《纸风车》 教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

《纸风车》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版一、教学背景

授课内容：《纸风车》

授课年级：一年级下册

教材版本：青岛版。

《纸风车》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版：本节课通过观察和动手制作纸风车，引导学生了解风的力量和特性，培养学生对自然科学的兴趣。课程内容与生活实际相结合，让学生在游戏中学习，激发学生的探究欲望。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生对基础的自然科学概念有一定了解，能够进行简单的观察和描述，但缺乏深入的探究经验和科学实验能力。

2.内容规划：结合《纸风车》课程内容，规划包括纸风车制作材料的科学性质、风力的观察与记录、风车旋转原理的探讨等环节。通过实物观察、动手实验、小组讨论等形式，让学生在实践中学习科学知识，培养观察力和实验能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-观察风的特点和影响：通过观察纸风车在风中的旋转，让学生理解风的方向、速度和力量对物体运动的影响。

-制作纸风车的过程：教授学生如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何按照步骤制作一个可以旋转的纸风车。

-科学探究方法：引导学生使用观察、记录、比较和分析的方法，进行科学探究活动。

2.教学难点：

-风力大小的判断：学生可能难以准确判断风力的大小，可以通过制作不同大小的风车叶片，让学生观察风车旋转速度的变化，从而理解风力大小的差异。

-实验结果的记录与分析：学生可能不习惯于记录实验数据和进行简单的数据分析。可以通过设计简单的记录表格，指导学生记录风车的旋转次数和风速变化，然后进行集体讨论，分析数据背后的科学原理。

-纸风车制作中的细节处理：学生在制作过程中可能会遇到风车叶片不平衡、风车轴不易旋转等问题。教师需要通过示范和个别指导，帮助学生掌握制作技巧，确保风车能够顺利旋转。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放风力和风车旋转的视频，展示不同风速下风车的运动状态，以及风力如何产生和影响物体的动态图片，增强学生对风力特性的理解。

2.阅读材料：提供关于风能利用的简短科普文章，让学生了解风车在生活中的应用，以及风能作为一种可再生能源的重要性。

3.在线工具：使用在线模拟软件，让学生能够模拟不同风力条件下风车的旋转效果，以及利用互动式科学教学平台，让学生在线上进行实验设计和结果分享。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示风车在不同风力条件下的旋转情况，引发学生对风力和风车关系的兴趣。

-目的：激发学生对风能科学探究的兴趣，为深入学习风力特性和风车制作打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解风力的基本概念，如风速、风向等，并通过观察风车的实验帮助学生理解。

-实验演示：通过演示风车在不同风力作用下的旋转效果，让学生直观理解风力大小对风车旋转的影响。

-制作指导：介绍制作纸风车的步骤和注意事项，如风车叶片的平衡、轴的固定等，并示范制作过程。

3.巩固练习

-课堂练习：设计风力和风车相关的练习题，如判断风车旋转方向、计算风力大小等，让学生在课堂上完成。

-小组讨论：组织学生分组讨论风车制作的难点，如如何保证风车叶片的平衡，鼓励学生分享解决方案。

4.深化理解

-案例分析：通过分析风车在历史上的应用案例，如风力磨坊、风力发电机等，让学生理解风能的利用价值。

-制作实践：让学生亲自动手制作风车，并在过程中观察和记录风车的旋转情况，加深对风力特性的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的风力基本概念、风车制作要点，强调观察和实验在科学探究中的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享在制作风车过程中的体验和学习收获，讨论如何改进风车设计以提高旋转效率。六、教学反思

这节课通过制作纸风车，让学生亲身体验了风力的影响，我发现孩子们对动手操作非常感兴趣，这也让他们更容易理解抽象的科学概念。但在制作过程中，我也发现有些孩子对风力的观察不够细致，未来我会在实验设计上增加观察环节，引导他们更仔细地观察和记录。此外，小组讨论时，部分孩子参与度不高，我会在下次课提前做好分组规划，确保每个孩子都能积极参与进来。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，但也留下了改进的空间，我会继续努力，让每个孩子都能在科学课上收获更多。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集风力发电、风车工作原理等相关视频，用于课堂导入，激发学生的学习兴趣。例如，播放风车在风力作用下旋转的视频，让学生直观感受风能的转化过程。

-图片资源：准备不同类型的风车图片，包括传统风车、现代风力发电机等，用于讲解风车的历史发展和应用领域。

-音频资源：录制风声和风车旋转的声音，让学生在课堂上能够听到风的声音，增强感官体验。

2.阅读材料

-文章《风的力量》：选择一篇介绍风能利用和风车历史的科普文章，让学生了解风车在人类历史中的重要作用。

-故事《风车小镇》：提供一篇关于风车小镇的虚构故事，让学生在阅读中体验风车的魅力，同时提高他们的阅读理解能力。

3.在线工具

-在线模拟软件：利用在线风能模拟软件，让学生能够模拟不同风力条件下风车的旋转效果，加深对风能利用的理解。

-科学教学平台：使用互动式科学教学平台，如KhanAcademy或PhETInteractiveSimulations，提供风能相关的模拟实验和练习，让学生在虚拟环境中进行科学探究。

4.实验材料

-纸张：用于制作纸风车的叶片和主体结构。

-剪刀：供学生剪裁纸张和制作风车部件。

-胶水：用于粘贴和固定风车部件。

-木棒或吸管：作为风车的轴，支撑风车叶片。

5.辅助工具

-风速计：用于测量风力大小，让学生能够量化风车的旋转条件。

-记录表格：设计实验记录表格，让学生记录风车的旋转次数、风速等数据，进行简单的数据分析。

6.教学网站

-国家地理教育：提供丰富的自然和科学教育资源，包括风力相关的教学材料和实验设计。

-科学教育网：提供风力发电和可再生能源相关的教学文章和视频资源。

7.互动教学资源

-在线问答平台：使用如Socrative或Kahoot等在线问答平台，设计风力相关的互动问答游戏，检验学生对课堂内容的掌握情况。

-课堂讨论板：创建在线讨论板，让学生在课后就风力利用和环境保护等话题进行交流。

8.专业指导书籍

-《可再生能源技术