意识到，可能是我讲解时没有足够细化，或者是学生对于抽象概念的理解能力有限。下次我会尝试用更多直观的教具和生动的例子来帮助学生理解，同时也会加强对个别学生的个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：使用教学视频展示退位减法的实际应用场景，例如购买物品找零的场景，帮助学生理解退位减法在生活中的应用。

-图片资源：准备一系列图片，如计数棒、数字卡片等，辅助学生直观理解退位减法的计算过程。

-音频资源：录制退位减法的教学音频，让学生在课后复习时能够跟随音频指导进行计算练习。

2.教学辅助材料：

-练习题册：提供额外的练习题册，供学生在课堂上或课后进行强化练习。

-教学卡片：制作带有退位减法步骤的教学卡片，方便教师在课堂上进行直观教学。

-小组活动指导卡：设计小组活动的指导卡片，帮助学生在小组讨论中有目的地进行学习和交流。

3.在线工具与软件：

-在线计算器：提供在线计算器链接，让学生在解决实际问题时能够自助检查计算结果。

-教学软件：使用具有互动功能的数学教学软件，让学生在计算机或平板设备上完成练习，并即时获得反馈。

-数学游戏平台：推荐一些数学游戏网站，让学生在游戏中练习退位减法，提高学习兴趣。

4.教学参考资料：

-数学名篇阅读：选择一些适合一年级学生的数学故事或短文，让学生在阅读中学习数学知识，增强数学素养。

-教学参考书：提供一本或多本数学教学参考书，供教师备课和拓展教学内容时使用。

5.家长沟通材料：

-家长指南：准备一份家长指南，解释退位减法的重要性，并提供家长在家辅导孩子学习的方法和建议。

-家长通知单：定期发放家长通知单，告知家长学生在校的学习进度和需要家长配合的事项。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了20以内的退位减法，通过讲解、练习和游戏，你们已经能够理解并运用这个重要的数学概念了。退位减法是数学学习的基础，对于培养我们的逻辑思维和解决问题的能力都非常重要。希望大家能够在课后继续练习，尤其是那些还不够熟练的同学，要多加练习，巩固今天学到的知识。记住，学习是一个逐步积累的过程，每天进步一点点，就会有很大的收获。我相信你们都能够做得很好。如果遇到难题，不要害怕，可以随时来找我，我们一起解决。接下来，我们会继续学习更多的数学知识，让我们一起加油，不断进步吧！九、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成一套20以内的退位减法练习题，要求学生在纸上独立完成，并检查自己的答案。

-设计一个与生活相关的退位减法问题，例如：“如果你有15个苹果，给了小明6个，然后又给了小红一些，你还有几个苹果？”要求学生写出问题解决的步骤和答案。

-家长参与：请家长观察并记录孩子在家中完成退位减法练习的情况，包括孩子的态度、遇到的问题以及解决问题的方法。

2.反馈方式：

-教师批改作业：教师将仔细批改学生的练习题，对每个学生的答案进行评价，给出具体的反馈，指出计算过程中的优点和需要改进的地方。

-课堂讲评：在下一堂课上，教师将选取一些具有代表性的作业进行讲评，展示学生的解题过程，讨论可能的错误类型和解决方法。

-优秀作业展示